ATTIVI
2014
20
TÀ
15
I GRANDI TEMI
IN MOSTRA CON COOPCULTURE
EDUCATIONAL E ATTIVITÀ FORMATIVE PER INSEGNANTI
5
6
9
PROGRAMMI PER LE SCUOLE
PIEMONTE, LOMBARDIA E LIGURIA
VENEZIA E VENETO / FRIULI VENEZIA GIULIA
TOSCANA
UMBRIA
ROMA E LAZIO
NAPOLI E CAMPANIA
10
17
25
33
39
56
ARTE IN BIBLIOTECA
INFO E PRENOTAZIONI
CAMPUS ESTIVI
LA QUALITÀ, L’ETICA E I RICONOSCIMENTI
71
72
73
74
Le attività formative e didattiche sono svolte da
CoopCulture su concessione dei seguenti Enti:
Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo
Piemonte
Comune di Saluzzo
Comunità Ebraica di Casale Monferrato
Comunità Ebraica di Torino
Napoli e Campania
Fondazione Donnaregina per le Arti Contemporanee
Soprintendenza per i Beni Archeologici di Napoli
Soprintendenza Speciale per i Beni Archeologici di Pompei,
Ercolano e Stabia
Soprintendenza per i Beni Architettonici, Paesaggistici, Storici,
Artistici ed Etnoantropologici per Napoli e Provincia
Soprintendenza Speciale per il Patrimonio Storico, Artistico e
Etnoantropologico e per il Polo Museale della Città di Napoli e
della Reggia di Caserta
Liguria
Comune di Genova
Le attività didattiche sono svolte in collaborazione con:
Amnesty International - Sezione Italiana
4
Venezia e Veneto
Associazione Culturale Borbonica Sotterranea, Napoli
Comunità Ebraica di Venezia
Associazione Culturale Teatrale Teatri 35, Napoli
Fondazione Musei Civici di Venezia
Associazione Figli della Shoah, Sezione Venezia
Fondazione Prada
Caminos de Sefarad, Spagna
Provincia di Venezia-San Servolo Servizi
Centro di Didattica Museale (Dipartimento di Progettazione
Educativa e Didattica) dell’Università di “Roma Tre”
Soprintendenza Speciale per il Patrimonio Storico, Artistico ed
Etnoantropologico e per il Polo Museale della città di Venezia e
dei Comuni della Gronda lagunare
Comune di Mira
Friuli Venezia Giulia
Comune di Tarvisio
Toscana
Comunità Ebraica di Firenze e Siena
Comune di Carmignano
Comune di Siena
Comune di Prato
Comune di Volterra
Istituto degli Innocenti, Firenze
Roma e Lazio
Azienda Speciale Palaexpo
Fondazione MAXXI
Soprintendenza alla Galleria Nazionale d’Arte Moderna e
Contemporanea di Roma
Soprintendenza Speciale per i Beni Archeologici di Roma
Soprintendenza per i Beni Archeologici del Lazio
Cooperativa ITINERA, Livorno
Cooperativa Chora, Prato
Dipartimento di Pedagogia generale e sociale dell’Università di
Roma “La Sapienza”
Fondazione C.I.V.E.S - MAV, Ercolano
La Compagnia del Teatro Reale, Roma
La Piccionaia Teatro Stabile di Innovazione, Vicenza
Le Chiavi della città, progetto dell’Assessorato all’Educazione
del Comune di Firenze
Le Nuvole Teatro Stabile d’Innovazione, Napoli
Mémorial de la Shoah di Parigi
Museo d’arte per bambini Santa Maria della Scala, Siena
Museo Internazionale Luzzati onlus, Genova
Netlife s.r.l., Mestre
Progetto Museo per il Polo Museale della Città di Napoli
Servizi Educativi Palaexpo, Laboratorio d’Arte per le sedi di
Scuderie del Quirinale e Palazzo delle Esposizioni (laboratori
scuola dell’infanzia e primaria)
Servizi Educativi per i Musei Civici di Venezia
Siena 2019
Società coop. Guarniero, Udine
Socio Culturale cooperativa sociale onlus, Venezia
Zoe servizi culturali scarl, La Spezia
I GRANDI TEMI
Ogni anno CoopCulture sceglie, guardando alla attualità ed alla società, alcuni temi sui quali porre una particolare
attenzione progettuale.
Per il 2014/2015 la scelta è andata da una parte al “grande evento”, l’Expo 2015 di Milano in quanto incentrata su
un tema davvero decisivo: Nutrire il Pianeta, Energia per la Vita; dall’altra, in continuità con alcuni progetti portati
avanti negli ultimi anni, si è scelto di dar voce ancora una volta al tema dei diritti dell’infanzia con il progetto legato
alla città di Siena Al bimbo fai sapere... quanti diritti ha in suo potere!
Nel primo caso obiettivo dichiarato della tanto attesa rassegna è quello di far compiere ai visitatori un vero e
proprio viaggio intorno al mondo attraverso i sapori e le tradizioni dei popoli della Terra, fornendo un contributo al
dibattito e all’educazione sull’alimentazione, sul cibo, sulle risorse a livello planetario.
CoopCulture, già da anni attenta a questo tema, presenta in catalogo diverse attività didattiche che ruotano attorno
al tema dell’alimentazione, seguendo almeno due delle linee scaturite dal Protocollo MIUR - Expo sul tema:
- A Storia dell’uomo, storie di cibo, sono riconducibili le attività che guardano all’evoluzione del rapporto uomocibo nella storia in un confronto discronico, tra epoche diverse e lontane.
- A Il gusto è conoscenza, sono da ricollegarsi tutte le attività didattiche che offrono la possibilità di conoscere
piatti, usanze ed abitudini alimentari di popoli con culture differenti, in un confronto questa volta distopico, tra
luoghi o culture distanti nello spazio.
Tutte le attività legate al cibo ed all’alimentazione sono contrassegnate da questa icona
Nel secondo caso, grazie ad una intensa collaborazione con il Museo d’Arte per Bambini di Santa Maria della
Scala a Siena e con la Sezione Italiana di Amnesty International è stato messo a punto questo progetto didattico
diffuso: laboratori, visite, incontri, giochi. Un viaggio lungo un anno scolastico alla scoperta dei diritti dei bambini
in occasione del 25° anniversario della Convenzione Internazionale sui Diritti dell’Infanzia. Musei, piazze, e luoghi
pubblici diventeranno le Città dei Diritti e i giovani abitanti di queste “città” saranno coinvolti in attività ludicodidattiche volte a riportare in città i diritti spesso dimenticati (la scheda informativa completa del progetto è a
pag.32).
5
IN MOSTRA CON COOPCULTURE
Gli operatori didattici CoopCulture sono pronti a condurre gli studenti in un affascinante viaggio della conoscenza
attraverso l’arte e la storia, alla scoperta di luoghi straordinari, opere di pregio e grandi personaggi. CoopCulture propone un programma di attività didattiche collegate alle mostre 2014-2015.
A VENEZIA
educativo. Le illustrazioni di queste tavole sono gioco
iconico, sogno, poesia dei colori e dei sentimenti,
sono quindi figure preziose. L’offerta rivolta al pubblico
prevede la possibilità di visite accompagnate, laboratori
didattici per scolaresche e atelier per famiglie durante le
domeniche di esposizione.
Attività didattiche in mostra:
ART OR SOUND
Fondazione Prada, Ca’ Corner della Regina
fino al 3 novembre 2014
Art or Sound è la nuova esposizione allestita nei due
piani nobili della storica residenza della famiglia Cornaro,
che ospitò in città la Regina di Cipro Caterina Cornaro.
La mostra è un incredibile percorso sinestetico che
permette al visitatore di avvicinarsi a opere uniche e
curiose, splendidi strumenti musicali che non suonano
e installazioni artistiche sonore. Le opere, quasi 200,
sono disposte in un articolato percorso espositivo, che
visivamente richiama la superficie di un mixer, e arricchite
da un percorso sonoro opera dell’artista francese DJ
Sanchez, che ha registrato tutti i suoni e la musica delle
opere esposte.
A MIRA (VE)
“FIGURE PREZIOSE: ILLUSTRATORI RUSSI IN
MOSTRA”
Villa Contarini dei Leoni a Mira
dal 5 dicembre 2014 al 28 febbraio 2015
Nel prestigioso complesso architettonico di Villa dei Leoni
lungo la riviera del Brenta viene presentata al pubblico
un’esposizione internazionale d’illustrazione per l’infanzia
dedicata alla magia delle favole di tradizione russa e
dell’Est europeo con opere dei migliori illustratori di libri
per l’infanzia dell’Ex Unione Sovietica. La manifestazione,
ideata dall’Associazione Teatrio di Venezia, offre al
pubblico la possibilità di conoscere ed apprezzare opere
che uniscono alla qualità estetica un valore fortemente
Figure Preziose
In occasione della mostra gli studenti avranno modo
di conoscere e riconoscere nelle illustrazioni degli
autori russi elementi delle fiabe classiche e della
tradizione russa.
In laboratorio i bambini realizzeranno un’illustrazione
sperimentando diverse tecniche artistiche. L’attività è
adeguata alla scuola dell’infanzia e primaria.
A PRATO
CAPOLAVORI CHE SI INCONTRANO. BELLINI
CARAVAGGIO TIEPOLO
Museo di Palazzo Pretorio
5 ottobre 2014 - 6 gennaio 2015
La mostra raccoglie una selezione di 86 opere di grande
qualità realizzate tra il 1400 e il 1700, riunite in quattro
sezioni e suddivise secondo un percorso iconografico
che pone l’accento sui soggetti delle opere superando
disparità di stili ed epoche con l’obiettivo di favorire una
riflessione sulle costanti della storia dell’arte.
Tutte le visite guidate e le attività laboratoriali prevedono
anche la visita ad alcune opere presenti nelle sale del
Museo con l’obiettivo di valorizzare quanto esposto nella
collezione civica in dialogo con i capolavori della Mostra.
Attività didattiche in mostra:
Volti d’arte
Un itinerario per la scuola primaria dedicato alle
espressioni del volto a partire dai ritratti esposti nel
museo.
Il gruppo proseguirà poi l’attività in aula didattica dove
ciascuno elaborerà una copia del volto “d’arte” che
maggiormente lo avrà colpito. Il momento conclusivo
di restituzione dei manufatti degli studenti avviene
nelle sale dedicate alla collezione permanente del
museo.
Che meraviglia guardare!
È una proposta destinata alla scuola secondaria di
primo grado. Dalle sale del museo all’aula didattica
per poi tornare di nuovo in museo per un’originale
visita didattica attiva. Ogni ragazzo in aula didattica
realizzerà un simpatico taumascopio prêt-à-porter con
cui potrà apprezzare in modo “differente” le opere
d’arte che tornerà ad osservare in museo. Il momento
conclusivo di restituzione dei manufatti avviene nelle
sale dedicate alla collezione permanente del museo.
Capolavori che si incontrano
Una visita-incontro condotta da un operatore in modo
interattivo e coinvolgente. Sarà veramente interessante
poter ammirare insieme lo splendore dei colori e la
profonda poesia delle straordinarie opere esposte.
La visita è adeguata alla scuola primaria e
secondaria.
A ROMA
NUMERI. TUTTO QUELLO CHE CONTA, DA ZERO A
INFINITO
Palazzo delle Esposizioni
16 ottobre 2014 - 31 maggio 2015
L’idea della mostra è semplice: mostrare i numeri, il
contare e la matematica non solo nella loro componente
utilitaristica (che pure è importante e presente), ma anche
e soprattutto come imprescindibili portati culturali, carichi
di fascino e bellezza.
Attività didattiche a cura dei Servizi educativi Laboratorio d’Arte del Palazzo delle Esposizioni per la
scuola dell’infanzia e primaria:
Ora facciamo i conti!
In mostra, un viaggio nel mondo dei numeri per
scoprire il matematico che c’è in noi attraverso
installazioni, attività multimediali e sperimentazioni;
in laboratorio, un percorso per giocare con numeri e
simboli, sperimentare giochi matematici e risolvere
problemi di calcolo.
Attività didattiche in mostra a cura di CoopCulture
in collaborazione con Le Nuvole per la scuola
secondaria:
In giro per i ponti di Roma - Teoria dei grafi – Eulero Colori per carte geografiche – Torre di Hanoi
Si può fare una passeggiata che parta dal Palazzo
delle Esposizioni, passi una sola volta per ciascuno
dei quattro ponti più centrali di Roma e poi torni al
punto di partenza senza averne percorsi altri? E si
può farla arrivando in San Pietro invece che tornando
al punto di partenza? Che cosa cambia se ai quattro
ponti si aggiunge anche il passaggio pedonale
attraverso l’isola di Trastevere? Sui passi di Eulero
seguendo i suoi ragionamenti…
Tassellatura e mosaici - Bolle di sapone – Superfici
minime – Frattali
In cosa si assomigliano un alveare, l’opus reticulatum
e un mosaico? Sembra impossibile trovare qualcosa
che accomuni alle bolle di sapone la natura, un
normale muro di mattoni e un’opera antica, invece,
dal punto di vista della simmetria, gli schemi che li
governano sono spesso gli stessi.
Un fatto stupefacente è che sono in realtà molto pochi
gli schemi possibili per i disegni che si ripetono
periodicamente, all’infinito, in più di una direzione.
Sei una persona quadrata? - Antropometria
La tua altezza, l’apertura delle tue braccia ed il
rapporto fra l’apertura delle tue braccia e la tua
altezza, misurare il corpo umano nella sua totalità o
nelle sue componenti, a fini statistici e a supporto
dell’antropologia, ad esempio nella ricostruzione della
storia delle popolazioni. Ma anche per applicazioni
cliniche, nell’ergonomia, nel disegno industriale e
nella moda. Un percorso storico-artistico–matematico
che parte da Fidia, passa da Leonardo, giunge a Le
Corbusier e prosegue….
Fibonacci dava i numeri? - Numeri d’oro
Gli andamenti del mercato azionario, l’accrescimento
biologico di alcune specie, la spaziatura tra le foglie
lungo uno stelo e la disposizione dei petali e dei semi
in alcuni tipi di fiori quali il girasole, spesso presentano
schemi riconducibili a quello dei numeri di Fibonacci.
Il Nautilus, un mollusco di grandi dimensioni che
ha la sezione del guscio come una perfetta spirale
logaritmica ci dimostra come la sezione aurea sia
l’espressione matematica della bellezza e della
eleganza della natura.
È in codice? No, è un enigma! - Codifica cifrata dal
quadrato di Polibio al rullo di Cesare, da Alan Turing ai
giorni nostri e anche oltre….
Le applicazioni della crittografia sono diffuse
nell’ambito informatico e in tutti casi in cui è richiesta
confidenzialità dei dati: comunicazioni wireless,
internet, transazioni finanziarie…ma decodificarle non
è impossibile!
IL MIO PIANETA DALLO SPAZIO: FRAGILITÀ E
BELLEZZA
Palazzo delle Esposizioni
30 settembre - 2 novembre 2014
Un viaggio che conduce attraverso immagini satellitari e
videoinstallazioni nei luoghi più belli e remoti della Terra.
7
METEORITI. QUANDO LO SPAZIO COMUNICA
Palazzo delle Esposizioni
30 settembre - 2 novembre 2014
Un’esposizione straordinaria della collezione di meteoriti
del Museo di Mineralogia della Sapienza, una delle più
importanti al mondo. Un’occasione unica per vedere dal
vivo oggetti preziosi che si sono formati in luoghi dove,
forse, non potremo mai arrivare.
FOOD: IL FUTURO DEL CIBO.
UNA MOSTRA NATIONAL GEOGRAPHIC
Palazzo delle Esposizioni
19 novembre 2014 – 1 marzo 2015
La mostra punta a fornire uno sguardo su come
mangeremo nel futuro e su come produrremo il nostro
fabbisogno alimentare per soddisfare le esigenze di una
popolazione in crescita cercando di non incrementare
il nostro impatto sull’ambiente, e si propone inoltre
di esplorare le enormi differenze nell’efficienza della
produzione alimentare in diverse regioni del mondo,
l’iniquità nell’accesso a risorse abbondanti e sicure,
la crescita vertiginosa del consumo di carne e pesce,
l’evoluzione della dieta, gli sprechi, i rituali del cibo.
SECESSIONE E AVANGUARDIA. L’ARTE PRIMA
DELLA GRANDE GUERRA 1905-1915
Galleria Nazionale d’Arte Moderna
dal 30 ottobre 2014 al 15 febbraio 2015
Con la mostra “Secessione e Avanguardia. L’arte prima della
Grande Guerra 1905-1915”, la Galleria Nazionale d’Arte
Moderna intende approfondire un momento di particolare
fervore innovativo nella cultura artistica e letteraria italiana
immediatamente precedente la prima guerra mondiale. Un
periodo breve, ideologicamente segnato da contrasti politici
e sociali, durante il quale artisti e critici si interrogano sui
concetti di modernità e di avanguardia.
MATISSE
Scuderie del Quirinale
primavera 2015
Le Scuderie del Quirinale si preparano ad accogliere
nella primavera 2015 una grande mostra dedicata a
Matisse.
Per le mostre di Palazzo delle Esposizioni e
Scuderie del Quirinale le visite guidate per la
scuola secondaria di I e II grado sono a cura di
CoopCulture, il programma di attività didattiche per
la scuola dell’infanzia e primaria sono a cura dei
Servizi educativi - Laboratorio d’arte del Palazzo delle
Esposizioni e delle Scuderie del Quirinale.
A NAPOLI
MEMLING. RINASCIMENTO FIAMMINGO
Scuderie del Quirinale
11 ottobre 2014 - 18 gennaio 2015
La mostra monografica, mai realizzata prima nel nostro
Paese, darà ragione delle qualità eccelse di questo
artista, prendendo in esame ogni aspetto della sua opera
e della sua carriera, dalle pale d’altare ai trittici portatili,
ai dipinti devozionali, oltre ai famosi ritratti, genere in cui
Memling seppe perfezionare lo schema campito su uno
sfondo di paesaggio, che ebbe vasta diffusione e forte
influsso anche sulle opere di numerosi artisti italiani del
primo Cinquecento. In mostra anche l’opera più famosa
di Memling, il trittico del Giudizio Universale, per la prima
volta in Italia.
Attività didattiche a cura dei Servizi educativi Laboratorio d’Arte di Scuderie del Quirinale per la
scuola dell’infanzia e primaria.
A cambiare le storie.
Una visita in mostra alla scoperta delle opere del
celebre pittore fiammingo e della sua bottega, la
cui caratteristica era l’utilizzo di un ricco repertorio
di modelli pronti che il committente componeva
per rendere l’opera unica e personale. In atelier, un
laboratorio in cui le immagini di Memling diventano
storie da mescolare e assemblare per reinterpretare il
racconto in modo curioso e divertente.
WALID RAAD. PREFACE / PREFAZIONE
Madre – Museo d’Arte Contemporanea Donnaregina di
Napoli
11 ottobre 2014 – 19 gennaio 2015
Il Madre ospita la prima mostra personale dedicata da
un’istituzione pubblica italiana al lavoro di Walid Raad
(Chbanieh, Libano 1967; vive e lavoro a Beirut e a New
York). La mostra – realizzata in collaborazione con il Carré
d’Art - Musée d’art contemporain di Nîmes in Francia –
costituisce un’ampia ricognizione dell’opera di Raad che,
sin dai primi anni 2000, si è imposto sulla scena artistica
internazionale come uno degli artisti più autorevoli della
scena artistica del Medio Oriente.
PER_FORMARE UNA COLLEZIONE#3
Madre – Museo d’Arte Contemporanea Donnaregina di
Napoli
11 ottobre 2014 – in progress
Un nuovo appuntamento che amplia e prosegue il
progetto dedicato alla costituzione progressiva della
collezione permanente del museo. Per_formare
una collezione#3 presenta opere storiche e nuove
commissioni di artisti italiani e internazionali di diverse
generazioni: Francis Alÿs, Antonio Biasiucci, Lawrence
Carroll, Roberto Cuoghi, Giulio Delvè, John Henderson,
Shirin Neshat, Mimmo Paladino, Mario Schifano, Pádraig
Timoney.
AUGUSTO
Museo Archeologico Nazionale di Napoli
novembre 2014 - marzo 2015
Una mostra dedicata ad Augusto in occasione del
bimillenario della morte dell’Imperatore.
Tema principale il rapporto molto speciale tra Augusto e
la Campania ed il suo percorso di costruzione dell’Impero
che nasce in Campania e termina qui con la sua morte.
Un’occasione unica per avere un quadro d’insieme
dell’imponente massa di materiale augusteo in Campania
e del suo potente messaggio politico.
EDUCATIONAL E ATTIVITÀ FORMATIVE PER INSEGNANTI
Eventi di presentazione delle mostre e delle attività didattiche 2014-2015.
Ingresso gratuito per gli insegnanti - prenotazione obbligatoria.
Per info e prenotazioni
848.082.408 Numero scuole
www.coopculture.it
VENEZIA
SIENA
10 settembre
Presentazione del progetto
educational in occasione della
mostra Art or Sound.
Ca’ Corner della Regina,
Fondazione Prada
dal 7 giugno al 3 novembre 2014
24 settembre
Presentazione del progetto “Al
bimbo fai sapere... quanti diritti ha
in suo potere!” e presentazione del
programma per le scuole.
Complesso Museale Santa Maria
della Scala, Museo d’arte per
bambini
MIRA
29 settembre
Workshop e presentazione del
programma per la scuola.
Sinagoga di Siena
22 settembre
Presentazione della rassega di
teatro scuola, attività ditdattiche
elaboratori in villa.
Villa dei Leoni
FIRENZE
30 settembre
Workshop e presentazione del
programma per le scuole.
Sinagoga e Museo Ebraico di
Firenze
ROMA
30 settembre
Presentazione delle mostre autunnoinverno 2014- 2015 di Palazzo delle
Esposizioni e Scuderie del Quirinale
Numeri. Tutto quello che conta,
da zero a infinito
Palazzo delle Esposizioni, Roma
dal 16 ottobre 2014 - 31 maggio
2015
Memling
Rinascimento fiammingo
Scuderie del Quirinale, Roma
10 ottobre 2014 - 18 gennaio
2015
NAPOLI
novembre 2014
Presentazione del programma per
le scuole.
Data da definire
CoopCulture è soggetto accreditato
presso il MIUR per la formazione
del personale della scuola, con
riconoscimento di esonero dal
servizio per i partecipanti.
A SIENA
Appuntamento speciale per scuole e famiglie
In collaborazione con la Sezione Italiana di Amnesty International
25 ottobre (per le scuole) e 26 ottobre (per le famiglie)
IURE. La città dei diritti
Gioco di società
Attività educativa gratuita, volta a coinvolgere i giovani abitanti di IURE nella riappropriazione dei diritti perduti.
Complesso Museale Santa Maria della Scala, Museo d’arte per bambini
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PIEMONTE, LOMBARDIA E LIGURIA
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LA SINAGOGA E IL MUSEO EBRAICO DI CASALE MONFERRATO
Sinagoga e Museo Ebraico, Casale Monferrato (AL)
Visita a tema
€ 50,00
1h
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Riconoscere il rapporto tra cibo,
tradizioni, cultura, ambiente/
territorio
Apprendere gli elementi essenziali
della cultura e della religione
ebraica
Un itinerario alla scoperta di una delle più belle e antiche sinagoghe
d’Europa nel cuore del grande Monferrato, una terra ricca di storia,
cultura e sapori. Gli studenti approfondiranno diversi aspetti della
cultura ebraica ammirando gli argenti, i tessuti e gli oggetti legati al
culto e alle festività esposti nelle sale dell’ adiacente Museo di Arte e
Storia antica ebraica.
LA SINAGOGA DI ALESSANDRIA
LA SINAGOGA DI CHERASCO
Sinagoga di Alessandria, Alessandria
Sinagoga di Cherasco, Cherasco (CN)
Visita a tema
Visita a tema
1h
1h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
e di II grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
e di II grado
€ 50,00
€ 50,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Entrare in contatto con la cultura ebraica
Approfondire gli elementi essenziali della storia
degli ebrei alessandrini in relazione alla città
Riconoscere gli elementi formali di una sinagoga
e apprendere gli elementi essenziali della cultura e
della religione ebraica
Apprendere gli elementi essenziali della
storia degli ebrei cheraschesi in relazione alla città
Con gli studenti riscopriamo le storie e le memorie
dell’ottocentesca sinagoga di Alessandria,
suggestiva testimonianza di una comunità un tempo
importante e numerosa. Costruita in stile eclettico
nel 1871 (dove sorgeva un precedente tempio), è
un bell’esempio di Sinagoga post - emancipazione,
che mescola elementi tipici della tradizione ebraica
con altri mutuati dai luoghi di culto cristiani.
In una atmosfera intima e raccolta, un percorso
alla scoperta della sinagoga che risale al 1797:
un piccolo gioiello recentemente restaurato. È
possibile visitare una piccola aula di studio posta
di fronte alla sala di preghiera e dalle cui finestre
si colgono le tracce dell’antico ghetto. L’annessa
mostra fotografica “Vita e cultura ebraica”, che
espone scatti del fotografo Giorgio Avigdor, illustra
agli studenti la storia degli ebrei del Piemonte e lo
straordinario patrimonio culturale rappresentato
dalle splendide e antiche sinagoghe presenti sul
territorio regionale.
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LA SINAGOGA DI SALUZZO
Sinagoga di Saluzzo, Saluzzo (CN)
Visita a tema
€ 50,00
1h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Riconoscere approfondire gli
aspetti della cultura e della
religione ebraica
Ripercorrere la storia degli ebrei
saluzzesi
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Ai piedi del Monviso, nel caratteristico capoluogo del Marchesato di
Saluzzo, un percorso alla scoperta di un tempio ebraico unico nel suo
genere e ricco di fascino. Si potranno ammirare i suggestivi affreschi
ottocenteschi tornati alla luce dopo un paziente lavoro di restauro: una
caratteristica che rende la Sinagoga pressoché unica in Italia. Durante
la visita si ripercorrerà anche la storia e la memoria di una comunità
che ha fatto parte integrante di Saluzzo; una comunità brutalmente
decimata dalla Shoah.
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DEI DELITTI E DELLE PENE
Archivio Storico, Castiglia e Museo della Memoria Carceraria, Saluzzo (CN)
Visita a tema
2h
Per info contattare il call-center
Scuola secondaria di I e di II grado
Scoprire la Castiglia e il nuovo
Museo della Memoria carceraria
Ritrovare traccia dei grandi eventi
storici nel contesto della storia
locale
Nella sede della più antica prigione del Piemonte ottocentesco (la
Castiglia), il primo museo italiano esclusivamente dedicato alla storia
del carcere moderno, offre un percorso didattico multimediale capace
di rievocare i temi più significativi di un’istituzione che ha avuto
l’ambizione di forgiare il cittadino moderno e ancora oggi ne interroga
le coscienze. I ragazzi potranno rivivere ed immedesimarsi nelle
vicende dei personaggi (direttori, celebri scrittori, briganti, filantropi
etc.) che hanno segnato la storia del carcere. La visita al Museo è
seguita da una visita didattica all’Archivio storico comunale dove si
trovano numerosi documenti di memoria carceraria. Testimonianze
dirette e indirette che restituiscono la storia della Castiglia, del suo
rapporto con il territorio e con i grandi avvenimenti storici.
ATTRAVERSANDO LA STORIA: AVVENTUROSO VIAGGIO NEL MEDIOEVO
Museo di Sant’Agostino, Mura del Barbarossa, Torri di Porta Soprana, Casa di Colombo, Genova
Visita a tema
€ 80,00
1h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Scoprire gli elementi caratteristici
del Medioevo genovese
Analizzare un periodo di passaggio
da un’epoca all’altra: dal Medioevo
al Rinascimento
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Il percorso è un viaggio avventuroso nel Medioevo attraverso le tappe
che ne testimoniano il fascino e l’importanza. Si parte dal Museo di
Sant’Agostino dove gli studenti possono esplorare il bosco fantastico
evocato dai motivi vegetali dei marmi conservati nel Museo. Il viaggio
storico persegue lungo il camminamento che corre sulle mura del
Barbarossa fino alla conquista de le Torri di Porta Soprana. Ultima
tappa è la visita a Casa Colombo per ascoltare il racconto del tramonto
di un’epoca e l’arrivo di tempi nuovi.
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IL RAGAZZO CRISTOFORO, IPOTESI SULLA VITA QUOTIDIANA DI UN GIOVANE ESPLORATORE
Casa di Colombo, Genova
Visita a tema
€ 80,00
1h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere il contesto storico
e culturale in cui si è formato
Cristoforo Colombo al tramonto
del medioevo e all’alba dell’Età
Moderna
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Una visita alla Casa Colombo, spazi ideali per raccontare agli studenti
la storia del giovane Cristoforo. Il percorso si trasforma in un’esperienza
che intreccia narrazione e indagine storica, per ricostruire la giovinezza
di Cristoforo Colombo inquadrandola nel contesto storico, culturale e
familiare: abitudini di vita, esperienze formative, influenze e fascinazioni
che hanno determinato il genio del grande Esploratore sono al centro
del racconto didattico.
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SCALATORI URBANI: LA STORIA RACCONTATA DALL’ALTO
Torri di Porta Soprana, mura del Barbarossa - Genova
Visita a tema
€ 80,00
1h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Sviluppare la conoscenza
dell’evoluzione dello spazio
urbano di Genova a partire dal
Medioevo
a gruppo fino a 25 partecipanti
Un percorso per conoscere i momenti significativi della storia della
città percorrendo le mura del Barbarossa e salendo sulle Torri di Porta
Soprana.
Gli studenti possono comprendere così il carattere e la funzionalità di
questi contesti nel tessuto urbano, attraversando gli spazi con l’ausilio
di carte topografiche, per orientarsi nella storia come fossero degli
autentici “scalatori” urbani.
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Visite generali
Itinerari utili a conoscere gli aspetti più significativi di un museo e di
un monumento. Il linguaggio e la selezione degli oggetti e delle opere
tiene conto delle diverse capacità di attenzione e apprendimento nelle
diverse fasce d’età.
Cuneo
Sinagoga di Cherasco
Casa Pellico, Saluzzo
Castiglia, Saluzzo
Casa Cavassa, Saluzzo
Sinagoga di Saluzzo
Museo della Memoria Carceraria, Saluzzo
Museo della Civiltà Cavalleresca, Saluzzo
Antico Palazzo Comunale, Torre civica e Pinacoteca
Matteo Olivero, Saluzzo
Alessandria
Sinagoga di Alessandria
Sinagoga di Casale Monferrato
Genova
Torri di Sant’Andrea (Porta Soprana)
Casa di Colombo
Museo di Sant’Agostino
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TOUR E VIAGGI IN LOMBARDIA
TRA OLIVE E LIMONI SUL LAGO DI GARDA
Riviera dei Limoni e Riviera degli Ulivi, Lago di Garda, Brescia
Tour
6h
Scuola secondaria di II grado / istituti alberghieri e tecnici turistici
Scoprire i sapori e i prodotti tipici del Lago di Garda, la sua storia e la sua economia
Riconoscere il rapporto tra cibo, tradizioni, cultura, ambiente/territorio
Un tour alla scoperta dei sapori e dei prodotti tipici del Lago di Garda.
Un viaggio tra borghi, scorci paesaggistici, testimonianze architettoniche di epoche e stili diversi, arricchito dai prodotti
dell’economia gardesana.
Il tour prosegue con la visita ad una limonaia sulla sponda bresciana con possibilità di degustazione, la visita al Museo dell’olio a
Cisano di Bardolino, e al Museo della pesca di Colombare di Sirmione.
€ 240,00 a gruppo fino a 25 partecipanti
VENEZIA E VENETO / FRIULI VENEZIA GIULIA
17
VIAGGIO NEL VENTRE DI UNA TERRA DI CONFINE
Cave del Predil, Tarvisio (UD)
Escursioni in miniera
1h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e II grado
€ 4,00 a studente
per primaria e
secondaria I grado
€ 6,00 a studente
per secondaria II
grado
Fino a 23 partecipanti
Conoscere il duro lavoro dei
minatori attraverso i secoli.
Conoscere il territorio e il suo
utilizzo per scopi bellici durante la
Grande Guerra e la seconda guerra
mondiale
Gli studenti, muniti di mantella e caschetto, viaggiano a bordo di un
trenino elettrico alla scoperta della miniera di Raibl che affonda le
sue radici in epoca preromana: un grande esempio di archeologia
industriale.
Un viaggio per conoscere le tecniche estrattive, il lavoro operaio fino ai
tempi dell II guerra mondiale. È possibile completare il percorso con la
visita al museo della Guerra.
18
VISTO DA VICINO NESSUNO È NORMALE
Isola di San Servolo, Venezia
Escursioni in miniera
ATTIVITÀ GRATUITA
1h
Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere la trasformazione del
concetto di follia nel corso dei
secoli
Ricostruire storicamente la
concezione della malattia mentale
promossa dalla Provincia di Venezia
gruppi fino a 30 partecipanti
Una visita per esplorare San Servolo, isola del bacino di San Marco, e
ripercorre la storia di questo lembo di terra che dopo una lunga storia
monastica divenne destinazione di ospedale psichiatrico, costituendo
la prima risposta istituzionale e moderna alla “cura” della malattia
mentale. La visita consente anche di entrare in spazi generalmente
chiusi al pubblico quali l’antica spezieria settecentesca e il museo del
Manicomio.
TUTTA L’ARTE CHE C’È
PALAZZO MOCENIGO
Palazzo Ducale e Museo Correr, Venezia
Palazzo Mocenigo, San Stae, Venezia
Itinerario a tema
Visita generale
2h 30’
1h 30’
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria /
Scuola secondaria di I e di II grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
e di II grado
€ 160,00
€ 70,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Conoscere ed educare al rispetto del patrimonio
storico e artistico come bene della collettività
Approfondire la conoscenza della storia di Venezia
attraverso le mude ossia le rotte nel Mediterraneo
Approfondire la conoscenza della moda e del
gusto veneto
Un itinerario che si snoda tra Palazzo Ducale,
l’edificio più rappresentativo della storia della
Repubblica di Venezia, e il Museo Correr,
prestigiosa sede museale in cui sono conservate
opere di artisti quali Cima da Conegliano, Lorenzo
Lotto, Vittore Carpaccio, Giovanni Bellini e Alvise
Vivarini.
Un viaggio alla scoperta della città della laguna.
Una visita al Museo di Palazzo Mocenigo per
esplorare gli aspetti della vita e delle attività del
patriziato veneziano tra XVII e XVIII secolo.
Un viaggio nell’eleganza raffinata dei veneziani
e nella maestria degli artigiani del tempo: abiti
preziosi, tessuti pregiati, ricami e merletti, antichi
accessori e non solo. Il percorso si snoda tra le
nuove sale del Palazzo dedicate al profumo, tra
essenze e strumenti multimediali attraverso le quali
gli studenti possono approfondire questa tradizione
estetica, cosmetica e imprenditoriale della città di
Venezia.
ITINERARI SEGRETI
Palazzo Ducale, Venezia
Visita a tema
1h 20’
Per info contattare il call-center
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Accrescere la capacità di
osservazione di uno spazio urbano
Comprendere il legame esistente
fra gli edifici come monumentum e
della conoscenza storica della città
Gli studenti scoprono Palazzo Ducale dal basso fino al sottotetto
attraverso strette scale e ambienti nascosti al grande pubblico. Un
percorso segreto arricchito da scorci imperdibili e storie accattivanti: la
ri-lettura della Storia della Serenissima da dietro le quinte del Palazzo.
A rendere la storia ancora più viva sarà la presenza di Giacomo
Casanova.
19
LE LUCI DELLO SHABBATH
Museo Ebraico Venezia, Venezia
Laboratorio
€ 4,50
1h 30’
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria
20
Conoscere e comprendere le
tradizioni e gli usi relativi alla più
importante festa ebraica: lo Shabbath
Sperimentare l’uso dell’alfabeto
ebraico scrivendo alcune semplici
parole e riconoscendone le peculiarità
a persona, fino a 25 partecipanti
Il laboratorio si apre con alcune letture animate sul tema dello
Shabbath, principale festività ebraica.
Gli studenti realizzano una lampada sabbatica con materiali di riciclo
su cui proveranno a scrivere alcune lettere dell’alfabeto ebraico.
L’attività prosegue con un assaggio di challah, il pane del sabato.
L’esperienza si conclude con la visita ad una delle sinagoghe
veneziane.
SAPERI E SAPORI
Museo Ebraico Venezia, Venezia
Laboratorio
€ 4,50
1h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere le principali
regole alimentari ebraiche e
comprenderne le
ricadute sociali e di sostenibilità
territoriale
Riconoscere il rapporto tra cibo,
tradizioni, cultura, ambiente e
territorio
a persona, fino a 25 partecipanti
L’attività rappresenta un’occasione per conoscere le fondamentali
regole alimentari ebraiche.
In laboratorio gli studenti sono invitati a pensare a piatti della tradizione
della loro terra secondo le regole alimentari studiate e a ripercorrerne
la storia, preparando il menù ideale di un ristorante kasher, nel rispetto
della sostenibilità territoriale.
L’attività si conclude con la visita ad una sinagoga.
STORICO PER UN GIORNO: UN VIAGGIO NEGLI ARCHIVI
Museo Ebraico di Venezia, Venezia
Laboratorio
€ 4,50
2h
Scuola secondaria di II grado (triennio)
Approfondire la ricerca storica,
la lettura dei documenti e le
peculiarità delle diverse tipologie di
archivi e biblioteche
Conoscere la storia della comunità
ebraica veneziana e dei personaggi
che l’hanno attraversata nel
Novecento
a persona, fino a 25 partecipanti
Gli studenti, divisi in gruppi, lavorano ad una ricostruzione storica.
Partendo dal nome di un’istituzione o di un membro della comunità
ebraica veneziana ne ricostruiscono la storia, attraverso la ricerca
tra i documenti posizionati su tavoli, ciascuno corrispondente ad un
archivio. Gli studenti si trasformano in “archivisti” per ritrovare tutte le
tracce del percorso e ricostruire insieme ai compagni di classe le loro
scoperte. Alla fine dei lavori l’operatore didattico racconta la storia del
periodo in cui è ambientata la ricerca e mette in connessione tutte le
storie ricostruite dai singoli gruppi.
VIAGGIO NELLA STORIA DEGLI EBREI A VENEZIA
Museo Ebraico di Venezia, Venezia
Itinerario laboratorio
€ 4,50
1h 30’
Scuola secondaria di I e di II grado
Comprendere e approfondire la
storia degli ebrei a Venezia
Orientarsi cronologicamente
ordinando gli avvenimenti storici
legati alla storia degli ebrei
a persona, fino a 25 partecipanti
La visita si suddivide in 3 parti.
La prima si svolge al Museo, dove gli studenti approfondiscono la
storia degli ebrei a Venezia.
A seguire gli studenti, grazie ad una linea del tempo creata
appositamente, proveranno ad accostare avvenimenti e date per
ricostruire il percorso storico tracciato al Museo.
L’esperienza si conclude con la visita ad una delle sinagoghe
veneziane.
21
RITMO D’INCANTO: DANZE E MUSICHE D’ORIENTE
Museo d’Arte Orientale, Venezia
Laboratorio
2h
Per info contattare il call-center
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria / Scuola secondaria di I grado
Entrare in contatto con la cultura
musicale orientale
Apprendere nuove tecniche
creative di costruzione con
materiali di riciclo
22
Gli studenti esplorano gli spazi del museo che custodiscono la
collezione di strumenti musicali arricchita da letture animate.
In laboratorio lavorano alla costruzione di alcuni strumenti musicali,
utilizzando materiali di riciclo come cartone, bottiglie di plastica e tappi.
CACCIA AI TESORI DI PALAZZO GRIMANI
IN VIAGGIO CON ULISSE
Museo di Palazzo Grimani, Venezia
Museo Archeologico Nazionale, Venezia
Laboratorio
Laboratorio
1h 30’
2h
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria /
Scuola secondaria di I grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di
I grado
Per info contattare il call-center
Conoscere la biografia di Giovanni Grimani e la
storia del suo palazzo
Analizzare simbologie e allegorie presenti nel
palazzo
Una breve introduzione alla storia del palazzo e di
Giovanni Grimani prima di partire con una vera e
propria caccia ai “tesori di palazzo”. Gli studenti,
divisi in squadre, attraverso prove e quiz riusciranno
a scoprire particolari inediti e curiosità relative al
palazzo e ai Grimani.
Per info contattare il call-center
Approfondire il Mito classico di Ulisse, il suo
viaggio da Troia ad Itaca attraverso le opere
scultoree esposte al Museo
Apprendere diverse tecniche artistiche
Un percorso museale alla ricerca delle
opere scultoree grazie alle quali gli studenti
ripercorreranno la vicenda di Ulisse.
Dopo il viaggio tra le opere, gli studenti, alle prese
con diverse tecniche artistiche (come frottage e
caviardage), saranno impegnati nella scrittura di un
libro fatto di parole e di immagini per ricostruire la
storia di Ulisse.
23
Visite generali
Itinerari utili a conoscere gli aspetti più significativi di un museo e di
un monumento. Il linguaggio e la selezione degli oggetti e delle opere
tiene conto delle diverse capacità di attenzione e apprendimento nelle
diverse fasce d’età.
Musei Civici
Ca’ Pesaro
Ca’ Rezzonico
Casa di Carlo Goldoni
Museo Correr
Palazzo Ducale
Museo Fortuny
Museo del Merletto
Museo di Palazzo Mocenigo
Museo di Storia Naturale
Museo del Vetro - Riapertura Dicembre 2014
Torre dell’Orologio
Fondazione Prada
Antico Cimitero Ebraico del Lido
Museo Ebraico
Museo Ebraico del Manicomio di San Servolo
Villa dei Leoni, Mira (VE)
24
VIAGGIO A VENEZIA
I giorno
Mattina: Partenza e arrivo a Venezia
Pomeriggio: Sotto il segno del leone - Palazzo Ducale / Piazza San Marco
II giorno
Mattina: Viaggio straordinario nel mondo naturale - Museo Storia Naturale
Visita di grande interesse scientifico nel Museo di Storia Naturale di Venezia che riapre la sua
sede, presso il Fondaco dei Turchi, dopo i lavori di restauro che hanno riqualificato l’impianto
museologico e museografico recuperando la tradizione scientifica e didattica con strumenti e
metodi nuovi.
Pomeriggio: Rientro
Organizzazione tecnica: Giratlantide srl – Cervia (RA).
Condizioni generali come da catalogo Gira la Scuola di Giratlantide.
Info 848.082.408
TOSCANA
25
IL FANCIULLINO, VIAGGIO NELL’INFANZIA NEGATA
Ospedale degli Innocenti, Firenze
Visita a tema
€ 60,00
45’
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere la storia della tutela
dell’infanzia abbandonata
Conoscere il modello di architettura
del primo Rinascimento
26
Visita agli spazi esterni dell’Antico Spedale alla scoperta degli elementi
fondanti sia architettonici che decorativi del primo Rinascimento.
Percorso didattico sul’idea del bambino nei secoli: da adulto in
miniatura a soggetto da educare.
27 GENNAIO GIORNO DELLA MEMORIA
L’ALBERO DELLA MEMORIA
LA SHOAH RACCONTATA AI BAMBINI
ALEPH BET: GIOCHIAMO CON L’ARABO
E L’EBRAICO
IL MONDO EBRAICO E IL MONDO ISLAMICO
Sinagoga e Museo Ebraico, Firenze
Sinagoga e Museo Ebraico, Firenze
Laboratorio
Itinerario laboratorio da dicembre 2014
1h 30’
1h 30’
Scuola secondaria di I grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di
I grado
€ 6,50
ATTIVITÀ GRATUITA (gennaio 2015)
fino a 25 partecipanti e ad esaurimento posti
a studente, fino a 25 partecipanti
L’attività rientra nel progetto “Le chiavi
della Città” promosso dall’Assessorato
all’Educazione del Comune di Firenze
Affrontare il tema della Shoah
Sviluppare una coscienza critica rispetto a
esempi di atteggiamenti basati sul pregiudizio,
discriminazione e violenza
Samuele Finzi vive a Firenze dove conduce una vita
serena seguendo i precetti della tradizione ebraica
ma con l’entrata in vigore delle leggi antiebraiche
la sua vita cambia per sempre. Dal racconto
della storia di Samuele e attraverso la visione di
documenti conservati nell’Archivio della Comunità,
gli studenti ricostruiscono la storia di un ragazzo
come tanti che d’un colpo deve abbandonare
la sua vita e piegarsi di fronte ad eventi a lui
incomprensibili.
Conoscere la ricchezza delle tradizioni ebraiche ed
islamiche ed i valori che li uniscono a partire dalla
lingua e dalla scrittura ebraica o araba
La Comunità Ebraica e la Comunità Islamica di
Firenze hanno voluto tradurre in realtà un’idea:
far conoscere il proprio patrimonio culturale e
intellettuale negli aspetti diversi e in quelli in
comune. La visita alla Sinagoga e alla Moschea
offre agli studenti l’opportunità di conoscere i
rispettivi luoghi di preghiera, di studio e di riunione.
In laboratorio gli studenti studiano i due alfabeti,
l’arabo e l’ebraico, giocando con lettere e con
parole comuni per pronuncia e significato.
DI CHALLAH E D’ALTRO PANE: IL SAPORE DELL’OSPITALITÀ
IL MONDO EBRAICO E IL MONDO ISLAMICO
Sinagoga, Museo Ebraico e Moschea di Borgo Allegri, Firenze
Itinerario laboratorio da dicembre 2014
€ 6,50
3h
Scuola primaria / Scuola di I grado
L’attività rientra nel progetto “Le
chiavi della Città” promosso
dall’Assessorato all’Educazione
del Comune di Firenze
a studente, fino a 25 partecipanti
La visita abbinata alla Sinagoga e alla Moschea consente di conoscere
i luoghi di preghiera, di studio e di riunione delle due comunità: un
viaggio alla scoperta dei due mondi tra arte, riti e festività di ciascuna
cultura.
L’attività prosegue con il laboratorio durante il quale gli studenti
preparano la Challah, il pane del Sabato ebraico, apprendendo usi e
tradizioni che illustrano l’importanza di questa festa ebraica e del pane
simbolo di ospitalità nelle varie culture.
27
DAL GHETTO ALLA SINAGOGA DELLA LIBERTÀ. LA CITTÀ CHE SI RINNOVA
Sinagoga e Museo Ebraico, Firenze
Visita a tema
€ 4,50
2h
Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere la storia della
trasformazione urbanistica di
Firenze a fine Ottocento attraverso
la demolizione del ghetto ebraico
e la realizzazione della nuova
Sinagoga
Progetto legato alle celebrazioni
del 150° di Firenze Capitale
a studente, fino a 25 partecipanti
A partire dalla osservazione del modello ligneo del ghetto fiorentino e
delle foto Alinari riprodotte in museo che documentano la demolizione
del quartiere ebraico, gli studenti avranno modo di ragionare sulla
trasformazione del centro storico fiorentino di fine Ottocento.
In laboratorio, attraverso fonti documentarie scritte e iconografiche
e testi a stampa, gli studenti avranno delle chiavi di lettura per
approfondire la storia dell’emancipazione ebraica nel contesto delle
trasformazioni urbanistiche negli anni di Firenze capitale d’Italia.
IL BUON FRESCO: UNA TECNICA ARTISTICA E UN RACCONTO PER IMMAGINI
Santa Maria della Scala, Siena
Itinerario laboratorio
ATTIVITÀ GRATUITA
1h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I grado
Scoprire un luogo cardine della
città di Siena
Sperimentare la tecnica pittorica
del “buon fresco”
fino ad esaurimento disponibilità
In visita gli studenti osserveranno le suggestive pitture parietali della
sala del Pellegrinaio ricche di rimandi storici alla città. In laboratorio
sperimenteranno le tecniche della pittura ad affresco nelle diverse fasi
di realizzazione: la stesura del tonachino, il trasferimento del disegno
con lo spolvero, la dipintura.
28
VOLANDO SUI TETTI: L’ARTE DI CHAGALL
Sinagoga di Siena, Siena
Itinerario laboratorio
€ 4,50
1h 30’
Scuola primaria (classi IV e V) / Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere l’opera di Marc Chagall
e il suo contesto storico artistico e
culturale
Approfondire la cultura ebraica
a studente, fino a 25 partecipanti
L’arte di Chagall viene presentata attraverso la lettura di fiabe e
racconti della vasta produzione letteraria legata al mondo ebraico
yiddish dell’Europa Orientale. In laboratorio gli studenti hanno
l’opportunità di accostarsi ad alcune opere dell’autore che meglio
esemplificano la ricchezza della sua tradizione culturale e religiosa.
Grazie a letture animate e al supporto di tecniche artistiche l’operatore
didattico contestualizza l’opera di Chagall descrivendo l’ambiente dello
shtetl (villaggio ebraico est-europeo) di cui l’artista serba traccia nella
sua formazione.
L’attività si conclude con la visita alla Sinagoga di Siena.
HAGGADAH DI PASQUA, RACCONTO DI LIBERTÀ
Sinagoga di Siena, Siena
Itinerario laboratorio
€ 4,50
2h
a studente, fino a 25 partecipanti
Scuola primaria di I grado
Approfondire le tradizioni ebraiche
e la festività di Pesach
Favorire lo scambio e il dialogo
culturale
Un lunario come calendario e una cena come festa della libertà.
Il laboratorio si incentra sul racconto della Pasqua, una delle principali
celebrazioni dell’anno liturgico ebraico con attento riferimento al
presente, alla tradizione religiosa delle famiglie d’oggi, favorendo un
positivo dialogo culturale.
L’attività si conclude con la visita in Sinagoga.
29
LA CASA DI TUTTI: LA NOSTRA COSTITUZIONE IN 12 LINGUE
Sinagoga di Siena, Siena
Laboratorio
€ 4,50
1h 30’
Scuola secondaria di I e di II grado
Affrontare temi quali uguaglianza,
dialogo tra le religioni, accoglienza
dello straniero, pace
Leggere insieme e studiare alcuni
articoli della Costituzione Italiana
a studente, fino a 25 partecipanti
L’attività didattica è ispirata al testo di Roberto Piumini “La Costituzione
è anche nostra”, in cui la prima parte della Costituzione italiana è
presentata in 12 lingue.
La lettura degli articoli della costituzione coinvolgerà gli studenti in un
dialogo che favorisce l’interazione.
Il laboratorio si conclude con un gioco finale che si traduce in una
riflessione per gli studenti in cui emerge la convinzione che solo il
dialogo tra le parti possa veicolare importanti valori quali la cittadinanza
e l’impegno civile nel rispetto delle diversità e nell’accoglienza del
diverso.
AL MUSEO CON VIPIA
Museo Archeologico di Artimino, Carmignano (PO)
Visita gioco
1h
per info contattare il call canter
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria
Avvicinarsi alla storia e al mondo
etrusco
Rendere l’alunno più consapevole
del territorio in cui vive,
riscoprendo frammenti di realtà e
di storia propri della sua cultura
Vipia Vetes, nobile signora etrusca, accompagnerà le classi alla
scoperta del Museo archeologico conducendo gli studenti in un
percorso, a cura di un’esperta archeologa, attraverso le collezioni del
museo. I bambini potranno così conoscere ed apprendere in maniera
ludica episodi e comportamenti della vita quotidiana dell’epoca
etrusca.
30
BELLO COME UN GIOIELLO
COLORIAMOCI DI ROSSO: TECNICHE
ARTISTICHE A CONFRONTO
Museo Guarnacci, Volterra
Pinacoteca, Volterra
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
3h
3h
Scuola primaria secondo ciclo (classi IV
e V) / Scuola secondaria di I grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di
I grado
€ 100,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Conoscere il museo Guarnacci
€ 100,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Conoscere la Pinacoteca e la mostra di arte
contemporanea allestita fino a dicembre 2015
Stimolare la creatività e la capacità manuale
Sperimentare tecniche artistiche
In visita gli studenti osservano la gioielleria etrusca
esposta al museo.
In laboratorio assistono ad una videoproiezione
per esaminare le tecniche decorative utilizzate. La
terza fase dell’attività li coinvolgerà nel lavoro di
costruzione di veri e propri gioielli (ciondoli, anelli o
bracciali) con l’utilizzo di materiali come il rame e le
pietre colorate
Gli studenti in visita analizzeranno alcune tecniche
artistiche documentate dalle opere esposte nella
pinacoteca.
In laboratorio sperimenteranno le tecniche artistiche
approfondite in visita.
31
Visite generali
Itinerari utili a conoscere gli aspetti più significativi di un museo e di
un monumento. Il linguaggio e la selezione degli oggetti e delle opere
tiene conto delle diverse capacità di attenzione e apprendimento nelle
diverse fasce d’età.
Sinagoga e Museo Ebraico di Firenze
Sinagoga di Siena
Istituto degli Innocenti, Firenze
Museo di Palazzo Pretorio, Prato
Museo Archeologico di Artimino “Francesco Nicosia”
32
PROGETTO SPECIALE
AL BIMBO FAI SAPERE... QUANTI DIRITTI HA IN SUO POTERE!
Siena
Progetto didattico diffuso: alcuni luoghi simbolici della città tra i quali il Complesso Museale Santa
Maria della Scala Museo d’arte per bambini, il Palazzo Pubblico, l’ Orto botanico, l’Accademia dei
Fisiocritici
1h 30’
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria / Scuola secondaria di I grado
Sensibilizzare sull’importanza del patrimonio artistico e culturale quale completamento dell’identità personale e luogo in
cui i diritti si realizzano
Riflettere sull’importanza dei diritti dell’infanzia e dell’uomo in generale
Un viaggio lungo un anno scolastico alla scoperta dei diritti dei bambini in occasione del 25° anniversario della Convenzione
Internazionale sui Diritti dell’Infanzia. Musei, aree archeologiche, piazze, e luoghi pubblici diventeranno le Città dei Diritti e i giovani
abitanti di queste “città”, con l’aiuto degli insegnanti, saranno coinvolti in attività ludico-didattiche volte a riportare in città i diritti
spesso dimenticati.
€ 120,00 a gruppo, fino a 25 partecipanti
UMBRIA
33
LA MAGIA DEI COLORI
Museo Palazzo Trinci, Foligno
Itinerario gioco
€ 90,00
1h 30’
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria
Avvicinarsi alla storia dell’arte
partendo dal colore, dall’uso
simbolico e decorativo che se ne
fa negli affreschi
Gli affreschi e le opere della pinacoteca fanno da sfondo a una visita
di Palazzo Trinci incentrata sul colore, la sua valenza simbolica e il
legame con la sfera emozionale. I bambini potranno poi realizzare un
elaborato pittorico sfruttando l’osservazione diretta e le conoscenze
acquisite.
34
IL CIELO AL TEMPO DEI TRINCI
IL PALAZZO INCANTATO. SCENE DI VITA A CORTE
Museo Palazzo Trinci, Foligno
Museo Palazzo Trinci, Foligno
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h
2h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I e di II grado
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Entrare in contatto con il mondo dell’astronomia,
uno dei temi dell’iconografia di Palazzo Trinci
Una lettura della volta celeste con gli occhi dei
Trinci che, amanti dell’astronomia e delle scienze,
ci offrono negli affreschi del loro palazzo una lettura
originale del sistema solare.
Dopo una visita al Palazzo incentrata
sull’astronomia, gli studenti si recheranno in
Planetario dove, in collaborazione con il Laboratorio
di Scienze Sperimentali, faranno una simulazione
guidata del cielo nel Quattrocento.
Approfondire il rapporto scuola/museo/territorio
Stimolare la creatività con materiali di riciclo
Un operatore didattico in costume guiderà gli
studenti nell’atmosfera della corte raccontando gli
usi e costumi dei Trinci: le feste di corte, i banchetti,
e le battaglie a difesa della loro signoria.
In laboratorio gli studenti ricostruiranno oggetti
legati alla corte dei Trinci, con materiali di riciclo.
NELLA BOTTEGA DEL PITTORE GENTILE
Museo Palazzo Trinci, Foligno
Itinerario laboratorio
€ 160,00
2h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria di I e di II grado
Sperimentare la tecnica
dell’affresco, osservare al
microscopio i pigmenti e
sperimentare la composizione del
colore
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Attraverso il libro per ragazzi “I segreti del pittore Gentile” e gli affreschi
da lui realizzati nel Palazzo dei Trinci, gli studenti conosceranno l’artista
tardogotico nel suo periodo folignate.
In laboratorio sperimenteranno la tecnica dell’affresco e potranno
completare l’esperienza con l’osservazione al microscopio della
chimica dell’affresco (in collaborazione con il Laboratorio di Scienze
Sperimentali).
35
IL MAC UN MUSEO PARTICOLARE
MAC Museo Archeologico di Colfiorito, Foligno
Visita a tema
€ 90,00
1h 15’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere l’ Altopiano di Colfiorito
e le antiche popolazioni che lo
abitarono
a gruppo, fino a 30 partecipanti
In visita al Museo gli studenti andranno alla scoperta degli antichi
plestini attraverso una raccolta di 1400 reperti archeologici, che
testimoniano la grande vitalità dell’area plestina.
Tra i materiali esposti ricchi corredi funerari provenienti dalle
necropoli del territorio.
Il percorso si conclude con un’escursione alla palude (a cura del Parco
Colfiorito) per osservare da vicino la flora e la fauna di un ambiente
umido e esaminare la geomorfologia dell’area e i fenomeni carsici.
CIBI E SAPORI DALL’ANTICHITÀ AI GIORNI NOSTRI
MAC Museo Archeologico di Colfiorito, Foligno
Visita a tema
€ 90,00
1h 15’
Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere grazie ai documenti
presenti nel Museo Archeologico
l’arte del banchetto e le attuali
produzioni agricole del territorio
plestino
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Partendo da un’analisi delle fonti storiche a disposizione gli studenti
potranno ricostruire l’arte del banchetto e analizzare la base alimentare
nella cultura greca delle origini (mondo omerico).
Completa l’esperienza di visita un breve excursus sulle attuali
produzioni agricole del territorio plestino con esposizione e
osservazione di prodotti tipici: lenticchie, farro, orzo.
Riconoscere il rapporto tra cibo,
tradizioni, cultura, ambiente e
territorio
36
SOTTO TORCHIO
Museo della Stampa, Foligno
Visita a tema
€ 160,00
2h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Approfondire le origini della
stampa a Foligno
Sperimentare alcune tecniche di
stampa
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Gli studenti entrano nel mondo della carta e della stampa nel contesto
di Palazzo Orfini Numeister, che ha visto la nascita di una delle prime
stamperie locali.
L’itinerario si trasforma in un affascinante viaggio nel mondo del libro
che si conclude in laboratorio dove i ragazzi saranno alle prese con
vere e proprie prove di stampa.
Visite generali
Itinerari utili a conoscere gli aspetti più significativi di un museo e di
un monumento. Il linguaggio e la selezione degli oggetti e delle opere
tiene conto delle diverse capacità di attenzione e apprendimento nelle
diverse fasce d’età. In Umbria è possibile effettuare tali itinerari presso:
Chiesa Santa Maria di Betlem
MAC – Museo Archeologico di Colfiorito
Museo della Città di Palazzo Trinci
Museo della Stampa
Oratorio della Nunziatella
37
38
VIAGGIO IN UMBRIA
I giorno
Mattina: partenza e arrivo a Spoleto
Pomeriggio: Spoleto e Foligno - tour / La città di Spoleto domina, con il maestoso Ponte delle Torri e con la Rocca
Albornoziana, la Valle Umbra. I ragazzi si potranno calare nell’affascinante storia romana e medievale della città
prima di spostarsi verso Foligno e, passeggiando tra vicoli e piazze, scoprire le chiese e i palazzi storici. Foligno
è stata tra le prime città italiane ad ospitare una tipografia e qui venne stampata nel 1472 la prima edizione della
Divina Commedia in 20 esemplari.
II giorno
Mattina: Perugia e Assisi - tour / Il centro storico di Perugia offre diversi spunti di visita, tuttavia, i principali
monumenti della città risalgono all’epoca medievale e rinascimentale. Attraverso piccole vie e scorci panoramici,
la visita seguirà un interessante itinerario. A seguire spostamento verso Assisi e visita della città: dalla piazza
principale al Foro Romano, fino alla Basilica di San Francesco, dove si presenterà ai ragazzi l’arte di Giotto e dei
maestri che hanno lavorato al cantiere.
Pomeriggio: Rientro
Organizzazione tecnica: Giratlantide srl – Cervia (RA).
Condizioni generali come da catalogo Gira la Scuola di Giratlantide.
Info 848.082.408
ROMA E LAZIO
39
40
“NON DI SOLO PANE...”
A PRANZO CON APICIO
Palazzo Altemps, Roma
Crypta Balbi, Roma
Visita a tema
Itinerario laboratorio
1h 15’
2 h infanzia / 2h 30’ primaria e secondaria
di I e II grado
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I e di II grado
€ 90,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola dell’infanzia (3-5 anni) / Scuola
primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Ricostruire la storia dell’alimentazione antica
utilizzando i nessi tra eventi storici ed elementi di
religione greca, romana e cristiana
Ricostruire la storia della cucina romana
utilizzando i nessi tra eventi storici e caratteristiche
geografiche di un determinato luogo
Individuare analogie e differenze tra le abitudini
alimentari antiche e quelle moderne e riconoscere
il rapporto tra cibo, tradizioni e cultura
Riconoscere il rapporto tra cibo, tradizionie
cultura, individuando analogie e differenze tra l’arte
culinaria antica e quella moderna
L’attività si incentra sull’importanza data da sempre
dal mondo antico alla sacralità del cibo. Gli studenti
in visita nelle sale seicentesche del Museo potranno
osservare importanti statue di divinità che sono il
simbolo di questa sacralità: l’Atena Algardi offrirà
la possibilità di parlare del dono dell’olivo fatto alla
città di Atene, mentre il Dioniso Ludovisi racconterà
di come gli uomini hanno imparato a coltivare e
potare la vite e di come Demetra insegnò la coltura
del grano e la panificazione.
Il filo del discorso trova poi una conclusione nel
significato che questi alimenti hanno mantenuto nel
Cristianesimo con il pane e il vino, simboli eucaristici
di una nuova speranza di vita.
In uno spazio appositamente allestito l’operatore
didattico illustra il tema dell’alimentazione romana
con l’ausilio di alimenti e le varie forme di vasellame
usato per la cucina.
Gli studenti esaminano una tavola imbandita con
varie ciotole e piatti di legumi, frutta secca, vari tipi
di farine, alici ma anche vino e miele, immergendosi
in un momento di vita quotidiana degli antichi
romani e sperimentando due ricette di Apicio: il
budino di farro e il vino speziato.
L’attività rappresenta un’occasione per approfondire
gli aspetti legati all’ars culinaria antica. Il percorso si
conclude con la visita ad alcune sezioni del museo
legate alla vita quotidiana.
ARCHITETTIAMO IL COLOSSEO
IL POTERE DELLE IMMAGINI
Anfiteatro Flavio, Roma
Palazzo Massimo, Roma
Itinerario laboratorio
Visita a tema
2h 30’ primaria e secondaria di I grado
1h 15’
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I grado
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I e di II grado
€ 160,00
€ 90,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Identificare le diverse parti di un monumento e
le relative funzioni attraverso l’analisi della sua
architettura
In uno spazio nuovo allestito appositamente per la
didattica un laboratorio dedicato all’architettura del
monumento.
Come è stato costruito l’Anfiteatro Flavio? Con
quali sofisticati accorgimenti tecnici è stato ideato?
Quali materiali sono stati utilizzati? Gli studenti si
trasformano in piccoli architetti, creando un modello
tridimensionale del monumento.
L’attività prosegue con la ricostruzione visiva della
storia della piazza, dal lago dello “stagno” di Nerone
in poi, grazie al supporto di pannelli trasparenti e
sovrapponibili. Per i più grandi saranno affrontate
anche le problematiche urbanistiche dell’area nella
Roma di oggi.
Ricostruire la storia dell’età augustea utilizzando
i nessi tra eventi storici ed elementi di religione,
società e politica del’epoca
Individuare analogie e differenze tra l’utilizzo della
comunicazione visiva antica e moderna
In occasione delle celebrazioni del Bimillenario
di Augusto un percorso interamente dedicato alla
figura del Princeps.
L’attività rappresenta l’occasione per approfondire
un aspetto particolarmente legato al mondo
contemporaneo: l’uso delle immagini ufficiali come
veicolo di significati legati alla propaganda politica.
L’Augusto di Via Labicana, la galleria di ritratti della
famiglia giulio claudia ma anche gli affreschi dei
grandi complessi della Villa di Livia a Prima Porta e
della Farnesina saranno analizzati attraverso questa
chiave di lettura.
41
UN GIORNO DA ANTICO ROMANO
Foro Romano e Colosseo, Roma
Laboratorio
€ 160,00
2h 30’
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola primaria
42
Favorire la capacità di ricostruire
eventi e trasformazioni attraverso la
simulazione
Identificare il rapporto esistente
tra edifici e monumenti del Foro
approfondendo le funzioni sociali,
economiche, giuridiche e politicomilitari
Durante il percorso di visita al Foro gli studenti vestono i panni di
antichi romani, recitando con appositi copioni scene di vita quotidiana
davanti ai monumenti dedicati: l’Imperatore nel trionfo con i suoi soldati
all’Arco di Tito, le Vestali e il Pontefice Massimo nel sacrificio al Tempio
di Vesta e i Senatori nelle loro discussioni alla Curia Iulia.
L’itinerario si conclude con la visita dell’Anfiteatro Flavio e un focus sui
giochi gladiatori.
UN GIORNO DA LEONI
Anfiteatro Flavio e Foro Romano, Roma
Itinerario gioco
2h 30’
Scuola primaria
Conoscere attraverso il gioco tutti
gli aspetti legati allo svolgimento
dei giochi al Colosseo
Riconoscere i mutamenti e le
trasformazioni avvenuti nel tempo
attraverso l’osservazione diretta
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
L’itinerario approfondisce alcuni aspetti della vita quotidiana nell’antica
Roma attraverso la visita del Foro Romano e prosegue al Colosseo,
dove i bambini apprendono la storia ed il funzionamento dell’Anfiteatro
e dell’organizzazione degli spettacoli attraverso i personaggi che
lo frequentavano: soldati, venditori, marinai, senatori e gladiatori.
L’operatore didattico distribuisce ai ragazzi oggetti caratterizzanti i
diversi personaggi, coinvolgendoli nella rappresentazione di piccole
scene simulate.
DIRE, FARE, COLORARE
Palazzo Massimo alle Terme, Roma
Itinerario laboratorio
€ 160,00
2h 30’ / 2h infanzia
Scuola dell’infanzia (5 anni) / Scuola primaria / Scuola secondaria di I grado
Conoscere un particolare aspetto
della cultura figurativa della civiltà
romana
Sperimentare la tecnica
dell’affresco in età romana
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Un laboratorio per apprendere l’antica tecnica pittorica utilizzata dagli
artisti romani per la decorazione parietale di sontuose ville e di domus
antiche. Introdotta da una visita guidata al piano pitture, l’attività
prevede l’applicazione della tecnica di trasferimento su un’apposita
tavoletta di un’immagine a scelta tra vari particolari della decorazione
della Villa di Livia, completando il lavoro con la colorazione ad
acquerello.
LE GIOIE DEGLI ANTICHI
SCAT-TA-RE!
Palazzo Massimo alle Terme, Roma
Terme di Caracalla, Roma
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria I grado
Scuola secondaria di I e di II grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Utilizzare i reperti archeologici come fonti
documentarie per la realizzazione di un manufatto
di oreficeria
Utilizzare il linguaggio e le tecniche fotografiche
per potenziare la sensibilizzazione al bene
archeologico e alla sua tutela
Realizzare manufatti attraverso l’utilizzazione di
tecniche artistiche bi e tridimensionali
Distinguere la fotografia come strumento
di documentazione archeologica dalla
personalizzazione della fotografia libera e creativa
In visita gli studenti osservano gioielli e oggetti
di lusso dei corredi funerari: collane, bracciali e
orecchini.
In laboratorio - attraverso lo studio delle antiche
tecniche adoperate dai Romani per la lavorazione
delle pietre e dei metalli pregiati - realizzano con la
tecnica dello sbalzo piccoli gioielli in lamina di rame
e pietre naturali.
Attraverso la guida di un fotografo gli studenti
vengono introdotti al mondo della fotografia
applicata all’archeologia.
Un’analisi delle varie tecniche che permettono
di realizzare un grandangolo o uno scatto di
documentazione di scavo. L’attività si conclude con
la selezione degli scatti migliori e la realizzazioni di
un manifesto fotografico a cura degli studenti.
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SULLA CIMA DELL’OLIMPO
Palazzo Massimo alle Terme, Roma
Itinerario laboratorio
2h infanzia / 2h 30’ primaria I ciclo
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria primo ciclo
Sviluppare la capacità di attenzione
in situazioni comunicative orali
Avviare alla comprensione di un
racconto fantastico
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Giove è il papà di una grande famiglia e vuole presentarci i suoi
componenti: Venere che non vuole sposare Efesto, Apollo e la sua
storia con Dafne e le avventure di Dioniso contro i pirati. Attraverso
un insolito libro tridimensionale i bambini imparano le storie di queste
divinità che dovranno poi riconoscere nelle statue del museo. In
laboratorio si cimenteranno nella realizzazione di un biglietto pop-up
che li farà entrare a far parte del mitico mondo dell’Olimpo.
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TESSERE DI STORIA
Palazzo Massimo alle Terme, Roma
Itinerario laboratorio
2h infanzia / 2h 30’ primaria e secondaria di I grado
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria / Scuola secondaria di I grado
Conoscere la produzione musiva
di epoca romana attraverso
l’osservazione diretta
Avviare alla conoscenza della
tecnica del mosaico in età romana
attraverso l’esperienza diretta
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Dai soggetti e dai temi dei mosaici romani alle tecniche utilizzate per la
loro realizzazione, gli studenti sperimentano direttamente il lavoro degli
antichi artisti.
Introdotta da una visita al secondo piano del museo, l’attività prevede
l’applicazione dei vari passaggi necessari a completare una tavoletta
predisposta per la realizzazione di un mosaico in bianco e nero.
ADONE POLLICE VERDE
Palatino / Foro Romano, Roma
Itinerario gioco
2h infanzia (Palatino) / 2h 30’ primaria (Palatino e Foro Romano)
Scuola dell’infanzia (3-5 anni) / Scuola primaria
Conoscere un particolare aspetto
della civiltà dei Romani
Avviare all’osservazione e
descrizione delle piante mettendo
in evidenza le loro caratteristiche
specifiche, rielaborando
creativamente gli elementi
acquisiti durante il percorso
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
L’itinerario-gioco si svolge sul colle Palatino.
Gli studenti osservano alcune piante tipiche della flora mediterranea
in abbinamento ai racconti della storia delle divinità antiche: l’edera
che ha salvato Dioniso, l’ulivo dono di Atena, il melograno mangiato da
Persefone, la triste storia di Dafne trasformata in alloro.
Dall’osservazione alla pratica: i bambini annoteranno o disegneranno le
piante osservate su un apposito erbario.
L’esperienza si conclude con la visita all’area archeologica del Palatino
per l’infanzia e al Foro Romano per la primaria.
APPIAPPIEDI
LA SPADA NELLA ROCCA
Appia Antica, Roma
Mausoleo di Cecilia Metella, Roma
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Itinerario tematico
Itinerario gioco
2h 30’
2h 30’
Scuola secondaria di I e di II grado
Scuola primaria di secondo ciclo
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Educare alla conoscenza, al rispetto e alla tutela
del patrimonio storico e artistico come bene della
collettività
Gli studenti, guidati da un archeologo, potranno fare un
percorso di trekking tra archeologia e natura, lungo la via
più antica e tra le più preziose della storia.
Si parte da Villa dei Quintili, imponente abitazione
della famiglia dei Quintili nel II sec. d.C. e in seguito
dell’Imperatore Commodo e si inizia il percorso sugli
antichi basoli che recano ancora le tracce dei carri e
di quanti l’hanno percorsa. Attraversando sepolcri che
narrano la storia di antiche famiglie romane, busti, statue,
ricchezza di un mondo passato e che ancora oggi
affascina per l’antico splendore, si arriva al Mausoleo di
Cecilia Metella e al Castrum Caetani, antica dogana del
Medioevo.
Ricostruire aspetti legati alla vita dei personaggi
che nel passato sono vissuti nell’area
archeologica
Esprimere attraverso la propria creatività
attraverso lo strumento della recitazione
Gli studenti sperimentano un vero e proprio “gioco di
ruolo”.
Ogni partecipante riceve un ruolo e un copione per
mettere in scena rappresentazioni che possano ricostruire
l’epoca a cui i personaggi appartengono (età romana
e medievale) e descrivere le caratteristiche principali
dell’area archeologica.
La matrona Cecilia Metella si troverà così ad interagire con
le nobildonne dei Caetani nel racconto della sua storia,
mentre Appio Claudio Cieco medita di costruire una strada
importante e i servitori del Castello si avvicendano per tutte
le necessità del borgo.
L’ARTE DEL CERAMISTA
Laboratorio di Arte e di Archeologia Sperimentale di Cerveteri, Roma
€ 250,00 a gruppo
fino a 30 partecipanti (possibilità
integrazione €10,00 ad alunno
fino ad un max di 50)
Laboratorio
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere motivi e temi presenti
nella ceramica etrusca
Acquisire nozioni e terminologia
relative alle tecniche della
produzione della ceramica antica
46
L’attività consente di analizzare le tecniche di lavorazione della
ceramica antica, in particolare greca ed etrusca.
In laboratorio l’operatore didattico illustra agli studenti le varie fasi della
lavorazione ceramica: dalla depurazione dell’argilla alla manipolazione,
dalla lavorazione al tornio e a colombino alla decorazione a figure nere
e figure rosse.
L’attività prosegue con la realizzazione da parte degli studenti di
un manufatto di ceramica grazie all’applicazione delle tecniche
precedentemente spiegate.
LA TECNICA DELL’AFFRESCO
TESSERE DI STORIA
Laboratorio di Arte e di Archeologia
Sperimentale di Cerveteri, Roma
Laboratorio di Arte e di Archeologia
Sperimentale di Cerveteri, Roma
Laboratorio
Laboratorio
3h
3h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I e di II grado
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I grado
€ 250,00 a gruppo
fino a 30 partecipanti (possibilità integrazione
€10,00 ad alunno fino ad un max di 50)
Conoscere gli aspetti della tecnica dell’affresco in
epoca etrusca
€ 250,00 a gruppo
fino a 30 partecipanti (possibilità integrazione
€10,00 ad alunno fino ad un max di 50)
Conoscere la tecnica del mosaico attraverso
l’esperienza diretta
Conoscere i motivi e temi della pittura
L’attività rappresenta un’occasione per apprendere
l’antica tecnica pittorica utilizzata dagli artisti greci
ed etruschi per decorare le pareti delle tombe
dipinte di Tarquinia.
In laboratorio gli studenti, grazie all’applicazione
di diverse tecniche precedentemente illustrate,
trasferiscono un’immagine a scelta su una tavoletta
e completano il lavoro con la stesura dei pigmenti.
Dai soggetti e dai temi dei mosaici etruschi e romani
alle tecniche utilizzate per la loro realizzazione,
gli studenti potranno sperimentare direttamente il
lavoro degli antichi artisti.
In laboratorio gli studenti applicheranno tutti i
passaggi necessari pa completare una tavoletta
predisposta, sulla quale andranno fissate le tessere,
realizzando un mosaico.
A CENA CON L’IMPERATORE
ARTISTI IN VILLA
area archeologica Villa Adriana, Tivoli
area archeologica Villa Adriana, Tivoli
Itinerario a tema
Itinerario a tema
2h 30’
2h 30’
Scuola secondaria di I (solo seconda e
terza) e II grado
Scuola secondaria di II grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Riconoscere il rapporto tra cibo, tradizioni, cultura,
ambiente/territorio
Ricostruire la storia della cucina romana
utilizzando i nessi tra eventi storici e
caratteristiche geografiche di un territorio
L’attività è un excursus sulla cucina nel mondo
romano.
Gli studenti analizzano gli aspetti legati ai pasti e
agli alimenti della cucina romana dagli orari alla
durata dei pasti, dagli alimenti principali consumati
alle aree geografiche di provenienza.
L’attività prosegue con un approfondimento
sull’evoluzione della cucina romana dall’epoca
repubblicana fino all’età imperiale, un focus sulle
aree tricliniari della villa e sulle passioni alimentari di
Adriano.
ALLA RICERCA DEL CAVALLO PERDUTO
area archeologica Villa Adriana, Tivoli
Itinerario gioco
2h
Scuola primaria primo ciclo
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Individuare le varie parti del complesso e le
relative funzioni
Favorire la capacità di ricostruire eventi e
trasformazioni attraverso l’osservazione diretta
La ricerca dell’immaginario cavallo di Adriano fa da
sfondo alla visita della villa.
In visita i bambini conosceranno i luoghi più
importanti della villa, attraverso indizi, quiz e
cruciverba.
Utilizzare fonti artistiche e letterarie per ricostruire
quadri storici
Utilizzare il metodo induttivo e deduttivo per lo
studio e l’analisi di un argomento
In questa attività la visita è incentrata sul ruolo della
villa come fonte ispiratrice per artisti e letterati nel
corso del tempo.
L’operatore didattico guida gli studenti in un
percorso che approfondisce la storia, l’architettura
e le funzioni dei vari monumenti del sito, illustrando
anche opere grafiche o pittoriche di artisti di
epoche diverse come Piranesi e Hamilton, per la cui
ideazione ci si ispirò alle soluzioni architettoniche
della villa.
Completa e arricchisce la visita, la lettura di brani
letterari antichi e moderni (Pirro Ligorio, Stendhal,
Montesquieu e altri) legati alla villa.
47
C’ERA UNA VOLTA UN CAVALLO…
area archeologica Villa Adriana, Tivoli
Itinerario laboratorio
€ 160,00
2h
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola dell’infanzia (dai 3 anni)
Utilizzare il gioco come metodo di
apprendimento
Imparare attraverso la
manipolazione
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I bambini si avvicinano ai luoghi della villa in modo divertente guidati
dalla figura del cavallo di Adriano.
La visita rappresenta un’occasione per conoscere l’uso e le funzioni
delle terme e osservare i giochi nell’antichità.
In laboratorio i bambini realizzeranno la sagoma di un cavallo che poi
porteranno a casa.
ARRIVADRIANO!
PICCOLI ROMANI CRESCONO
area archeologica Villa Adriana, Tivoli
area archeologica Villa Adriana, Tivoli
Itinerario gioco
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h 30’
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I grado (solo prima)
Scuola primaria
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Riconoscere l’importanza delle fonti materiali
come strumento per ricostruire quadri storico/
culturali
Partecipare attivamente al percorso attraverso
forme di interazione, gioco e collaborazione tra
bambini
Orientarsi in un luogo sconosciuto attraverso l’uso
di punti di riferimento fissi e occasionali
Riconoscere l’importanza delle fonti materiali
come strumento per ricostruire quadri storico/
culturali
In visita l’operatore didattico illustra agli studenti
alcuni tra i monumenti più significativi, spiegandone
usi e funzioni.
L’attività prosegue con il coinvolgimento diretto degli
studenti che, divisi in squadre, si cimenteranno in un
gioco di orientamento nella villa.
Con l’utilizzo di filastrocche e mappe mute,
dovranno ritrovare gli edifici visitati e mettersi alla
prova rispondendo a dei quesiti in forma di un
divertente quiz.
In visita i bambini impareranno a conoscere alcuni
dei luoghi più importanti della villa, sfidandosi in
divertenti quiz, scrivendo come i piccoli romani e
giocando come loro.
In laboratorio realizzeranno un diario di viaggio del
“piccolo romano”.
ARTEINPAROLE / ARTE CONTEMPORANEA
E SCRITTURA CREATIVA
Galleria Nazionale d’Arte Moderna, Roma
BAMBINI FATTI AD ARTE!
Galleria Nazionale d’Arte Moderna, Roma
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h infanzia / 2h 30’ primaria primo ciclo
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola
secondaria di I e di II grado
Scuola dell’infanzia (3-5 anni) / Scuola
primaria primo ciclo
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Sperimentare le molteplici funzioni dell’immagine
e le tecniche di scrittura creativa
Conoscere alcuni aspetti della cultura artistica
italiana della seconda metà del Novecento
Attraverso la penna e la fantasia i soggetti
rappresentati nelle opere esposte potranno
prendere vita ed interagire tra di loro in magiche
storie inventate dai bambini.
I ragazzi più grandi invece si cimenteranno in
“esercizi di stile” veri e propri.
Le opere di De Chirico serviranno come spunto
per gli haikidu, piccole poesie giapponesi, mentre
i quadri di Balla per esercizi di Queneau e quelli di
Guttuso per componimenti più lunghi.
La parola scritta viene messa in relazione con
l’opera d’arte dei vari artisti presenti in Galleria: gli
studenti dovranno trasferire sulla carta bianca le
emozioni suscitate da un quadro o una scultura.
Scoprire i rapporti tra immagini, gesti e movimenti,
forme e colori per cogliere la natura e il senso di
un’opera d’arte
Rielaborare e ricombinare creativamente immagini
attraverso i mezzi espressivi
Partendo dalla visione e dall’analisi di un nucleo
di ritratti ottocenteschi, sia pittorici che scultorei, i
bambini comprendono gli elementi essenziali della
pratica artistica più tradizionale: gli strumenti, le
tecniche e i materiali.
I bambini dell’infanzia faranno un percorso
sensoriale con esperienze visive davanti alle opere
dell’800, olfattive davanti a “Le Ninfee” di Monet,
uditive davanti al quadro di Kandiskji e tattili con
una scatola “magica”.
I bambini della primaria utilizzeranno una modalità
di osservazione potenziata dall’uso del kamishibai,
teatro portatile.
In laboratorio i bambini si cimenteranno nella
realizzazione di due disegni, uno figurativo ed uno
astratto, a partire da due identiche macchie di
colore.
49
SECESSIONE E AVANGUARDIA / L’ARTE PRIMA DELLA GRANDE GUERRA 1905-1915
Galleria Nazionale d’Arte Moderna, Roma
Itinerario a tema
€ 160,00
2h 30’
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola secondaria
Acquisire la capacità di
osservazione e interpretazione di
un quadro e cogliere gli aspetti
relativi alle tecniche impiegate
L’itinerario intende approfondire un momento di particolare fervore
innovativo nella cultura artistica e letteraria italiana immediatamente
precedente la prima guerra mondiale. Un periodo breve,
ideologicamente segnato da contrasti politici e sociali, durante il quale
artisti e critici si interrogano sui concetti di modernità e di avanguardia.
Comprendere il legame tra
la produzione del particolare
movimento artistico delle
Secessioni e il clima storico,
politico e culturale entro il quale si
esprime
MI PIACE SE TI MUOVI!
OGGI SI RECITA A BOZZETTO
Galleria Nazionale d’Arte Moderna, Roma
Raccolta G. Manzù, Ardea (RM)
50
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h infanzia / 2h 30’ primaria e secondaria di I grado
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria
primo ciclo
Scuola dell’infanzia (3-5 anni) / Scuola
primaria / Scuola secondaria I grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Sviluppare movimenti creativi ed espressivi
Rielaborare e ricombinare creativamente le
emozioni e le percezioni con il movimento
Al Museo non si sta sempre fermi, ci si può anche
muovere! Un laboratorio creativo di movimento in
cui gli aspetti dinamici individuati da una selezione
di opere, diventano un punto di partenza per
far muovere i bambini: sciogliersi al fuoco con il
Grande Rosso di Burri, simulare i movimenti seriali
di Capogrossi o le macchie di colore di Pollock
saranno solo alcune delle coreografie realizzate in
Galleria durante il percorso di visita e completate
con il supporto musicale in laboratorio.
Conoscere alcuni aspetti della cultura artistica
italiana della seconda metà del Novecento
Analizzare le opere artistiche attraverso il teatro
L’attività si incentra sull’analisi dei bozzetti di Manzù
realizzati per il Teatro dell’Opera a partire dal 1964.
Gli studenti potranno osservare le immagini dei
costumi di Elettra, Tristano e Isotta e Orlando e le
tecniche di realizzazione a collage attraverso l’uso
di materiali diversi.
I bambini della scuola dell’infanzia creeranno dei
bozzetti con il supporto di silhouette di personaggi e
l’utilizzo di materiali di recupero.
Gli studenti della primaria e della secondaria
collaboreranno alla realizzazione di un piccolo
teatro: dalla sceneggiatura di una storia alla
costruzione della struttura e dei personaggi.
“RESTA DI STUCCO!”
Museo H. C. Andersen, Roma
Itinerario laboratorio
€ 160,00
2h 30’
Scuola dell’infanzia (3-5 anni) /
Scuola primaria
Conoscere alcuni aspetti
della cultura artistica a
Roma tra ‘800 e ‘900
Sperimentare le
lavorazioni in gesso e
pittura
a gruppo, fino a
30 partecipanti
Le colossali statue di gesso esposte
nell’atelier dell’artista offriranno lo
spunto per approfondire il discorso sulle
tecniche artistiche ed in particolare su
quelle legate alla lavorazione del gesso.
i bambini ascolteranno il racconto della
vita di Andersen e osserveranno gli
attrezzi originali utilizzati dall’artista,
analizzando i passaggi tecnici che dal
modello in gesso portano alla statua
di bronzo. In laboratorio realizzeranno
piccole sculture in gesso utilizzando
appositi stampi. L’attività si conclude
con la decorazione delle sculture.
L’ABITO FA L’ARTISTA
“LA MIA CASA È DOVE SONO”
Museo Boncompagni Ludovisi, Roma
Museo M. Praz, Roma
51
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h 30’
Scuola dell’infanzia (3-5 anni) / Scuola
primaria / Scuola secondaria I grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di
I grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 20 partecipanti
Conoscere alcuni aspetti della cultura artistica
italiana legata al costume e alla moda tra ‘800 e
‘900
Acquisire nozioni specifiche inerenti le stoffe e le
loro varie possibilità di confezionamento
Nel rinnovato allestimento, il museo ospita una
importante collezione di oggetti di vita quotidiana
legati specialmente alle arti applicate del XX secolo
con particolare attenzione ai vestiti dell’epoca e ai
quadri che ne danno testimonianza.” Gli studenti
si cimenteranno in un laboratorio di tessuto
e stoffe speciali, utilizzeranno pezzi di stoffa
precedentemente trattati con acqua e colla con
i quali realizzeranno dei cappelli o delle piccole
borse.
Conoscere alcuni aspetti della cultura artistica
italiana della seconda metà del Novecento
Stimolare la capacità di collegamento fra oggetti
artistici e sfera emozionale
Gli studenti esplorano le sale della casa alla ricerca
di spunti ed idee legate al viaggio, partendo da
oggetti e da immagini.
I paesaggi di Napoli, Roma e Venezia, la collezione
di ventagli o il lampadario a forma di mongolfiera
saranno protagonisti della “caccia”.
La casa si trasforma in un luogo di oggetti erranti
e narranti che provengono da luoghi diversi del
mondo,
Gli studenti riporteranno in un libro gli indizi per
raccontare e conservare l’esperienza vissuta nel
viaggio tra le sale del museo.
52
Visite generali
Itinerari utili a conoscere gli aspetti più significativi di un museo e di
un monumento. Il linguaggio e la selezione degli oggetti e delle opere
tiene conto delle diverse capacità di attenzione e apprendimento
nelle diverse fasce d’età. A Roma e nel Lazio è possibile effettuare tali
itinerari presso:
Roma
Anfiteatro Flavio, Palatino e Foro Romano
Galleria Nazionale d’Arte Moderna
Mausoleo di Cecilia Metella
Casa dei Cavalieri di Rodi
Museo Hendrick Christian Andersen
Museo Boncompagni Ludovisi
Museo Mario Praz
Museo Nazionale Romano:
Palazzo Massimo alle Terme, Crypta Balbi, Palazzo Altemps, Terme di Diocleziano
Palazzo delle Esposizioni
Polledrara, Via di Cecanibbio
Scuderie del Quirinale
Terme di Caracalla
Villa dei Quintili
Lazio
Museo Raccolta Manzù, Ardea (Roma)
Villa Adriana, Tivoli (Roma)
TOUR E VIAGGI A ROMA E NEL LAZIO
CASTEL SANT’ANGELO E SAN PIETRO: LA
ROMA DEI PAPI
Castel Sant’Angelo e Basilica di San Pietro, Roma
IL GHETTO E L’ISOLA TIBERINA
Ghetto ebraico ed Isola Tiberina, Roma
53
Tour
Tour
3h
3h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria
di I e di II grado
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria
di I e di II grado
Educare alla conoscenza e al rispetto del patrimonio
artistico e archeologico come bene della collettività
Riconoscere l’alto valore simbolico e l’importanza
del monumento per la storia del papato e i suoi
rapporti con la città
Il percorso offre la possibilità di seguire le orme dei grandi
papi dal Medioevo al Rinascimento, fino all’età moderna: la
loro sovranità si esprime in Castel Sant’Angelo, nei sontuosi
appartamenti affrescati e nei baluardi inespugnabili, e nella
Basilica di San Pietro. La guida accompagnerà gli studenti
all’interno della Basilica, alla scoperta dei capolavori d’arte che
vi sono custoditi.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
€ 60,00 a gruppo, noleggio obbligatorio di radioguide
€ 1,50 ad alunno (accompagnatori compresi), per
l’accesso in Basilica
Comprendere il legame esistente fra gli edifici come
monumentum e la conoscenza storica della città
Comprendere elementi storici parallelamente ad
elementi di cultura e religione antica e moderna
Il Teatro Marcello e il Portico d’Ottavia, sono alcune delle tappe
tra le vie del Ghetto, insediamento della comunità ebraica di
Roma, la più antica di tutto il Mediterraneo Occidentale. La
discesa sull’Isola Tiberina e il giro intorno all’antica “nave di
pietra” raccontano il supporto indissolubile tra la città e il suo
fiume.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
€ 60,00 a gruppo, noleggio obbligatorio di radioguide
PIAZZE, FONTANE E CHIESE STORICHE
TIVOLI
Centro storico, Roma
Centro storico di Tivoli e Villa d’Este
Tour
Tour
3h
3h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria
di I e di II grado
Scuola primaria di secondo ciclo / Scuola
secondaria
Comprendere lo sviluppo della città e il suo legame
con il passato
Collocare nel tempo assoluto le testimonianze
archeologiche e artistiche di un territorio specifico
Acquisire nozioni relative al tessuto urbano in epoca
barocca
Individuare il contesto socio-culturale nel quale si è
sviluppata la storia di un territorio: antropizzazione e
caratteristiche dell’ambiente
Una passeggiata attraverso le più significative sistemazioni
scenografiche, tra luoghi di reminiscenze antiche e soluzioni di
urbanistica moderna.
Il tour ha inizio da Piazza Navona e prosegue verso il Pantheon
alla scoperta di luoghi famosi e ricchi di fascino: piazze, fontane
e chiese storiche. Si attraverserà Piazza Colonna e il Corso, per
raggiungere Fontana di Trevi. E ancora una passeggiata fino a
Piazza di Spagna per ammirare la “Barcaccia” e Trinità di Monti.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
€ 60,00 a gruppo, noleggio obbligatorio di radioguide
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L’attività prevede un percorso attraverso le fasi storiche più
importanti della città di Tivoli: grazie ad un itinerario mirato, si
studierà la stratificazione storico/artistica della città, dalla fase
romana, a quella medievale per concentrarsi sullo sviluppo
artistico di Tivoli in età rinascimentale e sul suo abbellimento
grazie alla villa d’Este. Quest’ultima sarà oggetto di una visita più
approfondita.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
SAN CLEMENTE E I SANTI QUATTRO
CORONATI
GLI ETRUSCHI SUL MARE: PYRGI E IL
CASTELLO DI SANTA SEVERA
Roma
Museo del Mare e della Navigazione Antica,
Santa Severa
Tour
3h
Tour
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria
di I e di II grado
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Percepire la stratificazione archeologica e storica di
un edificio a Roma
Approfondire la civiltà degli Etruschi
Acquisire nozioni architettoniche del tessuto urbano
in età medievale
Conoscere la religione etrusca e la vita navale
nell’antichità
San Clemente con la basilica superiore e inferiore, il Mitreo,
i sotterranei e le costruzioni romane di età imperiale e la
chiesa dei Santi Quattro Coronati, con la visita del chiostro e
dell’Oratorio di San Silvestro, rendono l’itinerario assolutamente
unico.
Gli affreschi medievali che si possono ammirare all’interno
dell’Oratorio di San Silvestro costituiscono un unicum della
pittura medievale conservata a Roma.
Visita al Museo realizzato nell’ambito della straordinaria area
archeologica e monumentale di Pyrgi e del Castello di Santa
Severa.
Un luogo di grande importanza storica, frequentato dalla
preistoria fino ai giorni nostri in maniera ininterrotta; un percorso
per scoprire la storia di uno dei più antichi scali portuali del
Tirreno, importante luogo di culto, città etrusca, fortezza romana,
castello e borgo medievale.
Un viaggio a ritroso nel tempo di oltre cinquemila anni, in un
ambiente litoraneo di notevole suggestione.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
€ 3,50 biglietto di ingresso ridotto scuole per gli scavi di
San Clemente
+ ingresso all’Oratorio di San Silvestro ai Santi Quattro
Coronati
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
MUSEO E NECROPOLI DI CERVETERI: LA
CIVILTÀ ETRUSCA
UN GIORNO AD OSTIA ANTICA:
VITA QUOTIDIANA, CULTURA E SOCIETÀ
Museo e Necropoli di Cerveteri
Scavi di Ostia Antica
Tour
Tour
3h
2h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Approfondire gli aspetti della civiltà degli Etruschi
Sviluppare la capacità di lettura dell’area
archeologica
Visita del Museo Nazionale Etrusco, ospitato all’interno
della suggestiva cornice medievale del Castello Ruspoli,
che conserva buona parte dei reperti provenienti dalle
necropoli etrusche e dall’abitato e dell’area archeologica della
Banditaccia.
Gli studenti potranno ricostruire l’evoluzione della struttura
insediativa, urbana e domestica degli Etruschi dalla nascita
dei primi villaggi villanoviani all’età del progressivo passaggio
nell’orbita, politica e culturale, romana.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
€ 60,00 a gruppo, noleggio obbligatorio di radioguide
MUSEO E NECROPOLI DI TARQUINIA: LA
CIVILTÀ ETRUSCA
Comprendere il legame esistente fra gli edifici come
monumentum e della conoscenza storica della città
Conoscere mestieri e ruoli sociali che regolano un
porto dell’antichità
Un gioco di ruolo per coinvolgere i piccoli partecipanti in
scenette recitate nei luoghi più significativi della città antica.
I cisiarii (carrettieri) del Decumano Massimo dialogano con
i saccarii (facchini) del porto, mentre al termopolium (tavola
calda) l’ostessa invita gli avventori a provare la sua nuova ricetta.
Intanto alle Terme del Foro le matrone patrizie si scambiano gli
ultimi pettegolezzi sui fatti della città e nel Teatro la compagnia di
attori prepara il nuovo spettacolo...
Per la scuola secondaria un itinerario per osservare progressiva
trasformazione di Ostia dall’originario accampamento militare
e principale porto di Roma. Il Foro, il Teatro, la necropoli, le
Insulae e la Domus: tutte le tipologie edilizie contribuiscono ad
approfondire gli aspetti della vita quotidiana, della cultura e della
società antica
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
€ 60,00 a gruppo, noleggio obbligatorio di radioguide
Museo e Necropoli di Tarquinia
Tour
VIAGGIO A ROMA
3h
I giorno
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Mattina: partenza e arrivo a Roma
Pomeriggio: visita alla mostra presso le Scuderie
del Quirinale
Conoscere e approfondire la pittura etrusca in un
contesto funerario
Ricostruire un quadro di civiltà in relazione al
territorio
Un percorso cronologico attraverso una vasta raccolta di reperti
provenienti dalle necropoli del territorio tarquiniese, dalla zona
dell’abitato, e dall’area sacra dell’Ara della Regina. Dalle urne
a capanna e biconiche del periodo villanoviano, agli oggetti di
importazione ritrovati nelle sepolture di epoca orientalizzante, alla
grande quantità di vasi in ceramica a figure nere e a figure rosse,
tra i quali particolarmente noto è il cratere del Pittore di Berlino.
L’itinerario all’interno della necropoli dei Monterozzi consente agli
studenti di avvicinarsi alla civiltà etrusca attraverso l’osservazione
delle pitture parietali delle camere funerarie ipogeiche. Gli
affreschi policromi rappresentano una insostituibile testimonianza
delle concezioni funerarie e della vita quotidiana di questa civiltà,
che a Tarquinia conosce il suo periodo più fortunato tra il VI e il V
secolo a.C.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
II giorno
Mattina: Piazze, Fontane e Chiese storiche Roma tour / Passeggiata guidata attraverso i
luoghi più classici del turismo a Roma con uno
sguardo e un’introduzione alle più significative
sistemazioni scenografiche, tra luoghi di
reminiscenze antiche, Piazza Navona, e soluzioni
di urbanistica moderna, Piazza di Spagna.
In alternativa: Roma dei Papi - Roma tour / Per
seguire le orme dei grandi papi dal Medioevo al
Rinascimento, fino all’età moderna: a partire dalla
Basilica di San Pietro, la loro sovranità si esprime
in Castel Sant’Angelo, nei sontuosi appartamenti
affrescati e nei baluardi inespugnabili.
Pomeriggio: Rientro
Organizzazione tecnica: Giratlantide srl – Cervia (RA).
Condizioni generali come da catalogo Gira la Scuola di
Giratlantide.
Info 848.082.408
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NAPOLI E CAMPANIA
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STORIE SEPOLTE. POMPEI ED ERCOLANO AL MUSEO ARCHEOLOGICO
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Itinerario a tema
€ 160,00
2h 30’
Scuola secondaria di I e di II grado
Approfondire la conoscenza della
civiltà romana
Riconoscere le caratteristiche
e la funzione del mosaico,
dell’affresco, degli edifici pubblici
e privati
a gruppo, fino a 30 partecipanti
In visita al museo gli studenti osserveranno i capolavori della collezione
Farnese e i reperti provenienti dalle città sepolte di Pompei e di
Ercolano per conoscere la vita quotidiana in età romana.
Dopo una breve introduzione dedicata alle vicende che hanno
condotto alla formazione della collezione, l’operatore didattico illustrerà
i principali aspetti della vita e delle città vesuviane. Il percorso di visita
comprende le sezioni dei mosaici e delle pitture dove gli studenti
esamineranno le tecniche di esecuzione.
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ALLE ORIGINI DELL’ARTE: L’AVVENTURA DELLA PREISTORIA
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Itinerario laboratorio
2h 30’
Scuola primaria
Approfondire la conoscenza della
preistoria e della protostoria in
Campania
Riconoscere le caratteristiche e la
funzione di utensili e manufatti
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Dopo la visita alla sezione di Preistoria e Protostoria del Museo, i
bambini faranno un salto indietro nel tempo. Come piccoli archeologi
sperimenteranno in laboratorio la vita dell’uomo preistorico, utilizzando
alcuni materiali per tagliare il legno, raschiare la pelle, incidere l’osso,
per apprendere tante cose nuove su piante ed animali, sulle tecniche
di caccia, di raccolta e quelle utilizzate per fabbricare i vasi, dipingere
e decorare l’argilla o le pareti rocciose.
AUGUSTO. L’IMMAGINE DELL’IMPERO
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Itinerario a tema
€ 160,00
2h
Scuola secondaria di I e di II grado
Analizzare un linguaggio artistico
codificato in chiave storico-politica
Acquisire informazioni specifiche
dall’osservazione delle fonti
materiali
a gruppo, fino a 30 partecipanti
In occasione del bimillenario della nascita di Augusto, questo itinerario,
prendendo spunto dalle opere di statuaria, suppellettili e decorazioni
parietali racchiuse nel Museo Archeologico, chiarirà, con l’aiuto di un
esperto in storia dell’arte romana, il linguaggio artistico d’età augustea,
che è stato una consistente parte della comunicazione d’età imperiale
da Augusto in poi.
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DIMMI COSA MANGI(AVANO)
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Itinerario a tema
€ 160,00
2h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e II grado
Ricostruire la storia
dell’alimentazione romana
utilizzando i nessi tra eventi storici
e caratteristiche geografiche di un
determinato luogo
Riconoscere il rapporto tra cibo,
tradizioni, cultura, ambiente/
territorio e individuare analogie
e differenze tra l’alimentazione
antica e quella moderna
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Un percorso museale sull’alimentazione in età romana, rapportata alle
abitudini contemporanee. In una lezione frontale gli studenti osservano
cibi e riproduzioni suppellettili antiche per analizzare il valore socio
economico e nutritivo di alimenti.
L’attività si conclude con la visita alle collezioni di suppellettili, in
particolare da mensa, ed agli affreschi con nature morte.
SCRIBA PER UN GIORNO
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Itinerario laboratorio
€ 160,00
2h 30’
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e II grado
Conoscere la tecnica e lo stile
della scrittura egiziana attraverso
l’osservazione diretta delle stele e
dei papiri
Sviluppare la capacità di analisi e
riconoscimento dell’iconografia
delle divinità Egizie
L’attività rappresenta un’occasione per approfondire i diversi aspetti
della civiltà egizia.
In laboratorio gli studenti sperimentano la realizzazione di un testo in
geroglifico. L’esperienza di antico scriba si conclude con un percorso
didattico attraverso le sale che ospitano una esposizione temporanea
di reperti appartenenti alla collezione egizia del Museo.
LA BOTTEGA DELL’ARTISTA.
AFFRESCHI NELL’ANTICA POMPEI
LA TECNICA DEL MOSAICO
NELL’ANTICA POMPEI
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Museo Archeologico Nazionale, Napoli
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h 30’
Scuola primaria primo ciclo
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria /
Scuola secondaria di I e di II grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 25 partecipanti
Conoscere la pittura romana attraverso
l’osservazione diretta
Approfondire la conoscenza delle arti e delle
tecniche nell’antichità
Sperimentare la tecnica dell’affresco in età romana
Approfondire e comprendere i principi della
realizzazione di un manufatto musivo
L’attività rappresenta un’occasione per apprendere
l’antica tecnica pittorica utilizzata dagli artisti
pompeiani nella decorazione parietale di ricche
domus.
Gli studenti in visita osservano le pitture del Museo.
In laboratorio applicano la tecnica di trasferimento
di un’immagine a scelta su una tavoletta
predisposta, completando il lavoro con la stesura
dei pigmenti.
L’attività è finalizzata all’apprendimento dell’antica
tecnica musiva utilizzata dagli artisti pompeiani per
la decorazione parietale e pavimentale di sontuose
domus.
Dopo un percorso di visita nella sezione dei
mosaici, gli studenti sperimentano l’applicazione
della tecnica di composizione di un’immagine a
scelta su una sinopia predisposta, completando il
lavoro con l’inserimento delle tessere.
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DI RE, REGINE E DI ALTRE STORIE A PALAZZO
Palazzo Reale, Napoli
Visita gioco
€ 160,00
2h 30’
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola dell’infanzia (5 anni) / Scuola primaria
Ricostruire gli avvenimenti e la
storia del palazzo attraverso un
gioco di ruolo
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Il racconto della storia del Palazzo con la voce dei protagonisti: il Re, la
Regina e il maggiordomo.
Partendo da un semplice copione i piccoli si caleranno nel ruolo
dei sovrani, il Re e la Regina alle prese con la vita quotidiana. Un
maggiordomo (l’operatore didattico) sarà la voce saggia e risponderà
alle loro battute prendendo spunti per narrare la storia del palazzo e
dei suoi abitanti.
007 ALLA CORTE DEL RE
UN REAL GIARDINO IN CITTÀ
Palazzo Reale, Napoli
Palazzo Reale, Napoli
Itinerario laboratorio
Itinerario
2h 30’
2h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria I
grado
Scuola primaria / Scuola secondaria I e
II grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Approfondire la conoscenza della storia della città
di Napoli
Imparare ad individuare i temi decorativi in
relazione ai diversi periodi storici
Le splendide sale del Palazzo Reale di Napoli si
trasformano in un luogo magico dove i bambini,
attraverso indovinelli, andranno alla ricerca di
oggetti e particolari per risolvere un mistero che
riguarda re Ferdinando. Una vera e propria caccia
al tesoro in cui 007 in erba dovranno risolvere
enigmi alla ricerca di un inafferrabile ladro che ha
sottratto qualcosa di veramente prezioso alle casse
di Sua Maestà. Divertendosi, quindi, osserveranno,
interpreteranno, leggeranno, ragioneranno sulla
storia, le architetture e i capolavori del Palazzo.
Imparare a rispettare la natura e a considerare gli
alberi come beni storico-ambientali da tutelare e
conservare nel tempo
Identificare il rapporto esistente tra il Palazzo
Reale ed i Giardini Reali, funzioni sociali,
economiche, politiche
Articolato in due momenti – il primo dedicato ad
una visita didattica lungo le sale dell’Appartamento
Storico ed il secondo ad un percorso nei Giardini
Reali – l’itinerario consentirà agli studenti di
conoscere i momenti più importanti della vita di
corte fatta di svaghi e consuetudini del cerimoniale
reale. Attraversando la collezione vegetale viva
presente nei Giardini gli studenti acquisiranno
informazioni scientifiche e curiosità sulle piante.
NAPOLI BORBONICA SOTTOSOPRA
TABLEAUX VIVANTS
Palazzo Reale e Galleria Borbonica, Napoli
Palazzo Reale, Museo dell’Appartamento
Storico, Napoli
Itinerario a tema
Visita spettacolo
2h 30’
2h 30’
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria /
Scuola secondaria di I e di II grado
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria e
secondaria
€ 250,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Approfondire la conoscenza della storia della città
di Napoli e dei Borbone
Memorizzare particolari ed individuarli nella
rappresentazione dei Tableaux Vivants
Individuare gli spazi dei monumenti e la loro
funzionalità
Imparare ad individuare temi decorativi di diversi
periodi storici
Un itinerario nella Napoli dei Borbone.
Dalle fastose sale dell’Appartamento storico
di Palazzo Reale di Napoli per conoscere le
consuetudini, la religione, il cerimoniale, gli svaghi
e i divertimenti della corte borbonica, al suggestivo
percorso nella Galleria Borbonica, opera voluta
dai Borbone, per cogliere l’altra anima della città
che vive sotterranea. Un percorso che costituisce il
vanto dell’ingegneria civile borbonica in sotterraneo
e che consente di passeggiare all’interno della
Galleria, nei settori del ricovero bellico e nelle
cisterne dell’acquedotto.
Una esperienza unica a Palazzo Reale! L’arte
prende vita dinanzi ai partecipanti all’itinerario che
vedranno comporsi i dipinti appena visitati nelle
sale del palazzo. I tableaux vivants sapientemente
recitati dalla compagnia Teatri 35, rappresenteranno
i capolavori pittorici dei Caravaggeschi, Mattia Preti,
Luca Giordano, D. A. Vaccaro ed altri, custoditi nella
significativa pinacoteca di Palazzo Reale.
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POMPEI: SULLE TRACCE DI DIONISO / VILLA DEI MISTERI O I TEATRI A POMPEI
Scavi di Pompei, Pompei (NA)
Itinerario a tema
€ 200,00
3h
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Individuare i vari edifici del sito e
le relative funzioni
Individuare i nessi tra gli eventi
storici e le caratteristiche di un
territorio
Il racconto dell’archeologo ripercorre l’affascinante storia della città
e dei suoi ultimi giorni e si sofferma sui principali aspetti della vita
quotidiana.
L’itinerario prosegue con un approfondimento a scelta dedicato alla
Villa dei Misteri e al suo grande affresco con scene di rito misterico
ed iniziazione femminile al matrimonio oppure ai teatri, recentemente
riaperti al pubblico, per rivivere il fascino e la suggestione dei generi
teatrali del mondo antico.
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UN GIORNO A POMPEI
ABITO…QUINDI SONO
Scavi di Pompei, Pompei (NA)
Scavi di Pompei / Scavi di Ercolano, Pompei/
Ercolano (NA)
Itinerario tematico
Itinerario a tema
2h 30’
2h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
e di II grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Individuare le varie parti del complesso e le
relative funzioni
Individuare le varie parti delle abitazioni e
comprenderne le relative funzioni e trasformazioni
Favorire la capacità di ricostruire eventi e
trasformazioni attraverso l’osservazione diretta
Confrontare realtà spaziali vicine e lontane e le
forme di antropizzazione antiche e moderne
Un archeologo guida gli studenti alla scoperta di
Pompei dove si conservano gli edifici realizzati con
originali e ambiziose soluzioni architettoniche. Il
racconto ripercorre l’affascinante storia della città
ricostruendo la sua urbanistica, le caratteristiche
degli edifici pubblici e privati e soffermandosi
sui principali aspetti della cultura e della vita
quotidiana.
Il percorso è incentrato sul tema della casa e le sue
particolarità architettoniche, spunto per riflessioni
sulla vita quotidiana e la cultura.
La casa racconta la storia e la personalità dei suoi
proprietari.
Gli studenti osservano come le residenze riflettono
lo stato sociale e privilegi degli abitanti.
LUDUS IN FABULA
Scavi di Pompei, Pompei (NA)
Itinerario gioco
€ 160,00
2h 30’
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola dell’infanzia (5 anni) / Scuola primaria
Confrontare il mondo dell’infanzia
antico e quello attuale
Conoscere i diversi materiali di cui
erano fatti i giocattoli antichi
I bambini saranno guidati nell’area archeologica alla scoperta dei
monumenti più importanti e osserveranno i giocattoli riprodotti da
modelli autentici d’età romana: noci, astragali, bambole in terracotta,
carrettini e poppatoi.
L’archeologo accompagnerà i piccoli partecipanti in un viaggio nel
mondo dell’infanzia: la scuola, la famiglia, il gioco.
DAL VIRTUALE AL REALE: ALLA
SCOPERTA DELL’ANTICA ERCOLANO
Museo Archeologico Virtuale di Ercolano e
Scavi di Ercolano, Ercolano (NA)
IL VULCANO RACCONTA
Scavi di Ercolano, Ercolano (NA)
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
2h 30’
2h infanzia / 2h 30’ primaria e secondaria
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
e di II grado
Scuola dell’infanzia / Scuola primaria /
Scuola secondaria di I e di II grado
€ 250,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 25 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Individuare i nessi tra gli eventi storici e le
caratteristiche di un territorio
Individuare caratteristiche del terreno e metterle in
relazione con le attività del Vesuvio
Effettuare confronti tra realtà e ricostruzione
virtuale
Favorire la capacità di ricostruire eventi e
trasformazioni attraverso l’osservazione diretta
Al Museo Archeologico Virtuale gli studenti saranno
coinvolti in un affascinante viaggio nel tempo
rivivendo, grazie alla tecnologia del virtuale e alla
grafica 3D, lo splendore della città di Ercolano
prima della distruzione.
Al termine della visita, un archeologo condurrà gli
studenti all’interno degli scavi per illustrare i resti
conservati della antica città di Ercolano, mostrando
ambienti pubblici e privati nella loro architettura e
decorazioni.
Un percorso tra archeologia e vulcanologia grazie
al quale gli studenti potranno osservare gli effetti
dell’eruzione sulla città antica e conoscere il mondo
dei minerali, studiando elementi di vulcanologia.
In aula gli studenti assistono alla proiezione di un
filmato (o di una favola per i più piccoli) che ci
racconta i meccanismi e le caratteristiche di un
vulcano.
L’attività si conclude con la visita agli scavi di
Ercolano per osservare da vicino gli effetti di una
eruzione vulcanica.
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IL CIELO IN UNA STANZA…
A PRANZO CON APICIO
Scavi di Oplonti (Villa di Poppea), Torre
Annunziata (NA)
Antiquarium di Boscoreale, Boscoreale (NA)
Itinerario a tema
Itinerario laboratorio
2h 30’
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I
e di II grado
Scuola primaria / Scuola secondaria di
I e II grado
€ 160,00
€ 160,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Conoscere la tecnica e analizzare lo stile della
pittura romana attraverso l’osservazione diretta
degli affreschi
Sviluppare la capacità di analizzare la struttura
anche in funzione delle relative decorazioni
L’attività rappresenta un’occasione per approfondire
le tecniche dell’affresco e analizzare lo stile
presente in area vesuviana, dove i complessi
pittorici sono particolarmente ben conservati. Il
racconto dell’archeologo parte dall’articolazione
degli stili in fasi cronologiche, per poi esaminare
singoli soggetti, finte architetture, paesaggi
fantastici, nature morte.
Ricostruire la storia della cucina romana
utilizzando i nessi tra eventi storici e
caratteristiche geografiche del luogo
Riconoscere il rapporto tra cibo, tradizioni,
cultura, ambiente/territorio e individuare analogie
e differenze tra l’alimentazione antica e quella
moderna
L’attività consente agli studenti di conoscere un
aspetto importante della quotidianità in età romana:
l’alimentazione.
In aula gli studenti osservano alimenti e riproduzioni
di suppellettili d’età romana per approfondire le
abitudini alimentari di quest’epoca, le proprietà dei
singoli alimenti e lo sfruttamento del territorio in base
alle sue risorse.
CHI HA RUBATO IL BLU DI PRUSSIA?
Museo Madre, Napoli
Itinerario laboratorio
€ 130,00
3h
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola dell’infanzia
Avvicinare il bambino all’arte
contemporanea
Cogliere gli aspetti specifici relativi
ai colori, alle tecniche e ai materiali
L’attività didattica è volta alla conoscenza delle varie tecniche
pittoriche, dei colori e dei materiali usati dagli artisti contemporanei.
Dopo una divertente caccia ai colori attraverso le sale del Museo,
gli studenti isperimenteranno la stesura dei colori fondamentali e
dei derivati, studieranno i colori caldi, freddi e complementari per
realizzare, infine, una grande parete colorata.
LETTERE IN MOSTRA
PER-FORMIAMO UNA COLLEZIONE
Museo Madre, Napoli
Museo Madre, Napoli
Itinerario laboratorio
Itinerario laboratorio
3h
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria I grado
Scuola secondaria di II grado
€ 130,00
€ 130,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Riconoscere gli elementi formali dell’arte
concettuale
Sviluppare la capacità di osservazione e di critica
Insegnare ad adoperare materiali semplici e di
riciclo
Individuare le coordinate socio-culturali entro
le quali si forma e si esprime l’opera d’arte
contemporanea
Si tartta di un percorso alla scoperta dell’ arte
concettuale e dei suoi protagonisti. Dopo la visita
di approfondimento, gli studenti potranno realizzare
opere che, attraverso l’utilizzo del segno grafico
e tecniche quali il collage, permetteranno loro
di sperimentare la relazione tra il mondo delle
immagini e quello delle parole.
Durante la visita alla collezione in progress si
analizzeranno i linguaggi contemporanei nelle loro
diverse declinazioni e prospettive. Gli studenti,
come veri e propri curatori, potranno ideare e
concepire la propria ipotesi di una collezione e
realizzare prototipi di catalogo in cui raccogliere,
illustrare e commentare la “loro” collezione ideale.
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ARTE IN TAVOLA
Museo Duca di Martina in Villa Floridiana, Napoli
Laboratorio
€ 130,00
2h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria di I grado
Approfondire la storia
dell’alimentazione e delle relative
consuetudini sociali dal Trecento
all’Ottocento
Conoscere le tipologie di piatti,
posate, boccali, calici, tazze
e vasellame vario in uso dal
Trecento all’Ottocento
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Cosa e come mangiavano nei secoli passati? Un affascinante viaggio
fra piatti, posate, boccali, calici, tazze e vasellame vario consente ai
ragazzi di ripercorrere le tappe della storia dell’alimentazione e delle
relative consuetudini sociali fra Tre e Ottocento, sottolineando elementi
di tangenza e divergenza rispetto allo stare a tavola nell’era
della Coca-Cola.
66
ARTE AD ALTA TECNOLOGIA
Museo di Capodimonte, Napoli
Laboratorio
€ 130,00
2h
Scuola primaria secondo ciclo / Scuola secondaria di I grado
Acquisire nozioni sulle tecniche e
strumenti artistici dal Medioevo al
contemporaneo
Favorire l’approccio al disegno
attraverso l’uso di strumenti
tecnologici
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Con l’ausilio di console Nintendo DS (Art Academy) loro fornite, i
ragazzi potranno apprendere l’uso, seppur virtuale, dei principali
strumenti del pittore, cimentandosi nelle vesti di copisti del XXI secolo,
con la riproduzione ‘tecnologica’ di significativi particolari delle opere
d’arte analizzate dal vivo.
L’OTTOCENTO TRA RESTAURAZIONE ED EMERGENZE SOCIALI
Museo di Capodimonte, Napoli
Visita a tema
€ 90,00
1h 30’
Scuola secondaria di I e di II grado
Conoscere gli spazi privati della
corte di epoca borbonica e di Casa
Savoia
Analizzare la produzione artistica
napoletana del XIX secolo dal
Neoclassicismo al Biedermeier,
dall’Orientalismo all’Eclettismo
a gruppo, fino a 30 partecipanti
La nuova sezione dell’Ottocento del Museo di Capodimonte, il cui
accattivante allestimento mira a ricostruire gli appartamenti privati che
furono prima degli ultimi sovrani borbonici e, successivamente, dei
Savoia, restituendo una fedele immagine del gusto e dello stile di vita
degli originari ‘inquilini’, offrirà ai ragazzi, attraverso l’analisi di dipinti,
sculture, arredi e oggetti di arti decorative, la possibilità di immergersi
nell’arte dell’Ottocento ripercorrendone anche i principali lineamenti
storici e culturali.
67
ASSALTO AL CASTELLO
Castel Sant’Elmo , Napoli
Visita a tema
1h
Scuola primaria
Conoscere il castello e la città vista
dall’alto individuandone i principali
elementi architettonici e urbanistici
Acquisire nozioni di base di
topografia e orientamento,
attraverso l’osservazione visiva e
le piantine
€ 90,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
L’esplorazione dei suggestivi spazi del castello e della città che esso
domina e di cui si impareranno a riconoscere quartieri, chiese e palazzi
individuati dall’alto degli spalti, sarà resa più avvincente dall’utilizzo
di un’antica mappa che, attraverso indizi e risoluzioni di indovinelli,
condurrà i piccoli visitatori dal fossato alla piazza d’armi, fino alla
scoperta di un tesoro.
L’UOMO E IL NOVECENTO
Museo del Novecento in Castel Sant’Elmo, Napoli
Visita a tema
€ 90,00
1h 30’
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Scuola secondaria di I e di II grado
Approfondire i movimenti artistici
dalle Avanguardie agli anni Ottanta
del Novecento
Evidenziare i contesti storici
e sociali in cui si sviluppano i
movimenti artistici del ‘900 e
i nessi esistenti con le coeve
correnti letterarie e filosofiche
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Il percorso di visita alle opere del XX secolo ospitate nelle sale del
Museo del Novecento a Napoli si propone di ripercorrere il frenetico
susseguirsi di movimenti artistici che caratterizza l’intero secolo, dalle
Avanguardie Storiche alle più recenti correnti, indagando anche i loro
complessi legami con la storia e le altre arti. Durante l’incontro, tramite
il confronto diretto con le opere del Museo, è inoltre possibile verificare
gli elementi di convergenza o divergenza che tali movimenti
presentano rispetto alla coeva storia artistica napoletana.
SIGNORI IN CARROZZA!
UNA SEZIONE SPECIALE: IL PRESEPE
Museo Diego Aragona Pignatelli Cortes, Napoli
Museo di San Martino, Napoli
Visita a tema e laboratorio
Visita a tema
2h
1h 30’
Scuola primaria / Scuola secondaria I grado
Scuola secondaria di I grado
€ 130,00
€ 90,00
a gruppo, fino a 30 partecipanti
a gruppo, fino a 30 partecipanti
Conoscere la carrozza come mezzo di trasporto e
tutti gli accessori ad essa connessi
Conoscere la storia del presepe e del presepe
napoletano del Settecento
Conoscere gli usi e costumi dell’epoca
Acquisire nozioni sulla realizzazione di un pastore
del Settecento e conoscere i materiali impiegati
per la produzione di un pastore
Nei rinnovati spazi del Museo delle Carrozze sarà
possibile osservare le differenti tipologie di quello
che fu il mezzo di trasporto più utilizzato fino al
sopravvento dell’automobile.
Durante il laboratorio, calessi e carrozze, insieme ai
raffinati finimenti e bardature per cavalli, offriranno
preziosi spunti per la creazione di avveniristiche ed
‘ecologiche’ vetture.
L’attività didattica si articola in due distinti momenti:
l’incontro in aula didattica e il percorso museale.
Il primo introduce il tema della nascita e della
storia del presepe dalle origini fino ai suoi sviluppi
artistici nel Settecento. Viene inoltre approfondita
la tecnica di costruzione di un pastore attraverso
l’osservazione dei materiali costitutivi - filo di ferro,
stoppa, terracotta - e descritte le differenti tipologie
dei pastori: rustici, villani, popolani, orientali e
georgiane. Infine, si fanno osservare le stoffe e i
tessuti impiegati per la caratterizzazione dei diversi
personaggi. Durante il percorso di visita i ragazzi
sono stimolati a verificare il livello di apprendimento
dei contenuti appresi durante la prima fase
dell’incontro.
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Visite generali
Itinerari utili a conoscere gli aspetti più significativi di un museo e di
un monumento. Il linguaggio e la selezione degli oggetti e delle opere
tiene conto delle diverse capacità di attenzione e apprendimento nelle
diverse fasce d’età. A Napoli ed in Campania è possibile effettuare tali
itinerari presso:
Napoli
Castel Sant’Elmo
Certosa e Museo di San Martino
MADRE, Museo d’Arte Contemporanea Donnaregina
Museo Archeologico Nazionale di Napoli
Museo Diego Aragona Pignatelli Cortes
Museo Nazionale della Ceramica Duca di Martina a Villa Floridiana
Museo Nazionale di Capodimonte
Palazzo Reale di Napoli
Real Bosco – Parco di Capodimonte
Campania
Anfiteatro Flavio e Serapeo
Antiquarium e Area Archeologica di Boscoreale
Castello di Baia – Museo Archeologico dei Campi Flegrei
Parco Archeologico di Baia
Scavi di Ercolano
Scavi di Oplontis
Scavi di Pompei
Scavi di Stabia
Sito Archeologico di Cuma
TOUR E VIAGGI A NAPOLI E IN CAMPANIA
CASTELLI E FORTEZZE ALL’OMBRA DEL VESUVIO IL SEGNO DEI CESARI NEI CAMPI FLEGREI
Percorso itinerante, Napoli
Museo Archeologico Nazionale dei Campi Flegrei e
Complesso Archeologico Termale di Baia, Napoli
Tour
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Tour
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II grado
Educare alla conoscenza e al rispetto del patrimonio
artistico e archeologico come bene della collettività
Conoscere i principali monumenti e la storia della città
L’affascinante itinerario parte dalla collina di San Martino,
dominata dall’imponente Castel S. Elmo, per giungere al mare
nei pressi di Castel dell’Ovo. Da qui, attraversando piazza del
Plebiscito si raggiungerà Castel Nuovo ripercorrendo in questo
modo i più importanti avvenimenti storici della città.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
SACRO E PROFANO NEL CUORE DI NAPOLI
Centro storico, Napoli
70
Tour
3h
Scuola primaria / Scuola secondaria di I e di II
grado
Potenziare la funzione del territorio e dell’ambiente
come centro attivo di cultura e di educazione
Educare alla conoscenza e al rispetto del patrimonio
artistico, archeologico e paesaggistico come bene
della collettività
Da una delle piazze storiche di Napoli sulla quale si affacciano
alcune delle più importanti chiese, il percorso si snoda
lungo il decumano inferiore per raggiungere attraverso S.
Domenico Maggiore, il ventre della città e culminare nella visita
dell’imponente Duomo.
Approfondire la conoscenza della storia romana
Riconoscere le caratteristiche e la funzione del
mosaico, dell’affresco, degli edifici pubblici e privati
Gli studenti saranno guidati alla scoperta dei Campi Flegrei,
scenario ricorrente nei racconti dei letterati latini, per celebrare
i fasti della Roma imperiale. Gli alunni visiteranno il Museo
Archeologico dei Campi Flegrei nel Castello di Baia e i resti
archeologici delle Terme di Baia.
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
VIAGGIO A NAPOLI
I giorno
Mattina: partenza e arrivo a Napoli
Pomeriggio: Vivere il Museo - Museo
Archeologico Nazionale / L’itinerario consentirà di
vivere in pieno l’esperienza di una visita al museo.
Lungo il percorso saranno presentati agli studenti
i capolavori della collezione Farnese e quella
dedicata ai maestri greci. L’archeologo guiderà
gli alunni alla scoperta dei reperti provenienti
dalle aree vesuviane illustrando un percorso che,
dai mosaici e le pitture, giunge alle suppellettili
e alla sezione della Villa dei Papiri, per riscoprire
l’emozione di una straordinaria scoperta che ha
cambiato le sorti dell’archeologia e conoscere la
vita quotidiana in età romana.
Su richiesta sarà possibile svolgere, in alternativa,
l’itinerario-laboratorio “Scriba per un giorno”:
un’occasione ludica per approfondire i diversi
aspetti del popolo egizio.
II giorno
€ 170,00 a gruppo, fino a 30 partecipanti
Mattina: Un giorno a Pompei: vita quotidiana,
cultura e società - Scavi di Pompei / L’area di
Pompei conserva in modo straordinario gli edifici
realizzati con originali e ambiziose soluzioni
architettoniche. Il racconto dell’archeologo
ripercorre l’affascinante storia della città e dei
suoi ultimi giorni e apre una finestra sui principali
aspetti della vita quotidiana.
Pomeriggio: Rientro
Organizzazione tecnica: Giratlantide srl – Cervia (RA).
Condizioni generali come da catalogo Gira la Scuola di
Giratlantide.
Info 848.082.408
ARTE IN BIBLIOTECA
Biblioarte
Laboratori di promozione della lettura che hanno lo scopo di approfondire attraverso un percorso articolato di
pedagogia della lettura i contenuti letterari connessi alle mostre in programmazione.
Conversazioni artistiche in biblioteca
Presentazione e approfondimento di mostre temporanee, secondo un calendario che sarà disponibile sul sito
www.coopculture.it alla sezione Biblioteche.
Le presentazioni sono effettuabili anche su richiesta, con modalità da concordare.
CoopCulture è presente in circa 80 Biblioteche in tutta Italia tra cui:
Biblioteca Lazzerini di Prato
Unione della Valdera – Rete Bibliolandia
Biblioteca comunale di Oriago
Biblioteca comunale di Mira
Biblioteca civica di Chieri
Biblioteca San Giovanni di Pesaro
Biblioteche di circoscrizione di Pesaro
Biblioteca delle Oblate di Firenze
Biblioteca di Monfalcone
Biblioteca civica di Mestre
Biblioteca comunale di Jesolo
Biblioteca civica di Verona
Biblioteca la Fornace di Maiolati Spontini
Biblioteca Federiciana di Fano
Mediateca Montanari di Fano
Tutte le informazioni sulle attività ospitate nelle Biblioteche gestite da CoopCulture in tutta Italia, sono
disponibili sul sito www.coopculture.it alla sezione biblioteche.
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NEWS E APPROFONDIMENTI
Per consultare il programma completo delle attività didattiche e per scaricare
materiali e appunti didattici di approfondimento CoopCulture mette a disposizione
degli insegnanti un’area web dedicata alle Scuole sul sito
www.coopculture.it
Per essere sempre aggiornati sulle nostre proposte di attività didattiche e sugli
educational è possibile iscriversi alla newsletter
tramite il sito web .
COME PRENOTARE
Per informazioni sulle singole attività, le tariffe, le disponibilità e per prenotare è
possibile contattare il Call Center CoopCulture.
Operatori specializzati saranno in grado di proporre le soluzioni più idonee ad ogni
esigenza di visita.
Numero scuole 848.082.408
da lunedì a venerdì ore 9 - 18 / sabato ore 9 - 14
Costo chiamata per il numero 848.082.408
da rete fissa: scatto di Euro 0,0656 Euro 0,0119/min. in fascia intera (dal lunedì al venerdì, dalle
ore 8 alle ore 18.30 e il sabato dalle ore 8 alle ore 13) 0,0068 Euro/min. in fascia ridotta (Iva
esclusa);
da rete mobile: il costo per il chiamante dipende dal contratto con il proprio gestore
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Ingresso
Per gli studenti il biglietto di ingresso è gratuito nei siti delle Soprintendenze Statali, dietro presentazione in
biglietteria dell’elenco nominativo di studenti e accompagnatori, firmato dal dirigente scolastico. Per insegnanti/
accompagnatori è prevista la gratuità nella misura di 1 ogni 10 alunni.
In occasione delle mostre, talvolta, potrebbe essere previsto il pagamento del biglietto d’ingresso ridotto per gli
alunni.
I siti non statali prevedono in alcuni casi il biglietto d’ingresso ridotto per studenti e insegnanti.
Per conoscere i siti in cui è previsto il pagamento del biglietto di ingresso è possibile contattare il call center o
consultare la sezione Scuole sul sito web www.coopculture.it .
Al momento della prenotazione è necessario fornire:
- i dati completi della scuola (nome, indirizzo, numero di telefono, fax, e-mail)
- il numero dei partecipanti previsti (studenti e accompagnatori)
- l’età degli studenti, la classe frequentata, l’eventuale presenza di studenti diversamente abili
- il giorno e l’orario in cui si vuole effettuare l’attività, prevedendo delle possibili alternative
È consigliabile prenotare entro massimo 15 giorni prima della data prevista per l’attività didattica.
Il pagamento della visita deve essere effettuato entro 5 giorni dalla prenotazione; oltre tale termine,
deve essere contestuale alla prenotazione.
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…E QUANDO LA SCUOLA CHIUDE…INIZIANO I CAMPUS ESTIVI
D’estate i piccoli partecipanti saranno guidati alla scoperta di
musei e siti archeologici, dal MADRE di Napoli, alla Galleria
Nazionale d’Arte Moderna di Roma e all’Appia Antica, fino
alla Villa dei Leoni a Mira, attraverso attività creative, laboratori
interattivi, incontri e visite guidate, con un approccio innovativo,
giocoso e stimolante.
da giugno a settembre 2015
campus settimanali dal lunedì al venerdì
per bambini dai 6 ai 10 anni
Per info e prenotazioni
848.082.408
Numero scuole
www.coopculture.it
LA QUALITÀ, L’ETICA E I RICONOSCIMENTI
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Nell’orientamento al visitatore, CoopCulture adotta schemi di normazione e certificazione per assicurare la qualità
dei propri servizi e processi (Sistema Qualità aziendale certifi cato ISO 9001 per singoli servizi).
Nella responsabilità etica verso i lavoratori, CoopCulture tutela il lavoro e la partecipazione attiva, garantisce uguali
opportunità di crescita, e segue programmi di formazione sulla salute e sicurezza nei luoghi di lavoro (SA8000).
Nella responsabilità etica verso i pubblici esterni, CoopCulture adotta sistemi di monitoraggio e di consultazione,
in particolare per le attività didattiche rivolte alle scuole. In tale direzione, una specifica convenzione con il Centro
di Didattica Museale dell’Università Roma Tre, sperimenta l’applicazione di test di verifica sul raggiungimento degli
obiettivi didattici su un campione significativo di attività.
Quanto ai riconoscimenti, i livelli di qualità di CoopCulture hanno consentito di ottenere:
l’accreditamento presso il MIUR per la formazione del personale della Scuola
il Premio CECA (Committee for Education and Cultural Action) di ICOM 2012 per il sistema didattico
il Premio CECA (Committee for Education and Cultural Action) di ICOM 2013, per il Progetto
Roma Caput Mundi, un viaggio nel passato per riscoprire le origini dell’integrazione
Foto di
Erica Baciocchi
Amedeo Benestante
Davide Calimani
Pino Codispoti
Noemi Coen
Vito Di Renzo
Ilaria Donati
Marcello Fedeli
Giovanni Galardini
Federico Gnemmi
Sara Moscatelli
Alvise Nicoletti
Cathia Ottavi
Michela Zanon
società cooperativa culture
p.iva e cod. fisc. 03174750277
sede legale
venezia mestre 30172
corso del popolo, 40
t +39 041 0991100
f +39 041 0991120
roma 00192
via tunisi, 4
t +39 06 3908071
f +39 06 39750950
torino 10125
via sant’anselmo, 6
t +39 011 6699725
f +39 011 6508190
napoli 80143
corso umberto I, 58
t +39 081 19305746
f +39 081 5626945
www.coopculture.it
Seguici sui social:

Lóm a Mêrz - museoetnosguri.it

Annuncio assunzione custode

Intervento don Luigi Cervellin, direttore del Museo

Paolo VI e gli artisti - Introduzione di Francesca - Musei Vaticani

Locandina - Osservatorio Vesuviano

- Conca Ternana Oggi

Dai tempi di Leonardo la città dei navigli ha saputo trasformare

12.05.15_forum_previdenza_cnpr

programma completo "LE CASE DELLA SCIENZA 2015"

Musei - PaesiOnLine

- Conca Ternana Oggi

pdf La sentenza del Tar Napoli n. 1917/15 - Enti Locali

Programma - Planning Congressi

Provincia di Venezia

Appuntamenti

Reykjavik - PaesiOnLine

Programma - Master E.Ma.S.

1 Contamination Lab Napoli Università degli Studi di Napoli

10 04 2015 Il.Fatto.Quotidiano tribunale

Pai: rischio e pericolo idraulico

Curriculum Vitae Federico Betti 0.10 Mb

CONVEGNO I.I.S. “F. FLORA” - Istituto professionale “Flora”