Fiche de présentation du dispositif de formation

FORMATION
« Maîtres(ses) de maison / Surveillant(e)s de nuit »
Dans le contexte induit par les mutations des secteurs social et médico-social, et notamment par la Loi 2002-2 du 2 janvier
2001, renforçant le droit des usagers, le rôle des maîtresses de maison et des surveillants de nuit exige leur
professionnalisation afin de garantir la qualité de l’intervention et la continuité de la prise en charge d’enfants, de jeunes, de
personnes fragilisées ou en situation de handicap.
Les avenants N°284 et 285 du 8 juillet 2003, à la Convention collective nationale du travail des établissements et services
pour personnes inadaptées et handicapées du 15 mars 1966, établissent l’obligation de suivre une formation d’une durée
minimale de 175 heures, pour valider ces 2 qualifications.
Le projet de l’epss, s’inscrivant dans le respect du protocole et des référentiels définis par la C.P.N.E.2 a obtenu le 9 janvier
2006 sa labellisation pour les formations maîtres (ses) de maison (avis de conformité n°M1612) et de surveillant(e)s de nuit
(avis de conformité n°S1612)
Le présent projet, accueillant conjointement des maîtres et des maîtresses de maison et des surveillants(es) de nuit, vise à
initier ou développer les compétences techniques et relationnelles des maitres/maitresses de maison et des surveillant(e)s
de nuit pour interagir avec celles des autres professionnels de l’équipe.
PUBLIC :
Salariés exerçant ou appelés à exercer tout ou partie de l’activité d’un(e) surveillant(e) de nuit ou d’un(e) maîtres(ses) de
maison.
OBJECTIFS ET CONTENU DE LA FORMATION :
Le cursus s’organise autour de modules communs, théoriques et opérationnels, et de modules spécifiques à chacune des
fonctions.
2
Commission Paritaire Nationale de l'Emploi
MODULES COMMUNS AUX MAITRES(SES) DE MAISON ET AUX SURVEILLANT(E)S DE NUIT
(MODULES A & B) - 16 JOURS
A. Modules théoriques communs (Module A) – 63 heures
1 Le cadre institutionnel de la fonction (4 jours)
Etre capable de situer sa fonction dans un cadre institutionnel :
Le cadre institutionnel (protection de l’enfance, loi 2002-2 du 2 janvier 2002, missions
et mandats des établissements).
Typologie des établissements médico-sociaux.
Principes, fonctions et enjeux d’un projet d’établissement, conséquences sur les pratiques professionnelles.
Le droit des usagers.
Les fonctions de base du surveillant de nuit et du maître(sse) de maison dans l’établissement.
Rôles et limites de la fonction : droits et devoirs.
L’éthique du travail et les pratiques professionnelles avec des personnes fragilisées.
2 Le travail en équipe pluri-professionnelle (1 jour)
Connaissances des différentes professions du champ médico-social.
(domaines d’intervention, spécificités, méthodes, déontologies…).
3 Les problématiques des publics et des personnes (4 jours)
Approches relatives à la prise en compte dans l‘exercice professionnel :
du développement psychomoteur, intellectuel, affectif et social de l’enfant
jusqu’à l’âge adulte.
des troubles du développement et de leurs conséquences.
des différents types de handicap, dépendance, pathologie et de leurs effets possibles
du vieillissement des personnes.
des processus d‘exclusion : séparations, rupture des liens.
de l’enfant séparé, aux causes des effets du placement.
des conduites à risques chez les adolescents.
de l’intimité à la sexualité : lois, rituels et risques.
B. Modules opérationnels communs (Module B) – 49 heures
1 Communiquer / informer (2 jours)
Initiation aux :
- fondamentaux de la communication.
- éléments de psychologie : empathie et distanciation.
- attitudes, postures et relations d’aide.
Le travail en équipe pluri-professionnelle, la restitution et transmission des informations et des incidents significatifs.
les outils de communication.
2 Travailler en équipe (2 jours)
Analyse de situations de travail collectif et de travail en équipe.
Modalités de coopération : lien avec l’équipe éducative et pédagogique.
Rendre compte au quotidien et assurer des relais.
3 Gérer des conflits (1 jour)
Maîtriser les situations conflictuelles avec ou entre les usagers.
Maîtriser les situations conflictuelles avec des tiers.
4 Appliquer les procédures et normes en usage et être capable de garantir la sécurité des personnes et des biens (1 jour)
Les règles de sécurité et de vie collective.
Prévention des incidents : plan d’évacuation, connaissance des dispositifs de sécurité incendie, intrusion…, vérification de leur état et
signalement des dysfonctionnements.
Effectuer les contrôles prescrits par l’établissement.
Informer sur les règles de sécurité et de vie collective.
5 Gérer des situations d’urgence et de crise à caractère comportemental (1 jour)
Gestion des situations d’urgence avec des personnes fragilisées ou en difficulté.
Les risques liés aux spécificités des publics.
MODULES OPERATIONNELS SPECIFIQUES AUX MAITRES(SES) DE MAISON
(MODULE CM ) – 8 JOURS – 56 HEURES
1. Appliquer les procédures et normes en usage dans les collectivités (2 jours)
Etre capable d’assurer l’hygiène et la sécurité des usagers et des locaux :
Réglementation en matière d’hygiène des locaux des collectivités, d’hygiène alimentaire, de s écurité des personnes.
Connaître et gérer les contrôles prescrits par la réglementation, les fournisseurs et l’établissement.
Organiser et/ou assurer l’entretien des locaux.
Contrôler la qualité des prestations d’entretien.
Garantir la mise aux normes des services fournis à l’usager.
2. Assurer l’accueil des usagers (1 jour)
Etre capable d’assurer les conditions matérielles et organisationnelles des moments clefs du séjour (accueil, sortie, transferts, mise en
place d’activités spécifiques…).
Les conditions matérielles et psychologiques de l’accueil.
Informer sur les règles de vie collective.
3. Aménager l’espace de sorte à garantir sa fonctionnalité, son confort et son agrément dans le cadre du projet d’établissement (1 jour)
Aménagement de l’espace en fonction des objectifs du projet d’établissement.
Les règles d’aménagement de l’espace : fonctionnalités, confort et agrément.
4. Animer une activité avec et au profit des usagers (1 jour)
Animer une activité en lien avec des objectifs éducatifs.
5. Gérer les stocks (1 jour)
Appliquer les règles relatives à l’économat.
6. Assurer les premiers secours (2 jours)
Formation en vue de l’obtention Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail.
MODULES OPERATIONNELS SPECIFIQUES AUX SURVEILLANTS(ES) DE NUIT
(MODULE CS) – 8 JOURS – 56 HEURES
1. Gérer des situations d’urgence et de crise à caractère médical et psychologique (3 jours)
Etre capable de garantir les conditions du repos :
Gérer l’endormissement et le réveil impromptu des usagers.
Les différents maux de la nuit, les différentes expressions de l’angoisse et de la détresse.
Les troubles de l’endormissement et du sommeil aux différents âges de la vie.
Les rythmes du sommeil.
Gérer les situations de crises individuelles ou collectives durant la nuit :
Prise en compte des spécificités des publics, des structures et des contextes.
2. Appliquer les procédures de surveillance et de contrôle (2 jours)
Les urgences et événements exceptionnels : relations avec les services d’urgence, avec les familles.
Lutte contre les incendies (ou autres événements catastrophiques).
Déclenchement des alarmes et alerte, coordination de la lutte.
Evacuation des personnes et décompte.
3. Assurer les premiers secours (3 jours)
Formation en vue de l’obtention du Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail.
Approche des notions d’urgence et de sécurité des personnes.
EVALUATION : 1 jour
L’évaluation fait l’objet d’une procédure définie par la CPNE : rédaction d’un écrit, et présentation d’un oral devant un jury.
Cette procédure conduit à la validation de l’avis du jury par la CPNE, qui délivre elle-même l’attestation de fin de formation.
ORGANISATION DE LA FORMATION :
175 heures, soit 25 jours de formation organisés
SUR LE SITE DE
CERGY
Une journée par semaine, soit 175 heures de formation
Du 07 octobre 2014 au 9 juin 2015
Le mardi, de 9h00 à 17h00, excepté pendant les vacances scolaires.
Lieu de la formation :
epss Cergy
32 boulevard du Port
95004 CERGY-PONTOISE
COUT :
Il s’élève à 2000 € par stagiaire en inter pour un parcours complet.
Pour les parcours partiels, il est appliqué un tarif de 80 € par jour de formation dispensée.
Concernant les demandes de formation en intra, il sera établi un devis personnalisé sur demande.
SUIVI DE L’ACTION :
RESPONSABILITES PEDAGOGIQUES
ET SUIVI DE L’ACTION
Meera CHAKRAVERTY
Responsable pédagogique MdM et SdN, formations préparatoires et coordination internationale
 01 42 79 50 23
 [email protected]
RESPONSABILITES
ADMINISTRATIVES
Hervé GAUTHIER, Assistant de formation,
 01 42 79 50 28
 [email protected]
PLANNING PREVISIONNEL 2014-2015
#
séance
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
OCTOBRE
NOVEMBRE
DECEMBRE
JANVIER
7
14
4
18
25
2
9
16
6
13
20
27
Module
A1
A1
A1
A1
spécifique
spécifique
A2
A3
A3
A3
A3
B5
spécifique
13
FEVRIER
3
spécifique
14
10
spécifique
15
16
17
18
19
20
21
M ARS
AVRIL
3
10
17
24
2
7
14
B1
B1
B2
B2
B3
B4
spécifique
22
M AI
5
spécifique
23
12
24
25
x
19
26
9
spécifique
JUIN
entrainement
jury
SDN
MDM
accueil & cadre institutionnel de la fonction
cadre institutionnel de la fonction
cadre institutionnel de la fonction
cadre institutionnel de la fonction
SST
SST
travail en équipe pluri-profesionnelle
problématique des publics et des personnes
problématique des publics et des personnes
problématique des publics et des personnes
problématique des publics et des personnes
gestion des situations d'urgence à caractère comportemental
SN1 gérer les situations
d'urgence et de crise à
caractère comportemental
assurer l'accueil des usagers
SN1 gérer les situations
d'urgence et de crise à
caractère comportemental
aménager l'espace
SN1 gérer les situations
d'urgence et de crise à
caractère comportemental
animer une activité au profit des usagers
communiquer et informer
communiquer et informer
travailler en équipe
travailler en équipe
gérer les conflits + TD
procédures et normes en usage
CS3 assurer les premiers
appliquer les procédures et normes en
secours
usage dans les collectivités
CS2 appliquer kes procédures appliquer les procédures et normes en
de surveillance et de contrôle usage dans les collectivités
CS2 appliquer kes procédures
de surveillance et de contrôle gérer les stocks
entrainement au jury
JURY DE VALIDATION 2h/stagiaire
ALLÉGEMENTS DE FORMATION
Sur demande du candidat à la formation, validée par l‘employeur, les professionnels du travail social et de la santé
diplômés au niveau V : Auxiliaire de vie sociale, Aide médico-psychologique, Aide-soignant ou diplômés de niveau IV :
Moniteur-Educateur, Technicien de l’Intervention Sociale Familiale peuvent obtenir l’allégement, en partie, de
modules théoriques communs.
Les modules spécifiques ne peuvent faire l’objet d’allégement, ils constituent les compétences liées au cœur de
chacun des métiers.
Les titulaires de l’AFPS, du PSC1 ou Brevet de Secouriste du Travail participeront à une séquence d’actualisation
d’une journée.
L’OBTENTION D’UN ALLEGEMENT :
Au regard des acquis liés aux formations préalablement suivies de niveau IV & V, l’epss, après validation par
l’employeur propose les allègements suivants :
DIPLOMES
NIVEAU
MODULES
A1
A2
A3
B1
B2
B3
B4
B5
T OTAL J.
ALLÈGEMENTS
NIVEAU IV
ME
X1
X
X
X
X
X
TISF
X1
X
X
X
13
11
AIDE SOIGNANT
X1
NIVEAU V
AVS
X2
X
X
X
AMP
X1
X
X2
X
8
6
9
X
PROCEDURE DE DEMANDE D’ ALLEGEMENT:
Le stagiaire devra engager sa procédure de demande d’allègement au moment de son inscription en effectuant la
demande auprès du formateur référent de la formation.
Les pièces constitutives du dossier à fournir par le stagiaire :
Une lettre de motivation manuscrite précisant les raisons justifiant la demande d’allègement
L’accord de l’employeur pour un allègement de la formation
Un curriculum vitae
Les copies des diplômes
1
Sauf « les fonctions de bases » et « Rôles et limites de la fonction » soit 1 jour
2
Sauf « processus d’exclusion », « les effets du placement » et « de l’intimité à la sexualité » soit 1 jour ½

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