Ergänzende Informationen zum LehrplanPLUS
Grundschule, Mathematik, Jahrgangsstufe 3
Einführung der schriftlichen Subtraktion
Beispielaufgabe:
345
- 158
Die Zahl 345 wird gelegt mit:

Hunderterplatten

Zehnerstangen

Einerwürfeln
An der Handlung orientierte, mögliche individuelle Sprechweise
Parallel ausgeführte Notation
„5 Einer minus 8 Einer geht nicht.“
345
- 158
„Ich entbündle einen Zehner in 10 Einer.“
345
- 158
„Ich habe jetzt einen Zehner weniger.“
(Strich!)
„15 Einer minus 8 Einer ist gleich 7 Einer.“
„3 Zehner minus 5 Zehner geht nicht.“
bzw. „4 Zehner minus 1 Zehner minus …“
„Ich entbündle einen Hunderter in 10 Zehner.“
„Ich habe jetzt einen Hunderter weniger.“
(Strich!)
„13 Zehner minus 5 Zehner ist gleich
8 Zehner.“
„2 Hunderter minus 1 Hunderter ist gleich
1 Hunderter.“
bzw. „3 Hunderter minus 1 Hunderter minus …“
345
- 158
7
345
- 158
7
345
- 158
187
Bis zum Ende der Jahrgangsstufe 3 haben die Schülerinnen und Schüler das Prinzip des Abziehverfahrens grundsätzlich durchdrungen und nutzen verlässlich die verbindliche Endform
der Notation.
(Link: http://www.km.bayern.de/lehrer/meldung/2747/videos-zum-lehrplanplus-sie-fragenunsere-experten-antworten.html)
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