Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte ISBN 3-12-547250-1 Themenbereich Lehrplan Green Line NEW BY 5 Themenbereich Sprache Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten Kursiv: Fakultative Inhalte Hörverstehen 13 reine Hörverstehenstexte (nur auf CD) 4 reine Hörverstehenstexte (nur auf CD): Beispiele für Hörverstehensübungen: 5 Listening: The pressure to achieve 7 Listening: Thanksgiving 1 Listening: Food and eating habits 1 Listening: The bicycle revolution längere Äußerungen und Gespräche in natürlichem Sprechtempo zu einem breiteren Themenspektrum global und in wichtigen Details verstehen, sofern vorwiegend in britischer bzw. amerikanischer Standardsprache gesprochen wird 3 Listening: Getting information 5 Listening: Help! A friend is coming! 4 Listening: A telephone interview 18 27 34 längere, auch authentische Hör- und Hör-/Sehtexte zu bekannten Themen global und ggf. im Detail verstehen 5 Listening/Mediation: Indian Reservation 7 A song: Free Electric Band Unit 4 Intro: Images of Indians B Neighbours 72 35 60-61 92 Mündliche Ausdrucksfähigkeit Beispiele: Gespräche über ein breiteres Spektrum von Themen selbständig mitgestalten; in Diskussionen überzeugend den eigenen Standpunkt vertreten; die eigenen Gedanken strukturiert und gut verständlich äußern 2 Collecting ideas 2 Everyday English: Making plans 5 Speaking practice: Role play 3 Speaking practice: Friendships 1 Speaking practice 17 26 34 43 46 Sachverhalte zusammenhängend und klar darstellen; detaillierter über Interessen, Erfahrungen und Ereignisse berichten und dabei differenziert eigene Meinungen, Gefühle und Reaktionen ausdrücken 1 Speaking practice 1 Speaking practice 4 Moving West 3 Speaking practice Skills: A class debate 10 44 58 71 88 Arbeitsergebnisse präsentieren 4 Presenting your work 4 Inventions 7 A class history presentation 18 23 59 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 40 76 94 96 L steuert das Angebot an HV-Texten entsprechend den Bedürfnissen der Klasse. Werden z.B. die Unittexte häufig als HV-Texte eingesetzt, können auch obligatorische HV Texte entfallen. 1 Talking about art 2 Everyday English: Agreeing, disagreeing, commenting 100 74 1 Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte Themenbereich Sprache ISBN 3-12-547250-1 Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten ein kurzes Referat anhand von Stichworten weitgehend frei halten 1 Choosing a topic 2 The industrial revolution 17 21 4 c) What is a gap year? 25 Leseverstehen Beispiele: Alle Texte aus Extra Line 98-105 komplexere, zunehmend auch authentische Sachtexte und kürzere literarische Texte verstehen, dabei neben detailgenauer Lektüre auch Verfahren des kursorischen und des selektiven Lesens anwenden Haupttexte der Units und Texte aus Focus 7 Reading comprehension 2 Reading comprehension 41 94 geeignete Texte weitgehend selbständig erschließen, auch mit Hilfe des zweisprachigen Wörterbuchs Haupttexte der Units und Texte aus Focus 1 Working with your dictionary 48 authentische Materialien aus verschiedenen Quellen für Kurzreferate und Projekte auswerten 1 Choosing a topic 4 Your turn 7 A class history presentation 17 31 59 4 c) What is a gap year? 25 Schriftliche Ausdrucksfähigkeit Beispiele: längere Texte zu einem breiteren Spektrum von Themen verfassen und dabei insbesondere auf klaren Aufbau, Kohärenz, textartspezifische Konventionen und adressatenbezogenen Sprachgebrauch achten 4 Creative writing 3 Your personal statement Skills: Applying for a job 2 b) Listening: Different experiences 2 Creative writing 16 29 30-31 43 52 10 Text production 77 Meinungen logisch strukturiert und differenziert ausdrücken; einfachere Sachverhalte abwägen 2 Writing a letter to the editor 3 Creative writing 67 87 5 b) Listening: The pressure to achieve 40 Sprachmittlung Beispiele: den Inhalt von längeren Gesprächen und etwas anspruchsvolleren schriftlichen Äußerungen aus einem breiteren Spektrum von Themen in der jeweils anderen Sprache zusammenfassend wiedergeben 8 Listening/Mediation: Passing on telephone messages 4 Mediation: Native Americans in Alaska 3 Mediation: An American product 36 3 Mediation: Staying at a youth hostel 95 Kursiv: Fakultative Inhalte 72 84 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 2 Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte Themenbereich Sprache ISBN 3-12-547250-1 Obligatorische Inhalte Seiten 9 Mediation: Translation practice 3 Mediation: Translation practice 4 Mediation: What’s that in English? 36 52 52 Fakultative Inhalte Seiten Kursiv: Fakultative Inhalte gelegentlich für den kontrastiven Sprachvergleich geeignete Passagen englischsprachiger Texte ins Deutsche übersetzen und dabei die Besonderheiten der Ziel- und Ausgangssprache erfassen (Vorbereitung auf die Version) Aussprache und Intonation flüssig sprechen, unter Berücksichtigung von Satzmelodie, Satzrhythmus und bewusster Setzung von Pausen Zahlreiche mündliche Übungen ermöglichen die Verbesserung der Aussprache weitere regionale und soziale Varianten kennen lernen Song: Family (New Model Army) 2 b) Writing a letter to the editor The Hetch Hetchy debate 54 67 85-87 Extra Line A The new man 98 Fett gedruckte Wörter im unitbegleitenden Vokabular 127-168 Mager gedruckte Wörter im unitbegleitenden Vokabular 127-168 Wortschatz und Idiomatik die zur Bewältigung der genannten kommunikativen Aktivitäten und der ausgewiesenen Themenbereiche notwendigen lexikalischen Einheiten (auch idioms, collocations, phrasal verbs), einschließlich einfacher Begriffe zur Textbesprechung, kennen und anwenden Wortschatzübungen, z. B.: 3 Phrases from the text 1 Word power 3 Word power 2 Word power Skills: Interpreting diagrams (Useful expressions) Grammatik folgende grammatische Strukturen verstehen und bei der eigenen Sprachproduktion anwenden: Syntax: Partizipialkonstruktionen, v. a. als Mittel der Satzverknüpfung und -verkürzung; Funktionen der -ingFormen und Abgrenzung zu Infinitivkonstruktionen (Übersicht); Wortschatzübungen, z. B.: 16 19 25 55 80 Alle Language-Teile der Units (Texte in Language A und Language B samt Übungen), z. B.: Unit 4 Language A und B 62-65 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 3 Word power: A puzzle 6 Word power: What goes together? 8 Cloze test: Thanksgiving tukeys bite back 3 Americans move to new cities 4 C-test: Lucky cat! 74 75 76 97 97 9 Error spotting: The legend of the Christmas spider 77 4 Saying it differently 1 The year-out generation: Backpacking in Australia 5 Mixed verb forms 75 38 75 3 Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte Themenbereich Sprache ISBN 3-12-547250-1 Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten nicht-definierende und satzkommentierende Relativsätze; Unit 5 Language A 81-82 sprachliche Mittel zum Ausdruck der Emphase und der Hervorhebung Unit 3 Language A 44-45 1 Two scenes 2 Everyday English: Agreeing, disagreeing, commenting 74 74 Verb: Zeiten: future progressive, future perfect; Tempus und Aspekt (Übersicht) Unit 2 Language A 26-27 2 Plans and expectations for the future 4 Having the right stuff 38 39 Substantiv: Fragen der Kongruenz; substantivischer Gebrauch des Adjektivs (Übersicht); weitere wichtige Aspekte des Artikelgebrauchs (Übersicht) Band 4 3 Choose the correct form 39 Sprachreflexion Beispiele: Möglichkeiten der Satzverknüpfung zur Textkohäsion kennen 5 Expressing it differently 2 Expressing things differently 3 Participles shortening adverbial clauses 1 Rewriting a text 55 63 65 66 wichtige grammatische und idiomatische Unterschiede zwischen der englischen und der deutschen Sprache kennen 4 Different form, different meaning 2 Looking at grammar: let and make 3 Mediation: Translation practice 4 What’s that in English? 29 47 53 53 3 Choose the correct form 39 unterschiedliche Ausdrucksmöglichkeiten für Zukünftiges reflektieren 2 Everyday English: Making plans 1 Looking at tenses 26 28 Themenbereich Umgang mit Texten und Medien Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten Alle Texte aus Extra Line 98-105 Kursiv: Fakultative Inhalte Kursiv: Fakultative Inhalte Texterschließung Beispiele: Inhalt, Aussage und gedankliche Struktur beschreibender, erzählender, berichtender und argumentativer Texte verstehen 2 Working with the text 1 Working with the text 1 What’s it about? 33 52 71 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 4 Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte Themenbereich Umgang mit Texten und Medien ISBN 3-12-547250-1 Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten 1 Looking at the text 81 komplexere Gebrauchstexte (z. B. Werbetexte, Prospekte) verstehen Skills: Applying for a job Spend your gap year in Goa Skills: Interpreting diagrams 30-31 26 80 2 The Empire State Building 96 die wesentlichen Aussagen auch längerer authentischer Hörund Hör-/Sehtexte verstehen The Hetch Hetchy debate 85-87 Alle Texte aus Extra Line 98-105 sprachliche und formale Gestaltungsmittel (z. B. Aufbau, einige wichtige Stilmittel) und deren Wirkung erkennen und zur Intention des Autors in Bezug setzen; zwischen Fakten und Meinung unterscheiden, Aussagen hinterfragen 7 A song: Free Electric Band 1 c) What atmosphere does the author …? 1 Working with the text 1 Working with the text 35 48 52 60 Alle Texte aus Extra Line kurze literarische Texte erschließen, deuten und ggf. szenisch gestalten, z. B. short stories, short plays, radio plays, Gedichte; ggf. Songs, Verfilmungen in Auszügen Focus on Literature 90-93 Extra Line H Poetry page 105 Texterstellung Beispiele: komplexere Inhaltsfragen und einfache Fragen zur formalen Gestaltung von Texten beantworten; den Inhalt auch anspruchsvollerer Texte zusammenfassend wiedergeben How to answer questions on the text 1 What’s it about? 52 71 Beschreibungen und Berichte zu bekannten Themen, sachliche Schreiben, z. B. Lebenslauf, Bewerbung und anspruchsvollere Briefe, z. B. Leserbrief, verfassen; einfache Gebrauchstexte erstellen A personal statement Skills: Applying for a job 28 30-31 5 Text production: Party pizza rolls 97 bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen begründete Stellungnahmen zu Texten und Themen verfassen Skills: Interpreting diagrams 80 10 Text production 77 kreatives Schreiben: fiktionale Texte fort- und umschreiben und ggf. eigenständig erstellen 2 c) Working with the text 2 Creative writing 33 52 Kursiv: Fakultative Inhalte © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 98-105 5 Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte Themenbereich Interkulturelles Lernen und Landeskunde ISBN 3-12-547250-1 Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten Unit 1 Intro: One world Unit 3 Relationships 8-10 42-54 Ta-Na-E-Ka 68-71 1 The year-out generation 4 Having the right stuff 6 Cloze test: British boys – and school Extra Line B The recording session Extra Line D The dragon Extra Line F Things you learn from the movies 38 39 40 99-100 101 103 Beruf und Arbeitswelt; Verhältnis von Wirtschaft und Umwelt Play fair Jon makes a decision Two years in a tree The Hetch Hetchy debate 14-15 32-33 83 85-87 Extra Line A The new man 98 Geschichte des UK und der USA: Industrielle Revolution; Entstehung der USA, Erschließung des Westens Focus on technology Focus on the early years of the US 20-23 56-59 aktuelle Themen Klamath Tribes fight to win back land Extra Californians 64 81 Extra Line G The Line 104 Themenbereich Lernstrategien und Methoden selbständigen Arbeitens Obligatorische Inhalte Seiten Fakultative Inhalte Seiten Kursiv: Fakultative Inhalte Jugendkultur, z. B. Wertvorstellungen, Tendenzen der Internationalisierung in Sprache, Kleidung, Musik, situationsgebundene Sprachkonventionen und kulturell bedingte Verhaltensweisen Kursiv: Fakultative Inhalte Beispiele: themenbezogene Wortfelder zur Wortschatzwiederholung und -erweiterung zusammenstellen 3 Word power 25 1 b) Speaking practice Unitbegleitendes Vokabular 44 127, 139, 145, 148 erste Einblicke in den Umgang mit dem einsprachigen Wörterbuch gewinnen Skills: Using an English – English dictionary 1 More practice with a dictionary 48 54 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 6 Synopse Englisch Klasse 9 auf Grundlage des Lehrplans 2007 Green Line NEW BY 5 Obligatorische und fakultative Inhalte Themenbereich Lernstrategien und Methoden selbständigen Arbeitens ISBN 3-12-547250-1 Obligatorische Inhalte Seiten bei der selbständigen Erschließung von Texten Techniken des Strukturierens und Markierens anwenden Tipp zu “How to answer questions on the text” 1 Finding the right heading 1 What’s it about? 52 64 71 selbst verfasste Texte gezielt auf sprachliche Differenzierung und Textkohäsion hin überarbeiten Skills: How to improve your written work 66-67 die Technik des note taking zur Ergebnissicherung anwenden 2 The Industrial Revolution 2 Working with the text Fast alle HV-Aufgaben, z. B.: 2 Listening: A classroom discussion 6 a) Listening: Argument on a train 7 a) + b) A song: Free Electric Band 1 d) Working with a dictionary 21 33 1 Skills: Working on a project 7 A class history presentation 17-18 59 Fakultative Inhalte Seiten 4 c) What is a gap year? 25 Kursiv: Fakultative Inhalte im Rahmen klar umrissener Aufgaben Informationen aus unterschiedlichen Quellen beschaffen und auswerten; verschiedene Präsentationstechniken, auch Handouts, adressatenbezogen einsetzen 9 23 35 48 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2007 | Alle Rechte vorbehalten | Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet 7
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