Actividades correspondientes al Bloque DOS Quinto Grado

Actividades correspondientes al Bloque DOS
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Quinto Grado
INGLÉS VOCABULARY, STRUCTURES AND LANGUAGE
Put the verbs in brackets into correct form (Future Simple)
a) I ___________ (not to see) him tomorrow. I ___________ (be) busy all day in
the library.
b) Where you ___________ (to go) next summer? – I ____________ (go) to
Greece.
c) Let’s go to this exhibition. We ____________ (meet) lots of interesting people.
d) I think my son ___________ (be) a great football player. He plays football so
well!
e) I don't think she ____________ (pass) the exam, she isn't very good at History.
f) He _____________ (run) in the morning in the park every day next week.
g) I'm feeling so tired. I think I _____________ (go) to bed. Good night.
h) We ___________ (answer) the letter at seven o'clock.
i) They _______________ (take) care of our garden next summer.
j) I _____________ (send) him a telegram, if I do not receive an answer to my
letter.
k) If the weather is fine tomorrow, we ________________ (go) to the seaside.
Label the pictures.
Complete the sentences using future simple.
1. Before I go to the dentist, I will _____________________________________.
2. Monica will _______________________________ after she becomes famous.
3. Marie will _____________________________ before she applies for the job.
4. After Eunice graduates from college she will ____________________________.
5. Before Rosa talks on the radio she will _______________________________.
6. Thanh will ________________________________ before she cooks breakfast.
7. Ghazzi will buy a new car after he _________________________________.
8. After Victor finishes English classes he will_____________________________.
9. Before Lorjana leaves for Albania she will _____________________________.
10. Wendy will _________________________________ after class is over.
11. After he wins the lottery Miguel will _____________________________.
12. Silvia will eat some cake after _____________________________________.
13. Before she goes to the beach, Esperanza will ________________________.
14. Eloy will ________________________________ before he goes to France.
15. After they come home, they will ____________________________________.
16. We will ______________________________ after we get back from the party.
Read the poem and choose the appropriate verb form.
READING
Read and answer the questions.
LISTENING
1. Go to http://wisenheimerlistening.blogspot.mx/2010/08/tv-show-foodstamps.html
2. Follow the instructions and do the activities
ESPAÑOL
I.
Lee con atención el siguiente texto, luego realiza lo que se te indica.
Asteroides, un peligro real
De aquí a ocho años, el asteroide Ícaro podría caer en la Tierra; dentro de treinta, el
planeta corre peligro de sufrir el impacto destructivo de otro asteroide llamado XF11.
Estas voces de alarma, estremecieron en su momento a la opinión pública que, poco a
poco, se ha olvidado de ellas. Sin embargo, no puede excluirse la hipótesis de que un
asteroide surja del espacio interplanetario y apunte directamente a nuestro planeta.
El peligro es real. La Tierra, que surgió del impacto de
planetas infinitamente pequeños, al igual que el resto de
cuerpos celestes del Sistema Solar, ha sufrido durante 3900
millones de años duros bombardeos en cadena.
En los últimos 700 millones de años, la frecuencia de
los impactos ha disminuido progresivamente hasta alcanzar
al nivel actual, que los científicos consideran estable y que se
calcula en términos de una explosión cada 1000 años para
objetos de casi 100 metros de diámetro.
Los asteroides son numerosos cuerpos pequeños que se concentran en su mayor
parte entre las órbitas de Marte y Júpiter, donde forman un haz circular. Algunos, por
efecto de las fuerzas gravitacionales, se deslizan por órbitas más bajas, que se aproximan
o cruzan la Tierra.
Las huellas de los impactos de los asteroides sobre la superficie de la Tierra han
sido borradas, en su mayoría, por la formación de cadenas montañosas y a causa de la
erosión. Sin embargo, sí han resistido algunos grandes cráteres de origen meteórico: se
piensa que el célebre Chiexulub de México, con 200 kilómetros de diámetro, que surgió
tras una fuerte explosión producida hace 65 millones de años, fue el fin de los dinosaurios
en nuestro planeta.
Señala con tu marcatextos la respuesta correcta.
1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Una noticia.
b) Una leyenda.
c) Un texto expositivo.
mito.
2. Este texto se encuentra escrito en:
a) Verso.
b) Estrofas.
c) Verso y prosa.
d)
Un
d) Prosa.
3. El subtítulo: ¿Qué es un asteroide?, debería colocarse en el párrafo número:
a) Uno.
b) Dos.
c) Tres.
d) Cuatro.
4. Son los planetas que se nombran en el texto.
a) Ícaro, Tierra y Marte. B) Tierra, Marte y Júpiter.
Júpiter.
c) Tierra e Ícaro.
d) Marte y
5. La palabra bombardeo tiene varios significados, ¿cuál es el que tiene más relación
con el texto?
a) Arrojar o disparar bombas.
b) Arrojar bombas desde una nave.
c) Hacer fuego violento y sostenido de artillería.
d) Someter un cuerpo al impacto de otros cuerpos.
II.
Relaciona ambas columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que
una la información correctamente.
U)
L)
S)
C)
A)
R)
E)
T)
III.
Son dos sustantivos comunes.
Son dos sustantivos propios.
Es una conjunción causal.
Es una conjunción copulativa.
Es una conjunción completiva.
Son dos adjetivos calificativos.
Es un adjetivo posesivo.
Es un adjetivo demostrativo.
(
(
(
(
(
(
(
(
) pues.
) que.
) duros, fuerte.
) planetas, asteroides .
) estas.
) y.
) su.
) Tierra, Marte.
Observa la ficha bibliográfica del libro donde se obtuvo la lectura y escribe
sobre la línea la letra que señale lo que se indica.
Jordá, Carlos. (A) Ciencia para Nicolás. (B) Laetoli Ediciones (C) Madrid; 2006. (D) 285 pp. (E) Ilustraciones de Javier Armienta. (F) 27 cm. (G) 1. Corresponde al título del libro: _____
2. Es el nombre del autor: _____
3. Número de páginas que tiene el libro: _____
4. Nombre de la editorial: _____
5. Es el nombre del ilustrador: _____
6. Corresponde a la medida del libro: ____
IV.
Localiza en la lectura del principio los artículos y preposiciones que se piden
subrayando según el color que se indica.
Un artículo determinado.
Un artículo indeterminado.
Tres preposiciones.
V.
ROJO
VERDE
AZUL
Responde las siguientes preguntas.
a) ¿Cuáles son las principales características de una leyenda?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Escribe los recursos literarios que aprendiste y en qué consiste cada uno.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
VI.
Complementa el siguiente análisis morfológico.
Interplanetario
Huellitas
Lexema
Gramema
Derivativo prefijo
Derivativo sufijo
----ari
it
Género
Número
MATEMÁTICAS
Ubica las siguientes fracciones sobre una recta numérica.
1.-
________________________________________________________
2.-
_________________________________________________________
3.- 1
_________________________________________________________
En la escuela de Pedro se organizó una de relevos donde participaron equipos de
4 niños. Para realizarla deberían marcar en el patio una pista con las distancias y
así poder conocer cuánto iba a correr cada participante. La distancia total era de
160 m.
4.- Si el primer relevo corre de m. ¿cuántos metros son?
___________________
5.- Si el último recorre de m. ¿cuántos metros son?
___________________
6.- Un viajero recorre en 3 días, las distancias siguientes: primer día 984 km;
segundo día 128 km; tercer día 435 km. ¿Cuántos metros recorrió en total?
Escribe con letra y buena ortografía las siguientes cantidades.
7.- 1 567. 004: ______________________________________________________
__________________________________________________________________
8.- 390. 1976 :_____________________________________________________
_________________________________________________________________
9 -10.- Debajo de cada triángulo anótales su nombre y marca sus alturas.
_____________________
____________________
11.- Si una caja de chocolates cuesta $87 y contiene 12 piezas ¿cuánto vale cada
chocolate?
12-15.- Completa la siguiente tabla y sobre la línea escribe el valor unitario.
BOLSAS
5
10
GOMITAS
12
20
50
Valor unitario: _______________
CIENCIAS NATURALES
I.
Lee con atención y subraya la respuesta correcta.
1. ¿ En qué grupo de seres vivos destaca nuestro país por la cantidad de
especies?
a) Plantas
b) Madera
c) Ser humano
2. ¿ Cuáles son las especies de animales vertebrados en las que destaca
México?
a) Dinosaurios
b) Aves
c) Mamíferos
3. ¿Qué grupo de invertebrados abunda en nuestro país?
a) Peces
b) Reptiles
c) Arañas
4. Lugar de la República Mexicana donde se refugia la mariposa Monarca
a) Tamaulipas
b) Yucatán
c) Michoacán
5. ¿ En qué lugar puedes encontrar originalmente a un jaguar?
a) Desierto
II.
b) Zoológicos
c) Bosques
Completa el texto con las palabras del recuadro. (6-11)
agua
biológicos
ambientales
ecosistema
lugar
animales
Un __________________es un conjunto de factores_______________,
entre los que se
encuentran las plantas, los ________________, los hongos y los
microorganismos, más las
condiciones _______________ como luz, __________, suelo y clima,
relacionados estrechamente
entre sí y que comparten un determinado __________.
III. Dibuja dentro del recuadro un recurso renovable y otro no renovable. (12-13)
Renovable No renovable IV. Colorea de rosa los recuadros que mencionen características del
desierto, de amarillo de la selva, de azul del bosque, de verde pastizal y rojo
arrecife. (14-19) CAMELLO GRANDES LLANURAS MOLUSCOS VARIEDAD DE FRUTAS CORALES PINOS DIVERSIDAD DE 20-21. Escribe 2 acciones que harías para la conservación de los
ecosistemas
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________ ¡BUENA SUERTE!
GEOGRAFÍA
INSTRUCCIÓN: Realiza lo que se te pide.
1) Observa la ilustración y escribe en el círculo el número que corresponde.
Llanura
Montaña
Meseta
Depresión
Valle
Cerro
Sierra
2) Anota en el círculo la letra que relaciona cada fotografía con el tipo de
erosión que se describe.
El ser humano, al desarrollar ciertas
actividades, también transforma el relieve
en muy poco tiempo.
Los ríos arrastran materiales que se
depositan en las orillas de sus cauces.
El viento arrastra granos de arena que, al
chocar contra las rocas, las erosiona y les
da forma de hongo.
El movimiento de las olas, al chocar con el
relieve de la costa, con el paso de cientos
y miles de años logra esculpir acantilados.
3) Observa la gráfica y marca una
Características
Ocupa la mayor superficie de agua
en la tierra.
Está conformada por el agua de los
ríos, lagos, aguas subterráneas y
glaciares.
Representa una mínima parte del
agua que existe en el planeta; sin
embargo, es la que el ser humano
usa para beber.
Representa una porción muy
 en la columna correspondiente.
Agua oceánica
Agua
continental
pequeña de agua en el planeta, por
lo que es importante cuidarla y
ahorrarla.
Posee gran cantidad de sales, y por
ello el ser humano no la utiliza para
su consumo.
4) Realiza en el mapa lo que se pide.
 Escribe en las líneas los nombres de los océanos.
 Anota en el círculo la letra y el número que corresponden a los ríos y
lagos indicados.
5) Observa en el mapa la trayectoria del viajero y realiza lo que se pide.
 Ordena del 1 al 3 los paisajes que apreció el viajero según su
trayectoria.
 Escribe el nombre de la región natural de cada paisaje.
1) Une con una línea de diferente color, los recuadros para formar frases
afirmativas; para ello analiza el mapa anterior.
América… África… Europa… es el continente con mayor extensión de sabana. no cuenta con regiones naturales de clima tropical. Asia… posee todas las regiones naturales. tiene en su territorio las mayores extensiones con pradera de alta montaña. HISTORIA
I.- Subraya la respuesta correcta con marcatextos. (1-3)
1.- ¿Qué territorio vendió Antonio López de Santa Anna a los Estados Unidos?
a) Alta California.
b) Nuevo México.
c) Mesilla.
2.- ¿Qué nombre adoptó Antonio López de Santa Anna?
a) Sultán.
b) Emperador.
c) Alteza Serenísima.
3.- Cuando Juan Álvarez ocupó la presidencia de manera provisional después de
haber sacado del poder a Santa Anna, ¿Quién resultó ganador en las siguientes
elecciones de la República?
a) Benito Juárez.
b) Ignacio Comonfort.
c) Sebastián Lerdo de
Tejada.
II.- Relaciona las columnas que contiene conceptos referentes a conflictos
entre estos grupos. (4-7)
A) Ley Juárez
(
) Desconocía el gobierno de
Santa Anna.
B) Constitución de 1857.
(
) Fue promulgada por los
liberales.
C) Antonio López de Santa
Anna
(
) Eliminó los privilegios de la
iglesia y del ejército.
D) Plan de Ayutla.
(
) Cobró impuestos por las
ventanas y los
perros que tenían las familias.
III.- Completa el siguiente esquema. (8-11)
¿Cuándo ocurrió?
¿Cuáles fueron las
causas? La Guerra
de Reforma.
¿Cómo sucedió?
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
¿Quiénes participaron?
IV.- Contesta las siguientes preguntas. (12-15)
1.- ¿Qué general dirigió al ejército mexicano durante la intervención Francesas?
_________________________________________________________________
2.- ¿Cómo se llamó el segundo emperador de México?
_________________________________________________________________
3.- ¿Qué forma lírica de esa época se manifestó en las novelas históricas y en la
pintura?
__________________________________________________________________
4.- ¿Quién compuso la letra del Himno Nacional?
__________________________________________________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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