福井県教育研究所メールマガジン第9号今月の主な内容 ■各課より・・・教科研修課、科学情報課、教育相談課 ■第 29 回福井県教育研究所研究発表会のご案内 ■駐車場について ■当所ＨＰについて 2012 年 12 月 19 日配信配信元福井県教育研究所 TEL E-mail 0776-36-4850 [email protected] HP http://www.fukui-c.ed.jp/~fec/ 教育研究所メルマガ師走の候、先生方におかれましては保護者会や冬休みの課題等の準備などでお忙しい日々を送られていることと思います。現在、教育研究所では、来年度に向け、先生方のご希望に添える、よりよい研修講座の計画に取り組んでいます。来年度も当所の研修講座にご期待ください。さて、今月号よりメ－ルマガジンをメールに添付してお届けしています。先生方に見ていただきやすい、役立つ情報を発信していきたいと考えています。今後も当所のメールマガジンをご愛読いただきますようよろしくお願いします。福井県教育研究所 ◆各課より ○教科研修課平成 25 年 2 月 14 日（水）、福井県教育研究所で第 29 回研究発表会を開催します。県内の先生方の研究発表やレクチャーフォーラム、講演会など見どころ満載の発表会になっています。先生方のご参加をお待ちしています。詳しくは、P５～P８の「案内」をご覧ください。 ◎◎―― 教育研究所お問い合わせ ――◎◎ 教科研修課 TEL 0776-36-6192 メール [email protected] ◎◎―――――――――――――――――――――◎◎ 1 教育研究所メルマガ ○科学情報課（情報）～情報教育に関する要請研修Ｂのご報告～ ◆福井市六条小学校 ◇日時 11 月 5 日(月) 15:30-16:50 ◇会場福井市六条小学校 ◇内容 ICT の活用の必要性、実物投影機の基本操作について、講義を行い、その後、実物投影機を利用しての実習を行いました。 ◆福井県立ろう学校 ◇日時 11 月 13 日(火) 15:50-16:50 ◇会場ろう学校 ◇内容情報セキュリティでは過去の事例を基に情報漏洩の対策について、情報モラルではスマートフォンの危険性について講義をしました。実物投影機の基本操作について ◆勝山市立成器西小学校 ◇日時 11 月 21 日(水) 15:00-17:00 ◇会場勝山市成器西小学校プレゼンで使用した ICT 機器 ◇内容ネットコモンズの掲示板、日誌、キャビネット、活用方法の実習を行いました。今後のＷＥＢサイトを構築する際の参考になる研修でした。「学校情報セキュリティ」「情報モラル教育」「ICT 機器活用支援」「学校ＨＰ運営支援」などへの要請研修を募集しています。当研究所所員が実施校を訪問し、講義・演習等を行います。希望される学校は、電話かメールでお問い合わせください。 ◎◎―― 教育研究所お問い合わせ ――◎◎ 科学情報課 TEL 0776-35-5070 メール [email protected] ◎◎―――――――――――――――――――――◎◎ 2 教育研究所メルマガ ○科学情報課（理科）～サイエンスカー巡回指導による学校訪問のご報告～子どもたちは「見る」、「作る」、「遊ぶ」など、いろいろな観察・実験に楽しそうに取り組み、科学のすばらしさに引き込まれている様子でした。 ◆岬小学校、三方中学校岬分校 ◇期日 11 月 30 日（金） ◇内容「ドライアイスで遊ぼう」では、ドライアイスの上にシャボン玉を浮かせるなどして、ドライアイスの性質について学習しました。「放射線の世界（見る）」では、放射線に関する基本的な知識を学習し、霧箱を用いて放射線の飛跡を観察しました。ドライアイスの上にシャボン玉～要請研修 B 理科の指導に関する研修のご案内～理科の授業づくりを支援します！ ◇対象 ◇申込小・中・高校・特別支援学校の教職員随時受け付けています尐ない人数（教科会や学年会など）でも、学校へ伺います。基本的な観察、実験の方法から、ICT 機器を使った１歩進んだゾウリムシ教材の活用まで、指導する内容について相談に応じます。時間帯についても相談に応じます。（放課後の１時間など）内容は、指導メニューから選べますが、学校の実情に合ったものを提案させていただきます。まずは、お気軽にご連絡ください。 ◎◎―― 教育研究所お問い合わせ ――◎◎ 科学情報課 TEL 0776-35-5070 メール [email protected] ◎◎―――――――――――――――――――――◎◎ 3 教育研究所メルマガ ○教育相談課～要請研修 B 教育相談に関する研修のご報告～ ◆武生東小学校 ◇日時 1 月 7 日(月）9:00-11:00 ◇会場武生東小学校 ◇内容心の通い合う学級づくりのためのソーシャルスキルトレーニングフレンド学級は、お申込みをいただければ随時見学可能です。学校には足が向かないけれど、外には出られる子どもたちにおすすめです。まずは、お電話にてご相談ください。 11 月 19 日(月) フィットネス専門の先生をお招きしてフィットネスをしました。音楽に合わせてボールを使いながら楽しく体を動かしているうちに、体が伸びたり筋肉を鍛えたりできて、子どもたちに合ったよく考えられているプログラムでした。スタッフも参加しましたが、ついていけない人も若干いたようです。（笑）フィットネス ◎◎―― 教育研究所お問い合わせ ――◎◎ 教育相談課 TEL 0776-36-4852 メール [email protected] ◎◎―――――――――――――――――――――◎◎ 研究所から見えた虹 rainbow 主虹（しゅこう、しゅにじ）、または 1 次の虹と呼ばれる、はっきりとした虹の外側に、副虹（ふくこう、ふくにじ）、または 2 次の虹と呼ばれるうっすらとした虹が見られることがある。主虹は、赤が一番外側で紫が内側という構造をとるが、副虹は逆に、赤が内側、紫が外側となる。（wikipedia より）研究所から見えた二重の虹（2012 年 9 月 11 日撮影） 4 教育研究所メルマガ平成２４年度福井県教育研究所第２９回研究発表会の御案内（第二次案内）～学び合い語り合い伸ばそう教師力～趣研究発表„実践発表‟等を基に交流･協議を行い、互いに学び合い成長することを目指します。旨平成25年開催日時 9:30 10:00 10:10 受付会全体会レクチャーフォーラム場 12:20 11:10 11:30 研究発表 ① ２月14日„木‟ 13:20 昼食休憩 14:10 14:25 研究発表 ② 16:40 15:15 15:35 研究発表 ③ 講演会福井県教育研究所・福井県立青尐年センター „〒918-8045 5 福井市福新町2505‟ 教育研究所メルマガ研究発表研究発表 ※ 11:30～15:15 ① 研究発表では、発表を基にグループ協議やワークショップなどを行います。互いに学び合い、語り合う中で、教師力の向上を目指します。研究発表 11:30～12:20 ② 研究発表 13:20～14:10 ③ 14:25～15:15 教育相談 ①－ア丌登校児童生徒への共感的理解と効果的な支援について～「力になるかかわり」のためのケース会議のプログラム作りを通して～これができる！保護者･支援〈小中学校教育相談〉者のケース会議 ②－ア ③－ア学級･学校集団における望ましい人間関係育成のために～ソーシャルスキル教育の実践を通して～～アサーション・トレーニングを取り入れて～安心･安定感のある集〈小学校特別活動〉団づくりに向けた手立て自分も相手も大切にす〈中学校特別活動〉る心や態度を育てるための一つとしてソーシャルスキル教育を取り上げます。短時間での活動案やスキル定着のためのプログラム案を基に、実践に生かすための工夫について話し合います。 ①｢困っている｣子どもの気持ちに寄り添う。 ②リソースを活用したチーム支援。 ③教員の｢力になるかかわり｣スキルアップ。Ｑ&Ａを織り交ぜながら、教員の悩みを解決するプログラムを体験します。教育研究所研究員／中村優理恵自分も相手も大切にできる表現を身につけよう教育研究所研究員／野路貴美恵に、アサーション・トレーニングを取り入れた授業を提案します。問題解決のための自己表現を、DESC法を使って考えるという模擬授業を行い、グループ活動のもち方について協議します。教育研究所研究員／長谷川容子ＩＣＴ教育理科 ②－イ ①－イ学習効果が高まるＩＣＴ機器の活用について～タブレット型コンピュータの利用を通して～科学的な概念をわかりやすく伝えるデジタル教材の活用～プレゼンテーションソフトを使用した中学校理科教材の開発を通して～児童生徒にとって分か〈全校種全教科〉りやすい授業の実践に向〈中学校学力向上など低学力児への支援に、いかに学校あげて取り組んでいくか〈小学校目には見えない現象や、〈小学校教育研究所研究員／佐々木恭介どのクラスにも、気が全般〉かりな子、学習についていけない子はいます。その子たちを担任だけに任せるのではなく、学校全体で支援していく必要性を感じています。学校全体での取り組みのアイデアを発表し、お互いに情報交換できればと思います。高椋小学校校長／永谷彰啓小学校のときに、理理科〉科に対して強い興味･関心をもっていても、中学生になると薄れてしまうことが多いようです。興味･関心が持続するような、中学校への橋渡しとなる小学校理科の授業実践を提案します。どの理解を深める自作のデジタル教材の活用方法を提案します。実際にそれを操作しながら、有効な活用方法についてワークショップを行います。武生東小学校教諭／垣内浩商業科 ②－ウ ①－ウ興味･関心を高め、持続させる授業実践の提案理科〉イメージしにくい現象なけて、タブレット型コンピュータ（ｉPad ）の効果的な利用方法、及び、学習効果が高まる利用方法について研究してきたことを報告します。また、ｉPadを利用した授業についてワークショップを行います。教育研究所研究員／脇本裕之 ③－イ ③－ウ地元企業と連携した商品開発から学んだこと今年度、｢知的財産に関す〈高等学校商業〉る創造力･実践力･活用力開発事業｣に参加して、新たな商業教育を実践できました。また、｢起業家育成プログラム｣に取り組み、地元企業の助言指導を受けながら、商品開発等について学習することができました。地元企業と連携して取り組んだ多岐にわたる教育実践について報告します。福井商業高等学校教諭／伊東輝晃 6 自己肯定感の涵養を中心にした、学力中下位層の指導〈高等学校嶺南5校の連携による学力向上〉小論文講座の運営や、生授業名人徒と担任による交換ノート(エピソードノート)･週末課題等の｢書かせる指導｣により、生徒の自信が高まり、自己肯定感や学校への帰属意識も高まりが見られました。その実践過程を省察し、今後の方向性を考察します。若狭東高等学校教諭／中森一郎教育研究所メルマガ ※ 参加申込みの際には、研究発表①、②、③の時間帯ごとに、ア～カから一つずつ選択してください。 „研究発表①の中の、① - アと ① - イを同時に選択するといったことはできません。‟ 研究発表 ① 研究発表 11:30～12:20 ② 研究発表 13:20～14:10 ③ 14:25～15:15 社会科 ①－エ「世界の諸地域」の単元の指導法の工夫と改善～社会的事象について解釈、説明し、自分の考えを論述する力の育成を目指して～〈中学校社会〉授業名人の技継承事業「世界の諸地域」の単元において、言語活動の充実のために、調査活動を取り入れた授業を展開しています。その調査の方法や発表、意見の交流の在り方について、成果と課題を報告します。また、近隣の社会科教員と連携した研究についても報告します。武生第一中学校教諭／坂下博行 ③－エ ②－エ社会的な見方･考え方を育むための“地図が介在する学び”がもつ可能性を探る〈小学校授業において地図を活社会〉用することの重要性を提言します。地図を取り入れた学びの構造がいかに児童の社会的事象への理解を深めるかを実践例を通して検証･考察します。また、実践授業で実際に行った教材を基に、効果的な活用法･指導法を探るワークショップを行います。教育研究所研究員／合川由美図工・美術科〈全校種小･中･高の連携した研図工･美術科〉究(系統的指導等)を支援〈高等学校歌唱と鑑賞の指導内芸術科音楽〉容を有機的に関連付けするために、小･中･高を｢情報｣｢専門性｣｢研究｣でつなぐ仕組みとして、｢図工･美術指導ユニット｣を作成しました。それを活用した実践について発表します。各校種間の連携について情報交換ができればと思います。教育研究所研究員／野村由香里〈中学校国語〉授業名人の技継承事業特別支援 ②－カ国語科における小集団活動を生かした授業づくりの研究話し合い活動を有意義に、かつ活発なものにするために、「小集団を生かした授業づくり」を考えました。授業に意欲的に参加させる様々な工夫を取り入れた、 4名のグループによる実践について発表します。成和中学校教諭／孝久昭代中学校との円滑な接続を図る小学校外国語活動の展開～望ましい文字指導の在り方～〈小中学校外国語活動で文字に親外国語活動〉しみ、興味を高めることた学習を提案します。その授業実践を基に、音楽的な感受を支えに、生徒自らが思考･判断･表現することを大切にした授業の在り方について協議を行います。教育研究所研究員／山下真由美国語科や福井県）の歴史的事象を日ごろの授業に積極的に取り入れ、言語活動の充実を図る中で社会的認識や概念を高める力を育成する授業実践や取組みを報告します。また、「地域の歴史の教材化」という視点でグループ協議を行います。 ③－オ意図をもって、音楽表現を深めようとする力の育成～芸術科｢音楽Ⅰ｣における表現と鑑賞を関連付けた学習の提案～～「図工･美術指導ユニット」の提案～ ①－カ授業名人の技継承事業外国語活動 ②－オ小･中･高等学校(図画工作科･美術科教育) をつなぐ県教育研究所の取り組み〈中学校社会〉身近な地域（坂井地区丸岡中学校教諭／平田昌彦音楽科 ①－オ地域の歴史の学習を通して、地域への関心を高め、社会的な認識や概念を育成するための工夫と改善特別支援学級の子どもたちが、いきいきと活動し分かる喜びを感じる学習指導を目指して ③－カで、文字に対する抵抗感を軽減する指導の在り方を探ります。小中の円滑な接続を図るため、無理なく楽しくアルファベットの視覚的なイメージが残るような教材と活動例を提案し、ワークショップを行います。教育研究所研究員／松田浩二２つの発表を行います。子ども達の生活を豊かにするためのいろいろな教材の工夫～実践を持ち寄り、話し合いながら進めてきた教材の工夫～教育と医療の連携～障害児のＱＯＬ向上を目指した教育と医療の役割分担と連携の実践～〈特別支援学校〉本グループは開〈特別支援学校〉教育の中に医近隣の特別支援学校以来、教材を共同製作し、活用療という外部の視点を入れ、教〈小学校特別支援〉級担任が連携を深め、を進めてきました。今年度は、そ育･医療の専門家として連携をどの子も学ぶ楽しされぞれが教材を持ち寄り、その効図ることにより、教育的効果と授業名人の技用等を話し合う研究を行いました。医療的効果を相乗的に高めようを知り、わかる･で継承事業今回は、日常生活の指導などでと考えました。きる喜びを感じる授成果の大きその取り組みについて、教材業作りを目指してきい教材を取にも触れました。り上げ、そながら、新任者を含めた4 れを使った映像を交名のメンバーで協働実践を紹介えて紹介研究を進めてきた経します。します。過を発表します。南越養護学校教諭／山岸孝輔、新郷小学校教諭／志田智子 7 武田学美、山本教恵嶺南東養護学校教諭／伊藤ゆかりレイクヒルズ美方病院OT ／吉村真樹教育研究所メルマガレクチャーフォーラム 10:10～11:10 テーマ：「これから求められる教員の資質とは」講師松木健一氏福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻長・教授中央教育審議会教員の資質能力向上特別部会委員松木先生から、中央教育審議会の審議のまとめについて、また、特別部会で語られた内容についてお話しいただき、その趣旨や、今求められている教員の資質等について質疑応答などを行います。講演会 15:35～16:40 テーマ：「授業づくりのコツ・子ども理解のポイント」講師吉永幸司氏京都女子大学教授京都女子大学附属小学校校長プロフィール 1940年、滋賀県に生まれる。滋賀大学学芸学部卒業。滋賀県公立中学校教諭、滋賀大学教育学部附属小学校教諭、同副校長、公立小学校校長を経て、現職。研究分野は、学校教育学。著書『京女式ノート指導術』(小学館)では、京都女子大学附属小学校が「国語力は人間力」を合言葉に、全校一丸となって取り組んだ独自のノート指導術についてまとめられている。その他、『はじめてのひらがな、カタカナ一年生担任の京女式国語の教育技術』(小学館)、『親子で学ぶ京女式しつけ』(小学館)、『京女式対話で学び合う小学校古典ワーク付き』(明治図書)など著書多数。第２７回読売教育賞（読売新聞社）など受賞多数。 ※ 会場は当日お知らせいたします。 ※ 昼食時、SASA2012･12の結果概要についての報告を行う予定です。参加申込み別紙の参加申込書に御記入の上、平成25年１月31日(木)までにＦ：Ｘにてお申し込みください。Ｆ：Ｘ „０７７６‟３６ー４８５１ ※ 参加申込書は、HPからもダウンロードできます。 (1) (2) (3) (4) レクチャーフォーラムや講演会のみの御参加も、ＦＡＸによる事前申し込みをお願いいたします。昼食については、食券の販売(550円)をいたします。事前に、参加申込書にてお申し込みください。駐車場は、情報教育センター前、青尐年センター前を御利用ください。市内バスを利用する場合は、福井駅前7番･8番乗り場で「運動公園行き」に乗車して、福新町1丁目の停留所で下車してください。 (5) 環境への配慮から、来場に際しましてはできる限り公共交通機関を御利用ください。問い合わせ先福井県教育研究所教科研修課研究発表会担当電話 „０７７６‟３６ー６１９２ E-mail kyoka＠fec.fukui-c.ed.jp 8 教育研究所メルマガ ◆駐車場について ○運動公園駐車場の駐車箇所が変更になりました。研究所へ車でお越しの際は、「研究所本館前駐車場」、「情報教育センター前駐車場」をご利用ください。満車の場合は、「運動公園駐車場」をご利用ください。「運動公園駐車場」を利用する場合は、管理室前は避けて、陸上競技場のまわりに駐車してください。情報教育センター前駐車場運動公園に駐車する場合は陸上競技場前に駐車してください。 ◆ＨＰについて ○当所 HP をご活用ください！高校生受験応援サイトをアップしました。その他、研修講座の詳細、学習支援教材、各種様式、教育データベース、リンク集など、情報満載です。 http://www.fukui-c.ed.jp/~fec/ ◆お問い合わせ先福井県教育研究所 TEL 0776-36-4850 (代表）メール [email protected] FAX 0776-36-4851 ※メールマガジンについて（アドレス変更等）は、メルマガ担当までご連絡ください。 [email protected] 9