Matériel pédagogique Mathématiques Tout niveau Février 2014 Pôle ressources des Côtes d’Armor 1 rue Théodule Ribot - 22000 SAINT-BRIEUC - 02.96.62.21.13 [email protected] Les mallettes Rey, G. Passe à dix. SED, 2013 Passe à dix a pour objectif de permettre à l’élève de structurer la compréhension du nombre par le calcul mental sous toutes ses formes (résultats réfléchis ou mémorisés).Il permet d’installer de façon ludique la notion de dizaine par des jeux simples d’additions et de soustractions favorisant la mémorisation ou la reconstruction des résultats des tables d’addition.4 jeux proposés : Addisous : additionner et soustraire des nombres inférieurs à 10, Ludix : trouver les compléments pour faire 10, Unitas : former des familles d’unités pour reconnaître les dizaines, Tapadix : additionner rapidement deux nombres pour faire dix. Cote : 376 PED (REY) Falco, Marsha. Set : la preuve par trois. Gigamic, 2012 Le jeu est constitué de 81 cartes toutes différentes qui se distinguent selon 4 caractéristiques : Nombre : 1, 2 ou 3 Couleur : rouge, violet ou turquoise Forme : ovale, rectangle ou vague (losange, rectangle arrondi ou vague dans la version originale) Contenu : vide, hachuré ou plein. Le but du jeu : trouver le maximum de sets. Un set est composé de trois cartes dont les quatre caractéristiques (prises séparément) sont : soit totalement identiques (par exemple les trois cartes ont la même couleur), soit totalement différentes (par exemple chacune des trois cartes est d'une couleur différente). Cote : 376 PED (FAL) Dupas, Roberte. Lectri. Ortho Edition, 2013 Ce jeu s'adresse aux enfants de CP/CE présentant des difficultés en lecture notamment lorsqu’elles sont associées à un retard de langage oral et/ou à des difficultés d’abstraction et de logique. Il consiste à associer les phrases et les dessins représentés sur les triangles. Il a pour triple objectif :D’aider l’enfant à lire rapidement de courtes phrases sous une forme ludique, d’affiner sa compréhension de la lecture, de l’amener à trier les informations fournies à la fois par les dessins graphiquement proches et par les textes. La présentation sous forme de triangles oblige le joueur à repérer qu’une même information écrite peut correspondre à plusieurs solutions (ex.: « son pull est jaune » (JEU 1) ne dit pas s’il s’agit d’un garçon ou d’une fille, les dessins correspondants sont donc multiples), et que, pour glisser un triangle entre 2, voire 3 autres, l’information dessine ou écrite dessus doit correspondre à tous les triangles environnants. Cote : 376 PED (DUP) Boutard, Corinne. Compte et compare : premières compétences sur les nombres, acquisition des symboles mathémathiques. Educaland, 2013. Quatre jeu de dominos qui ont pour objectif d’aider l’enfant à s’approprier la signification de différents symboles mathématiques (<, >, =, +, -), tout en comparant des quantités. Un domino permet également de travailler les notions de “au moins”, “au plus,”, “au maximum” et “au minimum”, notions que certains enfants ont particulièrement de mal à appréhender et acquérir. Cote : 376 PED (BOU) Lérin, Jérôme / Le Querré, Patrice. Numéris. Atelier de l'oiseau magique, 2011. Jeu de dénombrement, de logique et de déduction avec reconnaissance des chiffres sous plusieurs graphies (chiffres Arabes, constellations, doigts de la main). Notions de symétrie. Cote : 376 PED (LER) Pôle ressources de Saint-Brieuc Février 2014 2 Quilfen, Jean-François. Boîte à outils pour l'entraînement au calcul mental : cycle 3 RASED, aide personnalisée. Retz 2011. Le matériel de cette mallette permet aux enfants de s'entraîner au calcul mental afin de s'approprier les nombres et leurs propriétés. Il comprend 812 cartes, 3 plateaux de jeu de l'oie, des dés et des pions, ainsi qu'un livret pédagogique et un CD-ROM proposant des activités complémentaires pour réviser. Cote : 376 PED (QUI) Brive, Lucienne / Dirou. 1ers pas en problèmes. Atelier de l'oiseau magique, 2010. Jeu d'initiation au raisonnement mathématique, particulièrement adapté aux élèves de cycle 2. Ce jeu permet de se représenter concrètement des situations problèmes pour entrer dans l'abstraction du raisonnement mathématique. Cote : 376 PED (BRI) Ménissier, Alain. Les écureuils. ISBERGUES : Ortho Edition, 2010. Jeu ayant pour objectif d'apprendre à décomposer un nombre en deux nombres complémentaires. Permet de développer l'habileté numérique du surcomptage pour trouver la différence entre deux nombres. Travail sur la compréhension et l'application du principe de commutativité dans l'addition. Cote : 376 PED (MEN) Blochs, Bernard / Lalande, Jacques. Les problèmes sans problème : 200 exercices corrigés pour apprendre à résoudre les problèmes. Besançon Cedex : CRDP de FrancheComté : Besançon, 2007. Cet ouvrage très complet permet d'aborder les problèmes de mathématiques avec les élèves de cycle 3. L'ouvrage rassemble deux cent exercices à utiliser à la carte pendant les séances de mathématiques, en remédiation, pour le travail autonome ou l'accompagnement à la scolarité. Cote : 376 PED (BLO) / 371.385 BLO Lacomblez, Alix / Syzi. Parler Math 1. Gagny : Editions pédagogiques du Grand Cerf, 2007. Jeu de compréhension du langage mathématique : sens des opérations, numération, logique (combinatoire, classification, sériation, déduction), vocabulaire mathématique, entraînement à la lecture de problèmes ; atelier mutli-joueurs. Jeu de lecture raisonnée, d'attention aux différents éléments d'un texte, d'entraînement aux notions de base indispensables à la compréhension du langage mathématique. Cote : 376 PED (LAC) Avril, Philippe. La règle numérique : fichier d'exercices. BCH, 2007. Fichier d'exercices qui a pour but de renforcer les compétences des élèves dans la maîtrise de la numération. 2 niveaux : nombres entre 0 et 69, nombres entre 0 et 100. La plupart des exercices proposés par écrit peuvent être mis en place collectivement et par oral grâce au support de la règle numérique. Cote : 376 PED (AVR) / 372.47 AVR Ménissier, Alain. Tout compte fait. ISBERGUES : Ortho Edition, 2007. 24 activités autour du calcul réfléchi, des premiers principes additifs aux connaissances déclaratives des faits multiplicatifs. Cote : 376 PED (MEN) Pôle ressources de Saint-Brieuc Février 2014 3 Mystéro. Chenelière / McGraw-Hill. Ce jeu s'adresse à tous les enfants qui n'ont pas encore solidement acquis le concept de nombre. Le Jeu Mystéro vise le développement harmonisé de ces trois niveaux d'acquisition, le plus subtil et le plus fondamental étant la compréhension. Cote : 376 PED (MYS) / 371.385 MYS Lyons, Michel / Lyons, Robert. Logix. Chenelière / McGraw-Hill. Jeu de casse-tête logique. En respectant chacun des indices fournis sur une carte problème, il faut placer neuf formes géométriques dans une grille en ne disposant qu'un seul objet par case. Cote : 376 PED (LYO) / 371.385 LOG Dupas, Roberte. Comptes textes. ISBERGUES : Ortho Edition. Jeu destiné aux enfants présentant des difficultés en mathématiques liées à des troubles de la pensée logique, du raisonnement et/ou de la compréhension du langage oral. Cote : 376 PED (DUP) Brive, Lucienne. 100 % problèmes : jeu de raisonnement mathématique. Jeu de raisonnement mathématique dont le but est de résoudre des problèmes, appréhender le sens des opérations, comprendre les différents termes de mathématique, maîtriser la compréhension des termes fréquents et de leurs synonymes, raisonner et déduire, rechercher les indices indispensables, isoler les indices inutiles à la résolution du problème, percevoir les indices manquants. Cote : 376 PED (BRI) Les ouvrages Deman, Isabelle. J'apprends les tables de multiplication avec Pythagore : pour les élèves en difficulté en les autres....Tom pousse, 2013 La démarche de ce cahier : Construire les tables de 2 à 9, S’exercer en manipulant des cartes, Comprendre et mémoriser les résultats. La maîtrise des tables de multiplication libère l’esprit de l’enfant, facilite l’accès au raisonnement et à la logique et contribue à la réussite en mathématiques. Le contenu ?• Apprendre les tables de multiplication.• Jeux de cartes à découper et à manipuler.• La table de Pythagore. Ce cahier est destiné aux enfants à partir du CP et tout au long de l’apprentissage des tables de multiplication à l’école primaire. Il est également une aide précieuse pour les élèves en difficulté et pour les plus grands qui, au collège, ne les maîtrisent pas encore. Il propose des manipulations concrètes et des exercices qui facilitent l’apprentissage et le rendent attrayant. Cote : 376 PED (DEM) Daffaure, Virginie / Guedin, Nolwenn. Construction et utilisation du nombre : outils d'aide pour des élèves en difficulté d'apprentissage. Solal, 2011. 111 p. + 40 fiches. Des réponses à ceux qui s'interrogent sur les troubles du calcul chez certains enfants, ainsi qu'à ceux qui travaillent avec des élèves présentant des difficultés en mathématiques. Une analyse des difficultés les plus courantes illustrées et accompagnées de supports d'aide à la manipulation. Cote : 376 PED (DAF) Grulet, Stéphane. Aider les élèves en français et en maths, cycles 2 et 3, tome 2 : 36 séquences de jeux. Retz, 2011. 128 p. + 1 CD-ROM. Propose 36 nouvelles séquences de jeux pour consolider les apprentissages en français et en mathématiques. Ces séquences ont été testées en classe et sont organisées par domaines. Chaque séquence indique les compétences visées, la présentation et la mise en Pôle ressources de Saint-Brieuc Février 2014 4 route de l'activité avec l'énonciation de la règle du jeu, etc. Le CD-ROM contient tout le matériel nécessaire à la mise en place des jeux. Cote : 376 PED (GRU) Grulet, Stéphane. Aider les élèves en français et maths, cycles 2 et 3 : 36 séquences de jeux. Paris : Retz, 2010. Propose des séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et mathématiques. Le CD-ROM contient tout le matériel nécessaire à la mise en place des jeux. Cote : 376 PED (GRU) / 371.385 GRU Truskolaski, Eric. 80 fiches pour aider l'élève à bien comprendre la numération, cycle 2. Paris : Retz, 2009. 80 fiches photocopiables sur la connaissance des nombres entiers naturels inférieurs à 100, l'exploitation de données numériques et le calcul mental. Outil facilitant la différenciation pour une meilleure entrée dans la numération. Cote : 376 PED (CAR) / 371.385 TRU Crouail, Alain. Rééduquer dyscalculie et dyspraxie : méthode pratique pour l'enseignement des mathématiques. Masson, 2009. Une approche des difficultés qu'ont les enfants à résoudre certains problèmes de numération à cause de troubles spatiaux. Les causes scientifiques de ces troubles sont expliquées et des remédiations spécifiques à chaque problème sont proposées. Les propos sont illustrés de nombreux cas cliniques. Cote : 376 PED (CRO) Hope, Jack A. / Reys, Barbara J. / Reys, Robert E. Calcul en tête : stratégies de calcul mental pour les élèves de 13 à 15 ans. Chenelière Education, 2006. Méthodes de calcul mental portant sur le nombre Pi, les décimales, les multiplications de gauche à droite, le carré des nombres et la racine cubique. Cote : 376 PED (HOP) Existe aussi pour les 8 à 12 ans Brasseur, Gérard / Caro. 101 jeux de nombres pour les enfants de 6 à 8 ans. 5e ed.. Schiltigheim (Bas-Rhin) : ACCES Editions, 2006. Comptines, jeux de dés, dominos, jeux à règles ayant une composante numérique, dès le plus jeune âge, l'enfant entre dans l'univers du nombre par le jeu. Cote : 376 PED (BRA) Callens, Nadine. Sésame maths : cycle des approfondissements CM1. 2e ed.. MDI, 2006. Fichier constituant un outil d'évaluation complet qui permet, d'une part, de faire le bilan des acquisitions de l'élève et d'autre part, de proposer une remédiation au type d'échec constaté. Cote : 376 PED (CAL) Breuzin, Anne. Jeu, set et maths : troisième d'insertion professionnelle et quatrième d'aide et de soutien. Orléans Cedex 1 : CRDP du Centre, 2005. Ce livre est un outil adapté à l'enseignement des mathématiques en classes d'aide et d'insertion professionnelle, utile autant aux élèves qu'aux professeurs (individualisation de l'enseignement). Il convient au élèves de sixième, de cinquième, de classes technologiques, de SEGPA et de CFA. Cote : 376 PED (BRE) Pôle ressources de Saint-Brieuc Février 2014 5 Emprin, Fabien / Rajain, Claude. Apprendre à (se) représenter l'espace. CRDP de Champagne-Ardenne, 2004. Ce livre propose une programmation qui concilie les spécificités des élèves avec la nécessité de mettre en oeuvre des activités d'apprentissage efficaces. Cote : 376 PED (EMP) Marron, Jean-Claude. Autrement Maths : SEGPA-EREA de la 6ème à la 3ème : livre de l'élève. Sylemma-Andrieu. Mallette comprenant le livre du maître, le livre de l'élève et deux lots de fiches correspondant aux niveaux 6ème – 5ème et 4ème -3ème . Cote : 376 PED (MAR) Dans la collection « cat’s family » : Addi cat's : dossier pédagogique sur les additions et les soustractions, niveau CP. Pour apprendre en s'amusant : 9 règles du jeu, 12 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Cote : 372.47 PET Addi cat's : dossier pédagogique sur les additions et les soustractions, niveau CE. Pour apprendre en s'amusant : 11 règles du jeu, 12 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Cote : 372.47 PET Addi cat's : dossier pédagogique sur les additions et les soustractions, niveau CM-collège. Pour apprendre en s'amusant : 11 règles du jeu, 14 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Cote : 372.47 PET Numé cat's junior : dossier pédagogique sur la numération et le dénombrement, niveau CP. Pour apprendre en s'amusant : 10 règles du jeu, 12 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Activités ludiques sur le dénombrement, les différentes représentations des nombres, la numération, les additions, les additions lacunaires et les soustractions simples. Cote : 372.47 PET Numé cat's kid : dossier pédagogique sur les énigmes mathématiques pour les plus jeunes, niveaux MS à CP Pour apprendre en s'amusant : 6 règles du jeu, 24 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Activités ludiques sur le vocabulaire mathématique et le vocabulaire lié aux ombres, ainsi que des énigmes simples à résoudre. Cote : Mat. Mathématiques Numé cat's : dossier pédagogique sur les énigmes mathématiques, niveau CE. Pour apprendre en s'amusant : 6 règles du jeu, 26 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Activités ludiques sur le vocabulaire mathématique et le vocabulaire lié aux nombres, ainsi que de nombreux petits problèmes à résoudre. Cote : 372.47 PET Multipli cat's : dossier pédagogique sur les multiplications, le produits, les divisions et les fractions simples, niveau CM-Collège. Pour apprendre en s'amusant : 11 règles du jeu, 18 activités ludiques qui peuvent être faits en classe, avec les points forts de chaque jeu. De deux à 6 joueurs. Activités ludiques sur les multiplications, les produits, les multiples, les divisions, les calculs mêlant les 4 opérations, les fractions... Cote : 372.47 PET Pôle ressources de Saint-Brieuc Février 2014 6 Pôle ressources de Saint-Brieuc Février 2014 7