SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C. COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Bogotá, D.C. 2014 TALLER DE NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO BIOLOGÍA GRADO SEXTO 1. Observa un animal y una planta cualquiera, tócalos sin lastimarlos y realiza un cuadro comparativo entre ellos indicando diferencias y semejanzas, (ten en cuenta su movimiento y su textura) 2. Realiza el dibujo de una célula vegetal y una animal con sus partes e indica que estructura diferencia una de otra. 3. Completa el siguiente mapa conceptual. LA CELULA ESTÁ COMPUESTA POR EL NÚCLEO MEMBRANA CELULAR SE COMPONE DE EL CITOPLASMA QUE CONTIENE QUE CONTIENE 4. Explico y dibujo los procesos de osmosis, difusión y diálisis 5. Teniendo en cuenta los niveles de organización de los seres vivos ordeno las siguientes estructuras de la más sencilla a la más compleja. Utiliza los números del 1 al 5. tejido 6. organismo célula Completa el siguiente cuadro FUNCIÓN órgano Sistema TEJIDO VEGETAL NOMBRE UBICACIÓN MERISTEMÁTICO XILEMA FLOEMA X+SÚBER PARÉNQUIMA COLÉNQUIMA ESCLERÉNQUIMA TEJIDO EMBRIONARIO TEJIDO PRIMARIO 7. REALIZA LA SIGUIENTE LECTURA Y ANOTA LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES EN TU CUADERNO. VIAJERAS CANCERÍGENAS Todas las células se dividen siguiendo el ciclo celular conocido como: mitosis para las células somáticas (todas las células de nuestro cuerpo excepto los espermatozoides y los óvulos) y meiosis para las células sexuales. Además de los controles celulares existen algunos genes que regulan este ciclo y la duración de la vida de una célula. Esto sucede sobre todo en los organismos pluricelulares como nosotros, donde es necesario que las células colaboren entre ellas para que los organismos Bogotá, D.C. 2014 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C. COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL pluricelulares como nosotros, donde es necesario que las células colaboren entre ella para que el organismo entero funcione correctamente. Por tanto, si una célula decide comenzar a reproducirse sin atender a las señales de otras células ni a las propias, puede acarrear consecuencias graves para las células vecinas y, más adelante, para todo el organismo. Cuando una célula pierde la capacidad de regular su propia división, es decir cuando se reproduce sin control o incluso olvida cuándo debe morir, tenemos un cáncer. Un cáncer es un tejido de células sin función específica, hijas de una célula que perdió el control de su reproducción ¿qué sucede? Un cáncer se origina principalmente por una alteración en el ADN, sobre todo en los genes que regulan la división celular, ya sean en los que inician la división o en los encargados de finalizar este proceso. La consecuencia es una célula que se divide constantemente. Estas alteraciones están provocadas por mutaciones en genes, o bien por la acción de sustancias químicas conocidas como carcinógenos. Existen muchos carcinógenos con los que convivimos en la vida diaria. Son muchas razones para explicar por qué no hemos muerto todos los seres humanos de cáncer ante una situación así. Una razón es que la mayoría de dichas sustancias tienen efectos cancerígenos cuando nos exponemos a cantidades enormes o de manera repetida. Otra razón es que nuestro cuerpo tiene la capacidad de encontrar células con características cancerígenas y eliminarlas. Además, nuestro cuerpo posee un mecanismo para arreglar las células que tengan este tipo de problemas antes de que sean demasiado tarde. De hecho, si en este momento pudiéramos revisar célula por célula en nuestro cuerpo, encontraríamos que muchísimas son cancerosas. 8. 9. Relaciona las siguientes columnas según corresponda a. TEJIDO b. ORGANISMO c. SISTEMA d. ÓRGANO Asociación de células que cumplen con una misma función Unión de varios tejidos que trabajan conjuntamente Unión de varios órganos que funcionan integradamente Unión de sistemas que se desempeñan coordinadamente Ordena las letras y descubrirás el nombre de cada tejido. BUSCA SU FUNCIÓN Y DIBÚJALO LIIPALTEE________________ MIRSEEMTÁTOIC ___________________ LUCSAMUR_______________ CUSVAALR___________________ CIOCONETV_______________ COCAARID__________________ UAQUMPIRNE_____________ SEORONVI___________________ 10. DIBUJA Y EXPLICA EL PROCESO DE LA MITOSIS Y EXPLICA SU RELACIÓN CON LA FORMACIÓN DE LOS TEJIDOS 11. OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y REALIZA UNA MAQUETA EN MATERIAL RECICLABLE REPRESENTANDO CADA NIVEL. 12. REPRESENTA EN MATERIAL RECICLABLE UN TEJIDO ANIMAL Y EXPLICA SU IMPORTANCIA.