89: Lyc. Davier JOIGNY:CLASSE SANS NOTE EN 3EME PREPA

Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
DIJON
09/03/2015
89: Lyc. Davier JOIGNY:CLASSE SANS NOTE EN
3EME PREPA-PROFESSIONNELLE
(Expérimentation art.34)
Lycée polyvalent Louis Davier
AVENUE MOLIERE , 89306 JOIGNY
Site : http://www.lyceedavier.fr/
Auteur : ETIENNE David
Mél : [email protected]
La classe de 3 Prepa-Pro offre la possibilité à de nombreux élèves en échec scolaire de se construire un projet professionnel
d’orientation et de se relancer dans leurs parcours scolaires. L’année scolaire 2012/2013 a été l’occasion pour l’équipe
pédagogique d’évoluer vers un système de double notation (note + items du socle commun). Cette période transitoire a permis
à de nombreux enseignants de mieux se familiariser avec l’évaluation par compétence. Tout en étant accompagnée sur le
champ de la formation, l’équipe pédagogique de 3ème Prépa-Pro souhaite désormais s’orienter vers une classe sans note
pour privilégier un autre modèle d’évaluation et favoriser l’apprentissage des élèves en valorisant leurs compétences.
Plus-value de l'action
Plusieurs focus ont été réalisés dans la presse pour expliquer notre démarche de projet.
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
24 élèves en 3ième Prépa-Pro
A l'origine
L’équipe pédagogique de 3 Prepa-Pro est habituée au travail en équipe et aux ouvertures pédagogiques. Les élèves de 3
Prepa-Pro sont souvent en difficultés scolaires ou en échec. L’abandon de la note et l’évaluation par compétence s’inscrit
alors dans un double objectif : Améliorer dans un premier temps la réussite des élèves et provoquer ensuite par ricochet un
changement des pratiques d’évaluation chez les enseignants.
Objectifs poursuivis
Lutter contre le décrochage
Améliorer la réussite des élèves
Transformer en profondeur les critères d’évaluation
Description
Les élèves ne sont plus notés. Ils sont désormais évalués par items selon 3 choix possible (Acquis, en cours d'acquisition, non
acquis). Ces items sont élaborés dans des référentiels créés dans chaque discipline en liaison direct avec le Socle Commun
de Compétences.
Modalité de mise en oeuvre
Double notation en 2012/2013 (Note + évaluation par compétences)
Abandon de la note à la rentrée 2014
Trois ressources ou points d'appui
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Difficultés rencontrées
Outre la difficulté de réaliser préalablement des référentiels dans lesquels sont inclus les items du LPC, s'ajoute la complexité
du travail collaboratif. Il est indispensable d'avoir un travail en équipe très poussé.
Moyens mobilisés
Utilisation de la plateforme collaborative Sacoche
Partenariat et contenu du partenariat
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Liens éventuels avec la Recherche
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Evaluation
Evaluation / indicateurs
Documents
=> CLASSE SANS NOTE EN 3EME PREPA-PROFESSIONNELLE
La classe de 3 Prepa-Pro offre la possibilité à de nombreux élèves en échec scolaire de se construire un projet professionnel
d’orientation et de se relancer dans leurs parcours scolaires. L’année scolaire 2012/2013 a été l’occasion pour l’équipe
pédagogique d’évoluer vers un système de double not
URL :
Type : diaporama
Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action
Mise en place d'une évaluation annuelle de l'action en direction, des élèves, des parents et des enseignants.
Effets constatés
Sur les acquis des élèves :
Les élèves ne ressentent plus le poids et la peur de la note. Ils adhérent positivement au projet et se sentent davantage en
confiance. Ils ont l'impression de progresser et que ce système les valorise.
Sur les pratiques des enseignants :
Les enseignants en changeant leurs modes d'évaluation sont obligés de transformer leurs pratiques pédagogiques. Comme ils
réfléchissent sur leurs pratiques enseignantes, ils sont bien investis dans le projets et élaborent des évolutions possibles sur la
SEP
Sur le leadership et les relations professionnelles :
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Sur l'école / l'établissement :
La classe de 3Prepa-pro a bien vécu cette année dans l'établissement. Bonne dynamique de classe.
Plus généralement, sur l'environnement :
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