Bildungsmonitoring Datenbasiertes Bildungsmanagement – was ist das? „Das Richtige an den richtigen Stellen tun.“ Das Bildungssystem auf der Grundlage belastbarer Daten steuern und weiterentwickeln → Bildung als Querschnittsaufgabe macht eine Einbindung und Koordinierung der Akteure erforderlich → Aushandlungsprozesse und partizipative Verfahren sind unverzichtbarer Bestandteil des kommunalen Bildungsmanagements und erfolgen auf der Grundlage von belastbaren Daten Bildungsmonitoring Der Beitrag des Bildungsmonitorings „Gefühl wird durch Wissen ersetzt.“ Kontinuierliche Beobachtung, Beschreibung und Analyse des Bildungssektors → ein differenziertes Bild von Zustand und (Fehl)Entwicklung der lokalen Bildungslandschaft ermöglichen → Herausforderungen analysieren → Zentrale Entscheidungsgrundlagen schaffen Bildungsmonitoring Idealtypischer Steuerungs- und Koordinierungskreislauf „Das Bildungssystem zielorientiert steuern.“ Unterstützung des Bildungsmanagements durch das Bildungsmonitoring → Vorhandene Daten aufbereiten (quantitativ und qualitativ) und systematische Bestanderhebung vornehmen → Indikatiorengestützte Zielsysteme entwickeln → Evaluationsinstrumente einsetzen zur Zielüberprüfung
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