Gedichte zum neuen Jahr

Gedichte zum neuen Jahr
In der JÖ-Lyrik (S. 34) findest du im Jänner mehrere Neujahrsgedichte. Sie handeln von guten Vorsätzen für die Zukunft. Hast auch du dir etwas Neues für 2017 vorgenommen?
1. Vergleiche die Gedichte und beantworte die Fragen.
a) Welches der Gedichte kommt ohne Reime aus?
b)Welche Reimfolgen erkennst du in den anderen Gedichten?
c) Eine Antithese ist die Zusammenstellung gegensätzlicher Begriffe. Welches Gedicht enthält auffällig
viele Antithesen?
d)Ein häufiges Mittel der Lyrik ist die Anapher. Darunter versteht man die Wiederholung eines Wortes
oder mehrerer Wörter am Anfang von aufeinanderfolgenden Sätzen oder Versen. In welchen Gedichten wird durch das Mittel der Anapher die Aussage betont?
2. Füge dem Neujahrsgedicht von Ludwig Bechstein eine weitere Strophe hinzu, in der du über deine
Vorsätze schreibst. Diese Strophe soll die Anapher Nun will ich … enthalten.
Kannst du die Reimfolge von Ludwig Bechstein (a–b–c–b) beibehalten?
Wir schreiben im Kalender
Den ersten Januar,
Jänner
Und alle Leute rufen:
Prosit das neue Jahr!
1
Sonntag
Nun will ich …
3. Heinrich Daniel Zschokkes „Neujahrswünsche“ kritisieren, dass viele Wünsche fürs neue Jahr egoistisch
sind und die Welt nicht zum Positiven verändern.
Hier kannst du einen neuen Schluss lesen. Schreib dazu einen passenden Anfang. Dazu musst du Wünsche fürs neue Jahr formulieren, die unsere Welt um ein gutes Stück besser machen.
4. Verfasse zum Abschluss ein Elfchen zum
neuen Jahr.
Wenn das endlich würde wahr,
was man wünscht zum neuen Jahr,
dann erst wär es um die Welt,
glaubt mir, besser wohl bestellt.
www.lehrerservice.at
Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Jänner 2017, Seite 34, Blatt 1 von 2
Redaktion: Reinhold Embacher © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
Information für Lehrer/innen
Die JÖ-Lyrik bietet im Jänner mehrere Gedichte zum neuen Jahr an, die sich dazu eignen, lyrische Mittel wie die
Antithese oder die Anapher anschaulich vorzuführen.
Dem produktorientierten Ansatz kommen die Übungen 2 bis 4 entgegen. Die Schüler/innen schreiben die Gedichte
entsprechend den Impulsen auf dem Arbeitsblatt um.
Nähere Informationen zum Elfchen finden Sie hier:
lesen.tibs.at/content/artikel/elfchen-im-unterricht-%E2%80%93-gar-nicht-so-einfach
www.lehrerservice.at
Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift JÖ, Ausgabe Jänner 2017, Seite 34, Blatt 2 von 2
Redaktion: Reinhold Embacher © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck

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