Inhalt - Verlag Barbara Budrich

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Andreas Franzmann
Bildungsdynamik und Neugierde. Einige Überlegungen im
Anschluss an Forschungen zur Professionalisierung von
Wissenschaftlern ..........................................................................................191
Teil II
Abenteuer, Natur und frühe Bildung – deutsche und internationale
Praxisperspektiven
Niels Ejbye-Ernst
Nature Kindergartens in the Nordic Countries. Empirical Studies and
Pedagogical Practice ....................................................................................211
Sara Knight
What is Forest School? A Discussion of the Development of Forest
School in the UK ..........................................................................................237
Ellen Beate Hansen Sandseter,Trond Løge Hagen
Norwegian Early Childhood Education and Care. The Adventure of
Exploring Diverse Outdoor Environments ...................................................255
Martin Gröger, Mareike Janssen, Philipp Spitzer, Katharina Wurm
Naturwissenschaften naturnah erleben. Das Freilandlabor FLEX als
Chance, naturwissenschaftliche Betrachtungen bei naturbezogenen
Phänomenen zu beginnen .............................................................................269
Dorothea Griehl-Elhozayel
Der „Abenteuergarten“. Die Natur im städtischen Sozialraum ....................289
Jochem Schirp, Martin Vollmar
Ein Zentrum für frühe Bildung. Regionaler Impulsgeber für die
Qualitätsentwicklung im Elementar- und Primarbereich ..............................301
Monika Kringe, Antje Gorschewski, Christine Weber
Ein Floß für Kinder. Naturkundliche Grundbildung am
Erfahrungsraum Fluss .................................................................................315
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren .....................................................325
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