Le plaisir.pub

Comité d’organisation
Ghislain Carlier, professeur à la Faculté des sciences
de la motricité, président du comité d’organisation – UCL
Marie Clerx, assistante, FSM – UCL
Marc Cloes, président du conseil des études – ISEPK –
ULg
Christophe Coetsier, directeur du département
pédagogique de VINCI
Université catholique de Louvain
Faculté des Sciences de la motricité
Association pour
l’Enseignement de
l’Education Physique et
Sportive
Caryse Courteville, secrétaire, FSM – UCL
Margarita Féry, directrice du département
pédagogique de l’HENALLUX de Malonne
Colloque du
groupe ressource
« plaisir » de
l’AEEPS
Nathalie Guissard, doyen de la Faculté des sciences
de la motricité – ULB
Etienne Sottiaux, directeur du département
pédagogique de l’HELMO
Benoît Vercruysse, professeur à la HE Schuman
Thierry Zintz, doyen de la Faculté des sciences
de la motricité – UCL
Avec le patronage de
AEEPS (Association pour l’Enseignement de
l’Education Physique et Sportive) – France
AFRAPS (Association francophone pour la recherche
en activités physiques et sportives)
Collège des HE-EDPH du réseau libre et de la FSM – UCL
CRIPEDIS (Centre de recherche interdisciplinaire sur les pra-
Vers une éducation au
plaisir de pratiquer.
Orientations et
pistes pédagogiques
tiques enseignantes et les disciplines scolaires) – UCL
GIRSEF (Groupe interdisciplinaire de recherche sur la sociali-
Comité scientifique
sation, l’éducation et la formation – UCL
EDEF (Ecole d’Education et de Formation) – UCL
Luc Albarello, professeur – EDEF – UCL, président
Cécilia Borges, professeur – Université de Montréal
Etienne Bourgeois, professeur – Université de Genève
Cécile Delens, professeur – FSM – UCL
Jean-Louis Dufays, professeur – CRIPEDIS – UCL
Vincent Dupriez, professeur – GIRSEF – UCL
HE Schuman
Samedi 22 mars 2014
HE Paul-Henri Spaak
de 9h à 18h
GREFFE (Groupe de recherche et d’échange
pour formateurs en formation
d’enseignants) – UCL
IFC (Institut de la Formation
en cours de carrière)
Auditoires de Coubertin
Philippe Gérard, professeur – FSM – UCL
Haimo Groenen, professeur – Université d’Artois
Denis Loizon, professeur – ESPE de Bourgogne
Sophie Necker, professeur – Université d’Artois
INSCRIPTION gratuite mais obligatoire:
www.uclouvain.be/fsm
Marc Romainville, professeur – UNamur
François Vandercleyen, professeur – Université
de Sherbrooke
RENSEIGNEMENTS: Caryse Courteville
[email protected]
Tél. +32 (0)10 47 44 29 - Fax : +32 (0)10 47 44 33
Place Pierre de Coubertin, 2
B - 1348 Louvain-la-Neuve
Depuis plusieurs années, une multitude de
recherches scientifiques, d’ouvrages pédagogiques et
d’articles de presse traitent des difficultés de l’école et de ses
enseignants. « Pour beaucoup de ceux-ci, la majorité peutêtre, l’expérience d’enseignant du secondaire n’est pas
qu’une partie de plaisir. » (Van Campenhoudt & coll., 2004).
S’ensuivent des conséquences bien compréhensibles sur le
moral des troupes : « Nous assistons à un sentiment de dépit,
de déception relative des enseignants par rapport à une
conception de départ du métier qui insistait sur l’importance
du contact avec les élèves, sur l’intérêt pour la matière,
l’autonomie
dans
le
travail,
l’intérêt
pour
la
pédagogie… » (Maroy, 2008). Dès lors, il n’est pas étonnant
que les novices éprouvent de la peine à entrer dans la
profession… et à y rester (Delvaux & coll., 2013). A leur tour,
les élèves sont fréquemment la cible de diagnostics peu
flatteurs : difficiles à motiver voire amotivés et insuffisamment
compétents selon les standards internationaux. Bon nombre
d’entre eux sont victimes de « l’impuissance apprise » à
l’école, cet état de renoncement, de résignation et de
passivité, qui résulte du manque de réussite. Or, la réussite
procure « la puissance d’exister » (Gagnaire & Lavie, 2013) !
Sans nier la morosité ni la pénibilité qu’évoquent
ces constats, le groupe ressource « Plaisir » issu de
l’association pour l’enseignement de l’éducation physique et
sportive (AEEPS), créé en 2001, s’est donné pour mission
d’étudier le rôle du plaisir dans le processus d’enseignement/
apprentissage. Ses travaux confortent l’aphorisme de Haye
(2011) : « En EPS, ce n’est pas le plaisir qui pose problème,
mais son absence ! ».
Ce groupe de travail est composé de professeurs
d’éducation physique de l’enseignement obligatoire et
d’enseignants chercheurs de plusieurs universités. En treize
ans, les principaux constituants de l’intervention éducative
ont été abordés lors de séminaires de travail. Ils sont traités
sous l’angle philosophique (Bui-Xuân, 2011), pédagogique
(Collectif, 2011) et didactique (Carlier, 2004). Les débats sont
organisés à partir de l’activité d’enseignants en éducation
physique qui fournissent des supports à l’analyse des
Programme
9h-9h30
Accueil
Hall des auditoires de Coubertin
Ouverture de l’exposition « 150 ans d’EPS », Jean Zoro et l’AE-EPS
9h30-12h
COUB 11
Séance plénière n° 1
Accueil: Thierry Zintz, doyen de la faculté des sciences de la motricité (FSM) de l’UCL
Ouverture du colloque: Marie-Martine Schyns, ministre de l’enseignement obligatoire et de promotion sociale
Orientation des travaux: Ghislain Carlier, professeur à la FSM et président du CO du colloque
Ce colloque s’inscrit dans cette perspective. Son
objectif est d’engager la communauté internationale des
enseignants, des chercheurs et des formateurs à
communiquer ses travaux et à susciter le débat autour du
Une éducation au plaisir de pratiquer : un enjeu pour l’EPS. François Lavie et Philippe Gagnaire, professeurs
agrégés d’EPS - Clermont-Ferrand et co-responsables du groupe « Le Plaisir en EPS » (AE-EPS)
10h15-11h30
Les regard croisés sur des approches pédagogiques pour susciter la passion des APS. Jean Brunelle, professeur émérite à l’Université Laval (Québec); Jean-Pierre Brunelle, doyen de la Faculté d’éducation physique et sportive
de l’Université de Sherbrooke (Québec) et Jean-François Brunelle de l’Université de Sherbrooke (Québec)
11h30-12h00
Discussion
Repas
12h00-13h30
12h-13h30
13h30-14h
14h-15h30
15h30-16h
pratiques.
L’enjeu des travaux du groupe ressource « Plaisir »
de l’AEEPS est élevé. En refusant de laisser l’école, les
enseignants et les élèves en proie à leurs difficultés, il
collecte, auprès des collègues qui réussissent, les pistes
positives susceptibles d’améliorer la réalité scolaire.
9h45–10h15
Trois séances thématiques en parallèle – Contextes pédagogiques
Séance
thématique 1
Création et développement d’une communauté de pratique québécoise pilotée pour les intervenants en activité physique auprès des 6 -17 ans. Jean-Pierre Brunelle, doyen de la faculté d’éducation physique et sportive de
l’université de Sherbrooke; Véronique Comtois; Jean Brunelle (Laval-Québec) et Jean-François Brunelle (Université de
Sherbrooke-Québec). Modératrice : Pascale Bourdier (AE-EPS)
Séance
thématique 2
Les jeux traditionnels : plaisir de jouer et aussi de comprendre ce qui se joue. Eric Dugas, professeur des Universités ESPE Aquitaine - Université de Bordeaux. Modérateur : Guy Haye
Séance
thématique 3
Les usages du mot « plaisir » à travers l'enseignement du demi-fond dans la revue EP.S: conséquences pédagogiques. Yvon Morizur, professeur agrégé d’EPS - doctorant. Modérateur : Bruno Mear
COUB 11
Séance plénière n° 2
14h00-14h30
Bilan des séances thématiques 1, 2, 3 par les trois modulateurs
14h30-15h00
Les filles et les garçons éprouvent-ils le même plaisir en jouant au volley-ball à l’école ? Benoît Lenzen, maître
d’enseignement et de recherche et Bernard Poussin, chargé d’enseignement de l’Université de Genève IUFE et FAPSE
15h00-15h30
Le plaisir (naissant) de stagiaires en éducation physique. Dominique Bauwin, Emmanuel Chaumont, Myriam
Courtoy, Brigitte Paquay, Etienne Porta, Gilles Vanorlé et Philippe Verhelst, superviseurs des stages d’agrégation de
la FSM
Trois séances thématiques en parallèle – Approches pédagogiques singulières
Séance
thématique 4
Proposition d’un milieu pédagogique valorisant le plaisir en acrosport. Mehdi Belhouchat, professeur agrégé
d’EPS, membre du groupe ressource « Le plaisir en EPS » de l’AEEPS. Modératrice : Marie Clerx (AE-EPS)
Séance
thématique 5
Des pratiques scolaires alternatives pour une gymnastique « plaisir » au collège. Christine Garsault, professeur
agrégé d’EPS, FDE/ESPPE Montpellier. Modérateur : David Setruk (AE-EPS)
Séance
thématique 6
Vers un plaisir de pratiquer en commun le volley-ball au collège. Pistes pédagogiques. Denis Barbier, professeur agrégé d’EPS. Modératrice : Nelly Lacince (UFR STAPS de Montpellier, AE-EPS)
Pause
16h-16h30
16h30-18h
18h-18h30
COUB 11
Séance plénière n° 3
16h30-17h00
Bilan des séances thématiques 4, 5, 6 de l’après-midi par les trois modérateurs
17h00-17h45
Le plaisir, un fait conatif total. Gilles Bui-Xuân, professeur émérite à l’Université d’Artois
17h45-18h00
Bilan et clôture du colloque. Ghislain Carlier, président du CO du colloque
Verre de l’amitié dans le hall des auditoires de Coubertin

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