STS-H-Sonderpädagogik FR ES Gansel/Kerkmann/Kurz/Staschen Themen und Schwerpunkte in den Kompetenzbereichen der Fachrichtung Emotionale und Soziale Entwicklung Inklusion Inklusion! Geeignet für alle Kinder mit Unterstützungsbedarf ESE? Arbeitsfelder und Aufgabenbereiche für Lehrkräfte mit Schwerpunkt ESE in der Regelschule Vernetzung mit außerschulischen psychosozialen Hilfseinrichtungen Rechtliche Grundlagen (SGB 8) PEER-Group – Nutzung des Potentials (Modell von Opp) Berufliche Integration Personale Kompetenzen /Erziehen Unterrichtsplanung und Durchführung Selbsterfahrung: WERT-Modell Haltung klären /Sichtweise von Verhalten Auseinandersetzung mit der eigenen LehrerIn-Rolle im Schwerpunkten ES Relevanz der Erziehung im Bereich ESE (Ahrbeck) Gewaltprävention Umgang mit Unterrichtsstörungen Präventions- und Interventionsprogramme – Auseinandersetzung und Bewertung L-S-Beziehung –Beziehungsaufbau /Rahmen geben /Halten/Grenzen /Bindungsverhalten, Regelsysteme Kommunikative Techniken: Ich-Botschaften, Spiegeln, Reflektieren /Paraphrasieren Unterricht nach TZI (Dynamische Balance, 4Faktoren- Modell) Förderbereiche - Analyse und Konkretisierung für den Unterricht Kooperatives Lernen (Weidner/Klippert) Resilienz- Fördermöglichkeiten Beurteilen, Beraten und Unterstützen, Diagnostizieren und Fördern Diagnostik und Förderplanung Fallverstehen nach Reiser (Modul) Verstehende Diagnostik nach Baumann Sozialpädagogisches Können Moderation/Gesprächsführung Testverfahren/Grundlagen individueller Förderung (AFS, FEESS, LSL) Pädagogische Antworten auf medizinische Diagnosen Psychische Störungsbilder Angst, Depression, Tics, Zwänge Umgang mit Traumata Interventionstechniken Systemische, nonverbale Techniken Modell des „passenden Rahmens (psychoanalytische Grundlagen) Bindungstypen und pädagogisches Handeln Gewaltfreie Kommunikation Professionelle Beratungskonzepte (Methoden /Techniken) Beratungs- und Unterstützungssysteme Mobile Dienste (REBUS, ZBE)-Aufgaben Rechtliche Kenntnisse (Jugendamt) Theoretische Vorkenntnisse u.a. in den Bereichen (ist noch zu ergänzen): Humanistisches Menschenbild, Systemische Grundlagen, Diagnostik (Testverfahren), Störungsbilder (Autismusspektrumstörungen, ADHS etc.), Beratung Legende: Module, Kooperationsveranstaltungen (grün)