اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم واﻟ

‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬
‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم واﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬
‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬
2015 - 2014 : ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ‬
02:‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‬
02 : ‫ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم‬
‫ ﻓرﻧﺳﻳﺔ‬: ‫اﻟﻣﺎدة‬
‫ ﺟﻣﻳﻊ اﻟﺷﻌب‬: ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ‬
‫ ﺛﺎﻧوي‬2: ‫اﻟﻣﺳﺗوى‬
‫ﻣﻔﺗﺷﺔ اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬/‫ ﻗواﺳﻣﻲ ﻓﺎطﻣﺔ اﻟزﻫراء‬: ‫إﻋداد‬
TEXTE:
L’Internet et l’intégration planétaire.
L’Internet et les nouvelles technologies de communication multiplient les contacts entre
les individus, les nations, les cultures et les économies. Ce phénomène d’interaction offre
des possibilités considérables et accroît les chances de réaliser des progrès humains sans
précédent. Mais le risque n’est-il pas la marginalisation, l’exclusion de la grande majorité
des humains?
Il semble que non : la téléphonie mobile, les réseaux satellitaires, le numérique, la fusion
de l’informatique et des communications, en particulier via l’Internet, sont les nouveaux
outils de cette intégration planétaire.
En effet, jamais aucun outil de communication ne s’est développé aussi rapidement que
l’Internet : une centaine d’ordinateurs seulement consultaient l’Internet en 1988. Ils étaient
36 millions en 1998. Cet outil révolutionnaire qui a donné naissance à des cybercommunautés rassemble des milliers de participants (particuliers et entreprises) sur de
vastes champs d’activités : plus de 14 millions de personnes étaient abonnés à des services
en ligne en 1998. Ce nombre a dépassé les 700 millions en deux ans et atteint un milliard
en 2005 !
En outre, l’Internet, réseau de réseaux d’ordinateurs, libère aujourd’hui les sociétés des
contraintes de temps et d’espace. Ses avantages en termes de vitesse et de coûts sont évidents.
A titre d’exemple, pour envoyer un document d’une quarantaine de pages de Madagascar en
Côte d’Ivoire, il faut cinq jours par la poste contre quelques minutes par courrier électronique.
Les frais d’acheminement passent quant à eux de 75 dollars à …2 cents.
Il permet également aux petites sociétés de joindre leurs fournisseurs et d’accéder au
marché mondial jusqu’ici réservé aux grandes entreprises.
Enfin, autre application –encore embryonnaire – de l’Internet en Afrique : la télémédecine
qui, grâce au réseau mondial, permet de livrer des consultations, voire même de fournir
une assistance chirurgicale pour opérer « à distance » des populations éloignées des
infrastructures hospitalières.
Ces autoroutes de l’information favorisent donc une entraide et un nouveau dialogue
entre les hommes.
Jean-Christophe Da Silva
Afrique Magazine no 168
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QUESTIONS
I/COMPREHENSION :14 POINTS
1/ Quelles expressions remplacent le mot « Internet » dans le texte ?
2/ Quels sont les mots et expressions appartenant au domaine de la « communication » ?
3/ Relevez le champ lexical de « nouvelles technologies de communication »
4/Quel est le problème posé dans cette argumentation ?
5/Qui pose cette problématique ?
6/ L’argumentation développée dans ce texte présente-t-elle les avantages ou bien les
inconvénients de l’Internet ? Justifiez votre réponse.
7/ En 1998, le nombre d’ordinateurs qui consultaient l’Internet était de trente six
millions…….. en 1988, il n’était que d’une centaine
Recopiez cette phrase en la complétant par l’articulateur qui convient.
8/ a/ Qui s’exprime dans le deuxième paragraphe ?
b/ Ce paragraphe énonce :
- Des arguments
- La problématique
- Le point de vue défendu.
Recopiez la bonne réponse.
9/a/ Quelle est la conclusion de cette argumentation ?
b/ Quel indice vous aide à la retrouver ?
10/ Combien d’arguments soutiennent le point de vue défendu ?
11/ Complétez le tableau ci-dessous.
Articulateurs
Arguments
II/ PRODUCTION ECRITE : 06 POINTS
Le plus important pour un lycéen est-il d’apprendre à vivre avec les autres et de
s’exprimer ou bien d’étendre le champ de ses connaissances et de développer sa formation
intellectuelle ?
Rédigez un texte dans lequel vous défendrez votre point de vue à l’aide d’arguments
pertinents et cohérents.
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