Anlage zum Zeugnis oder Zertifikat des Fernlehrgangs „Personal Coach – Psychologische/r Berater/in“ Folgende Inhalte waren Bestandteil des Fernstudiums (Auswahl): Kommunikation - Beratungsverständnis Rapport – Pacen – Leaden, aktives Zuhören, zirkuläres Fragen, Kommunikationstypen und -rollen, der Beziehungsaspekt von Botschaften, hypnotische Sprachmuster. Beratungsverständnis außerhalb der Heilkunde (orientiert an der Deutschen Gesellschaft für Beratung e.V., DGfB). Ziele, Wirklichkeit und Identität Stabilität und Veränderung, Phasenmodell für Krisen, Phasen der Kompetenzwahrnehmung, die logischen Kategorien von Lernen und Kommunikation, die logischen Ebenen nach Dilts, The BigFive – das Fünf-FaktorenModell der Persönlichkeitseigenschaften, kognitive Persönlichkeitstheorien, reziproker kybernetischer Determinismus, das Multimind-Konzept Kognitives Umstrukturieren: Arbeit mit Glaubenssätzen Werte und Glaubenssätze, Modelle der kognitiven Umstrukturierung, Umdeutungen, populärer sokratischer Selbstdialog: The Work, Submodalitäten, mentale Metaprogramme (Sorts) Hypnotherapie, Familie und Partnerschaft Moderne Hypnose nach Milton Erickson (Grundkenntnisse), Herkunfts- und Gegenwartsfamilie, Liebe und Partnerschaft Gesundheit Körper und Gesundheit, Umgang mit Emotionen bei schwerer Krankheit (Coping), Stellvertretertechnik nach Ortwin Meiss, positive Beratung nach Nossrat Peseschkian, vier Felder nach Nosrat Peseschkian Beruf und Karriere Übergeordnete Ziele, Feedback, Information, Ziele formulieren, Konzept nach Steven R. Corvey, Burn Out, Networking Teamkompetenz Typische Teamprobleme, Teamentwicklung, Teamidentität, Rollen im Team, Mobbing Systemische Organisationsberatung Kennzeichen sozialer Systeme nach Luhmann, Grundzüge systemischer Beratung, Experten- und Prozessberatung, Phasen des Beratungsprozesses, systemische Veränderungsarbeit in Organisationen, Referenztransformation, Störungen durch zirkuläre Fragen, lösungsfokussiertes Fragen nach Steve de Shazer Psychodrama Soziometrie und soziales Atom, Elemente und Ablauf des Psychodramas, Monodrama Konflikte – Konfliktarbeit Kompetenzen in der Konfliktarbeit, Psychotherapeutische Erklärungsmodelle für unbewusste innere Konflikte, das „Beratungshaus“ in der Konfliktarbeit, das „Portfolio“ als Beratungsinstrument, Konfliktmoderation, das HarvardKonzept, Gruppenkonflikte, systemisches Fragen- und Methodeninventar in der Konfliktarbeit – „Stören“ in der systemischen Beratung, strukturierte systemische Konfliktberatung, systemische Gesprächs- und Fragetechniken, Basiswissen Mediation Das Fernstudium sowie das zugehörige Präsenzseminar sind staatlich geprüft und zugelassen (www.zfu.de). Die Weiterbildung ist vom Qualitätsring Coaching zertifiziert (www.QR-Coaching.de). Das Praxisseminar – sofern daran teilgenommen wurde – führte Dr.Migge-Seminare durch (www.drmigge.de).