ClassroomManagement ClassroomManagement für Lehrkräfte aller Schularten für Lehrkräfte aller Schularten Schulpastorales Zentrum Traunstein KardinalFaulhaberStraße 6 Träger der Fortbildung: Schüler & Studentenzentrum Rosenheim Referenten: Kosten: Zielgruppe: und das Anmeldung: 0861/2090305 info@schulpastoraleszentrumtraunstein.de Pettenkoferstraße 9 08031/3893812 [email protected] in Kooperation mit der Staatlichen Schulberatung Oberbayern Ost Walter Müller Dipl.‐Päd., BR, Staatlicher Schulpsychologe, Supervisor Martin Ströber Dipl.‐Rel.‐Päd., Mediator; Musiker, RL Wolfgang Dinglreiter Dipl.‐Theol., Dipl.‐Soz.‐Päd., Krisenpädagoge, Mediator, RL Christian Eichinger Dipl.‐Theol., RL, Erwachsenenbildner bis 25.03.2014 über FIBS oder im Schüler‐ & Studentenzentrum Rosenheim 210 € für 7 Fortbildungsmodule Lehrkräfte aller Schularten Fortbildung ClassroomManagement Meine Klasse als Gruppe verstehen und kompetent führen Ein einjähriger Zertifizierungskurs 2013/14 2014/15 Classroom Management „Soziale Schüler/innen lernen besser!“ Schuljahr 2013 / 14 Jede Lehrkraft weiß, wie wichtig ein gutes Klassenklima und eine stabile Klassengemeinschaft ist, damit sich Kinder und Jugendliche in der Schule wohl fühlen und gute Lernerfolge erzielen. Es tut aber auch deshalb gut, weil man dann souveräner unterrichten kann und viel mehr Freude am Beruf hat. Wie aber geht das? Eine Klasse ist zunächst eine künstliche, organisatorische Einheit von Schü‐ ler/innen. Wie kann ich sie zu einer arbeitsfähi‐ gen und tragenden Gemeinschaft „formen“? Welche Kriterien und Möglichkeiten gibt es, eine Klasse menschlich kompetent und effizient zu führen? Was macht eine(n) erfolgreiche(n) Lehrer/in aus? Modul 1 Modul 2 Fortbildungsmodule: Meine Klasse als Gruppe verstehen und kompetent führen Einführung in die Grundlagen des Classroom‐Managements Do 08.05.2014, 9.00 – 17.00 Uhr in Traunstein Grundlagen Das erste Modul liefert einen Überblick über die Modelle des Classroom‐ Managements (z.B. Evertson und Kounin) mit ihrer Bedeutung für die Unter‐ richtspraxis. Die Frage nach der Steuerung von Gruppenprozessen wird da‐ bei von zentraler Bedeutung sein und unter folgenden Aspekten behandelt: ‐ Rollen‐Modelle (z.B. Rangdynamisches Modell von R. Schindler) ‐ Gruppen‐Phasen in Klassen verstehen ‐ Systemisches Verständnis der Gruppe und Klasse ‐ Beeinflussung von Gruppendynamik in der Klasse ‐ Verständnis von Führung im Schulkontext ‐ Nonverbale Intelligenz und nonverbale Kommunikation im Klassenzimmer Der einjährige Fortbildungskurs ist konzipiert für Lehrkräfte, die ihre Kompetenzen in Klassenführung und ‐leitung weiter‐ qualifizieren wollen. In den ersten beiden Modulen (Schuljahr 2013/14) werden grundlegende Kenntnisse über Modelle des Classroom‐Managements und die Entwick‐ lungsphasen bzw. Rollenmodelle in einer Gruppe/Klasse vermittelt. Au‐ ßerdem wird ein individuelles Verständnis von Führung erarbeitet und erprobt, sowie ein Konzept für eine konkrete Klassenführung erstellt. In der zweiten Phase der Fortbildung (Schuljahr 2014/15) wird dieses Konzept an einer „Projektklasse“ ausprobiert. In den weiteren Fortbil‐ dungsmodulen werden die Methoden und Möglichkeiten der effizienten Klassenführung vertieft und verfeinert. Begleitend werden die Impulse aus den Modulen und die Erfahrungen der Umsetzungsversuche zwischen den Modulen 1 und 6 in fünf kollegialen Treffen reflektiert. Grundlagen Am Ende erhalten die Teilnehmer/innen ein Zertifikat, das von der Staat‐ lichen Schulberatung Oberbayern Ost anerkannt ist. Meine Klasse als Gruppe verstehen und kompetent führen Einführung in die Grundlagen des Classroom‐Managements Do 10.07.2014, 9.00 – 17.00 Uhr in Rosenheim Im zweiten Modul werden die Modelle des Classroom‐Managements vertieft. Zudem wird es Gelegenheit geben, Methoden kennen zu lernen, um folgende Themenfelder zu trainieren: ‐ Rollenklärung ‐ Gruppenphasen (insbesondere der Beginn mit einer neuen Klasse) ‐ Nonverbale Kommunikation ‐ Führung Schuljahr 2014 / 15 Modul 3 Ressourcen und Potentiale in Gruppen und Klassen nutzen Modul 4 Lösungsorientierte Gesprächsführung Do 04.12.2014, 9.00 – 17:00 Uhr in Rosenheim Modul 5 Konstruktiver Umgang mit Störungen und „schwierigen“ Schülern Do 29.01.2015, 9.00 – 17.00 Uhr in Traunstein Modul 6 Damit es mir gut geht: Selbstmanagement für Klassleiter/innen Modul 7 Prozesse abschließen, Übergänge gestalten / Zertifikatsverleihung Do 09.10.2014, 9.00 – 17.00 Uhr in Traunstein Mi 11.03.2015, 9.00 – 17.00 Uhr in Rosenheim Do 07.05.2015, 9.00 – 17.00 Uhr in Rosenheim
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