社 会のグローバル化に対 応 するため スポーツが盛んな 高 校 として知ら れる 私 立 武 相 高 校 。一方で 、昨 今の のような 雰 囲 気の授 業になるかとい 択した場 合 、どのよう な 難 易 度 、ど 教 員が模 擬 授 業 を 実 施 。理 系 を 選 チを 防 ぐ のを 目 的 に 理 科 や 数 学 の らに、同 校では運 動 部の活 動が盛ん 談で役立っています 」と鈴木先生。さ から ない生 徒 、口の 重い生 徒 との 面 こともあります。何をしたらいいかわ 結果は面談での話の糸口として使う 武相高校 （神奈川・私立） 進 学にも 力 を 入れ、難 関 大 学への進 うことをわかりやすく伝えている。 た生 徒にはハガキでの資 料 請 求 をよ なため、オープンキャンパスになかな 学を目 指す生 徒も増えている。 年 次から特 進コース、進 学コース、総 合 コース（ 文 科クラス・体 育クラス） のコ ース制を導 入 。職 業 観 育 成から徹 底 特徴を紹介した 『 進学事典 研究号 』 が遅い傾向がある。そこで、各大学の す 。ただし、 一般 的に男 子はスタート と 、男 子 特 有のスピード感で 伸 びて り 込 んでいく 。 「一度 目 標 が 定 ま る その後 、 回の学 部 学 科に関する ガイダンスを 経て 、生 徒は進 路 を 絞 そうだ。 り積 極 的に行うよう 働きかけている ミスマッチ防止のための 体験的なガイダンスや授業 をツールとして使っている。 充実した進路指導を行っている。 「 近 年 、大 学 進 学に力 を 入れている を重視。学校は生徒が自分で決めた で考え抜いた末に結 論 を 出せること し、どんな 進 路 を 選ぶにしても 自 分 様な進 路 先を見 据えています。ただ い生 徒が具 体 的に考えるためのスイ ため、漠 然 と 進 学 としか考 えていな 果には 学 部 学 科の 名 前 も 出て く る の適 性 検 査 を 実 施 。適 性 検 査の結 いますが、もう一度 、『 進学事典 』付 属 かけていきたい」と鈴木先生。岸先生 えて進路を真剣に考えるように働き 来の自 分 像 、学 問への興 味 関 心を 考 識している生 徒 もいます 。職 業や将 いる一方 、最 初から 学 校 名 だけを 意 「やりたいことが見つからない生徒も 力を付けていく。 進 学 補 習 講 座などで目 標に向かって いく 生 徒が多い」と岸 先 生 。レベル別 ことに対して徹 底 的にサポートしま 木 和 男 先 生 。従 来は夏のオープンキ 年 間 を 通して 段 階 的に進 路 を 考 も「 絶 対に避けたいのはミスマッチ。 『 進 学 事 典 』を使っていたが、 一歩 踏み 選び取ってほしい」 と続ける。「 なりた い未 来へと導く 」が、同 校の進 路 指 導 えることで 、生 徒には自 分で将 来 を 校はやらせています。そういっ 込んだ活用を決めたのだそうだ。 最低 「 巻 末のハガキを使った資 料 請 求も 3 正則先生。 分野程 ャンパス前の学校調べ用の資料として ッチになります 」と 進 路 指 導 部の鈴 年 生でも 適 性 検 査 を 実 施して 「 年 生になったら 、進 学 希 望 者に 対 しては 学 部 学 科 を 考 えるよう 促 か参 加できない生 徒もいる。そういっ スクールデータ 2 す 」と 言 う のは 進 路 指 導 部 長 の 岸 月に実 施する職 業 理 解ガイダン 種を調 査したうえで、例 年 ７月 大学学習法ガイダンス ８月・３月 オープンキャンパス参加 10月 大学学部理解ガイダンス 1月 大学入試のしくみガイダンス ３月 大学学部学科別ガイダンス 3年「進路実現のための力をつける」 ４月 大学推薦・ＡＯ入試ガイダンス ５月 大学・専門学校進学相談会 ６月 専門学校決定研究会 ８月 オープンキャンパス参加 12月 一般入試出願校決定ガイダンス 進路指導部長 岸 正則先生（右） 進路指導部・２年担任 鈴木和男先生（左） 「やりがい、生きがいを見つけさせるための進路指導に力 を入れています」 進路 指導に力を入れていく考えだ。 未 来 」を 見つけられるよう 、今 後 も ２年「自己適性を知り具体的に進路検討」 のテーマ。すべての生 徒が「 なりたい 職業理解ガイダンス たアクションを起こすことで、何もな ２月 度の職 業についてできるだけ体 験 的 オープンキャンパス参加 くるようになりました。適 性 検 査の ８月・３月 いと 言っていた 生 徒にも 何かが出 て 進路適性検査とその事前・事後指導 に学べる機会となっている。 25 スは充 実 。生 徒の希 望する仕 事や業 に 進 路 指 導では 年 生では職 業 理 解や文 理 選 択に力を入れている。特 1 ６月〜11月 また、文 理 選 択の際には、ミスマッ １年「職業に関する知識と理解を深める」 （2017年1月1日発行） 発行所／（株） リクルートホールディングス 〒100-6640 東京都千代田区丸の内1-9-2 グラントウキョウサウスタワー リクルート進学ホットライン：0120-161-656 （フリーダイヤル） ⓒ （株） リクルートマーケティングパートナーズ 発行人／山口文洋 編集人／山下真司 編集デスク／太田知子 企画／赤土豪一 編集・進行／増田 円、 瀬下麻衣、 沖崎 茜 編集顧問／角田浩子 メディアプランニング／関 淳生、立花雄樹 アートディレクション／桑原文子 （KuwaDesign） デザイン／熊本卓朗 （KuwaDesign） 印刷／サンエー印刷 ※校内で教材として使用する以外の本誌の記事・写真・図表などの無断転載を禁じます。※掲載人物の役職・プロフィール等は取材当時のものです。 1942年創立 普通科 生徒数826人 （男子のみ） 進路状況 （2016年3月実績） 大学進学175人、 短大進学5人、 専各進学47人、 就職24人、 その他31人 具体的 な 行 動 を 起こし スイッチを入れるためのツール 1 した進 学 補 習まで、 年 間を通して 3 ものの、専 門 学 校 進 学や就 職など多 2 1 1 2 ■ 主な進路カリキュラム 進学事典 研究号 リクルートサービスを活用した指 導 実 践 例 取材・文／永井ミカ
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