¿CÓMO ESTUDIAR NATURAL AND SOCIAL SCIENCE EN 3º y 5º ED. PRIMARIA? La llegada de la LOMCE a nuestro sistema educativo trae consigo ciertos cambios como la división de la asignatura de Science en dos materias diferentes llamadas Social Science y Natural Science. A continuación, desarrollamos una serie de consejos para estudiar la materia acorde con el nivel de exigencia que marcamos desde el colegio. El nivel de inglés no se evalúa, es vehículo de aprendizaje, pero no es el principal objetivo. Evaluamos los contenidos de la asignatura en sí, aunque a lo largo del curso sí se trabajará para mejorar en ortografía y gramática. Nunca pedimos a los alumnos que traduzcan. La traducción no es un buen método para estudiar esta asignatura. Lleva el doble de tiempo y se pierde el principal objetivo del proyecto bilingüe, en el que el inglés debe ser camino de aprendizaje. Durante las clases explicamos los contenidos con diversos métodos y los repetimos de varias formas con la intención de que a base de repetición los alumnos los vayan interiorizando. Primero, escuchamos las audiciones; después, repetimos de manera oral, explicamos en la pizarra, nos apoyamos con el libro digital y presentaciones powerpoint y, por último, hacemos las actividades del activity book relacionadas con el tema. Es muy importante la atención en clase, el perderse las explicaciones dificulta mucho el primer contacto con el temario. Al comienzo de cada clase, preguntamos lo explicado con anterioridad. Estamos hablando de una evaluación continua, por lo que es importante que a diario demos a los alumnos la oportunidad de demostrar que van controlando el temario. En ciclos inferiores siempre realizamos las mismas preguntas de manera que los alumnos se familiarizan con el formato de preguntas que se les exigirán y conforme avanzamos en cursos vamos facilitándoles diferentes formatos. A la hora de estudiar en casa: Hay que estudiar los aspectos destacados según el código de colores del libro. Las palabras claves van siempre destacadas en otro color contrastando así con el negro del texto. Le daremos importancia al vocabulario destacado así como a los esquemas o diagramas que aparecen en el libro como conceptos fundamentales. En alguna ocasión deberán memorizar definiciones sencillas previamente indicadas por su teacher, aunque a los alumnos de 3º no se les pide que desarrollen ideas complejas, sino que responderán siempre a preguntas muy concretas de verdadero /falso, nombrarán partes de un dibujo, rellenarán palabras de un texto en las cuales les facilitaremos el vocabulario a utilizar.... Será en 5º E.P., cuando se iniciarán en el desarrollo de ideas más complejas. Como particularidad, debemos añadir que en la asignatura se Social Science, no realizaremos control escrito al final de la unidad, aunque sí se realizarán preguntas orales diarias en el aula por lo que es muy importante la atención y el trabajo de clase. Al final de cada unidad se realizarán trabajos de investigación relacionados con la unidad y que luego deberán exponer en el aula de acuerdo a su nivel. Os recordamos que mensualmente, podéis encontrar en nuestra página web los contenidos que estamos trabajando y algunas recomendaciones para trabajar estas asignaturas. DEPARTAMENTO DE IDIOMAS