2017 Lehrgang für ForschungsreferentInnen

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Lehrgang für
ForschungsreferentInnen
Hintergrund und Thematik
Zielgruppe
Konzept /Methodik
Kenntnisse des Wissenschaftssystems, Anforderungen der
Der Lehrgang für WissenschaftsmanagerInnen richtet sich an
Fach- und Impulsvorträge, Kleingruppenarbeiten, Fallstudi-
internen und externen Kommunikation, Instrumente des
MitarbeiterInnen von Hochschulen, Forschungseinrichtungen
en, Diskussionen sowie Best und Worst Practice-Beispiele
Projektmanagements, Fragen des Personalrechts und des
und Förderorganisationen, die ein bis drei Jahre einschlägi-
prägen das Lernen der TeilnehmerInnen. Wichtig ist auch
Finanzmanagements: WissenschaftsmanagerInnen benöti-
ge Erfahrung im Wissenschaftsmanagement mitbringen und
die kollegiale Bearbeitung von Situationen, Lagen und Fäl-
gen für ihren Arbeitsalltag ein grundlegendes Management-
sich dieses Berufsfeld systematisch erschließen möchten.
len, die von den TeilnehmerInnen selbst eingebracht werden
wissen, das auf die Besonderheiten des Wissenschaftssys-
Angesprochen sind zudem Beschäftigte aus Ministerien,
(»Critical Incidents«). Grundlegend sind im Programm auch
tems abgestimmt ist. MitarbeiterInnen, die am Anfang ihrer
Stiftungen, Projektträgerschaften und Ressortforschungsein-
die Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch zwischen den
beruflichen Laufbahn stehen oder die erst seit Kurzem eine
richtungen. Zur Zielgruppe zählen so unter anderem Ad-
TeilnehmerInnen und mit den TrainerInnen verankert.
Aufgabe im Wissenschaftsmanagement wahrnehmen, müs-
ministratorInnen, KoordinatorInnen, MitarbeiterInnen aus
sen sich meist schnell ein umfangreiches Überblickswissen
Fachabteilungen und ReferentInnen.
Bewerbung und Anmeldung
Ziele
Eine Finanzierung durch die entsendende Institution ist
erarbeiten.
Der Lehrgang für WissenschaftsmanagerInnen bietet be-
die Regel. Die Auswahl der TeilnehmerInnen obliegt dem
rufsbegleitend eine grundlegende Ausbildung in allen
Im Fokus steht die Vermittlung von grundlegendem, praxiso-
ZWM. Ziel ist eine ausgewogene Zusammensetzung der
Fragen des wissenschaftsadäquaten Managements. Die
rientiertem Managementwissen, das an den Anforderungen
TeilnehmerInnen, die die unterschiedlichen Disziplinen und
Programmreihe, die das Zentrum für Wissenschaftsma-
des Wissenschaftsbetriebs ausgerichtet ist. Ebenso wichtig
Einrichtungen im Wissenschaftsmanagement abbildet. Wei-
nagement e.V. gemeinsam mit der Deutschen Forschungs-
ist die Möglichkeit, sich ein Netzwerk aufzubauen, um
teres Kriterium ist auch die Reihenfolge des Eingangs der
gemeinschaft entwickelt hat, behandelt Themenkomplexe
Erfahrungen aus Hochschulen, Forschungseinrichtungen,
Anmeldungen. Es können maximal 25 TeilnehmerInnen zu-
und Aufgaben des Wissenschaftsmanagements in der
Förderorganisationen und Stiftungen miteinander auszu-
gelassen werden.
Breite. Auf diese Weise verschaffen sich die TeilnehmerIn-
tauschen – auch weit über die Zeit des Lehrgangs hinaus.
nen eine solide Basis für ihre aktuelle Tätigkeit und können
Angestrebt werden zudem die Professionalisierung der Me-
sich auf zukünftige Aufgaben in wissenschaftlichen Ein-
thodenkompetenz im Wissenschaftsmanagement und die
richtungen vorbereiten. Die TeilnehmerInnen lernen sowohl
Aneignung von Soft Skills.
von erfahrenen ReferentInnen als auch voneinander: Austausch und Netzwerkbildung sind zentrale Elemente des
Lehrgangs.
2017
Lehrgang für
ForschungsreferentInnen
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Lehrgang für
ForschungsreferentInnen
Hintergrund und Thematik
WissenschaftlerInnen
beraten,
Zielgruppe
Konzept /Methodik
Kommunikationsprozesse
Der Lehrgang richtet sich in erster Linie an Forschungsrefe-
Neben Fach- und Impulsvorträgen prägen Kleingruppenar-
zwischen Wissenschaft und Verwaltung organisieren, For-
rentInnen aus Universitäten und Hochschulen sowie an Per-
beiten, Fallstudien, Diskussionen sowie Best Practice- und
schungsstrukturen kennen, Forschungsprojekte betreuen,
sonen, die vergleichbare Tätigkeiten an außeruniversitären
Worst Experience-Beispiele das Lernen der TeilnehmerInnen.
Forschungsdaten ermitteln, bewerten und kommunizieren,
Forschungseinrichtungen ausüben. Angesprochen sind vor
Besonderes Augenmerk liegt auf der kollegialen Bearbei-
Drittmittel bewirtschaften: Die tägliche Arbeit von For-
allem Personen, die bis zu zwei Jahre einschlägige Berufser-
tung von Situationen und Fällen, die von den TeilnehmerIn-
schungsreferentInnen hat viele Facetten und erfordert ein
fahrung mitbringen und sich grundlegend mit ihrem Aufga-
nen selbst eingebracht werden (»Critical Incidents«).
hohes Maß an spezifischen Kenntnissen, Fähigkeiten und
bengebiet beschäftigen möchten.
Fertigkeiten.
Ziele
Der Lehrgang für ForschungsreferentInnen ermöglicht den
Bewerbung und Anmeldung
Eine Finanzierung durch die entsendende Institution ist die
TeilnehmerInnen, sich ein breites Grundwissen zu ihrem Ar-
Im Fokus steht die Vermittlung von Fachwissen und praxiso-
Regel. Die endgültige Auswahl der TeilnehmerInnen obliegt
beitsfeld zu erarbeiten. Zu den zentralen Themen zählen
rientiertem Managementwissen, das an den Anforderungen
dem ZWM. Ziel ist eine heterogene Zusammensetzung der
Kommunikation und Beratung, das deutsche Wissenschafts-
des Wissenschaftsbetriebs ausgerichtet ist. Weitere Ziele
TeilnehmerInnen, die die unterschiedlichen Tätigkeitsberei-
und Forschungssystem mit den aktuellen Governancestruktu-
des Lehrgangs sind die Professionalisierung der Methoden-
che und Einrichtungen im Wissenschaftsmanagement abbil-
ren, die eigene Rollenklärung im Organisationsumfeld, das
kompetenz und die Aneignung von Soft Skills. Ebenso wich-
det. Weiteres Kriterium ist die Reihenfolge des Eingangs der
Drittmittelmanagement, die Gewinnung und das Manage-
tig ist die Möglichkeit, sich ein Netzwerk aufzubauen, um
Anmeldungen. Es können maximal 23 Personen teilnehmen.
ment von Forschungsdaten sowie die Strategieentwicklung
Erfahrungen aus Universitäten und Hochschulen auszutau-
in Forschungseinrichtungen. Die Netzwerkbildung und der
schen – auch über die Zeit des Lehrgangs hinaus.
Erfahrungsaustausch zwischen den TeilnehmerInnen und mit
den ReferentInnen sind ein wichtiger Bestandteil des Programms.
Der Lehrgang für ForschungsreferentInnen ist ein gemeinsames Angebot des Zentrums für Wissenschaftsmanagement
e.V. und des Sprecherrats der Forschungs- und Technologiereferenten deutscher Hochschulen.
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Lehrgang für
ForschungsreferentInnen
Modul 1
Modul 2
Kommunikation und Beratung | Wissenschafts- und Forschungssystem | Drittmittel
Informationsmanagement | Organisations-umfeld von ForschungsreferentInnen |
Strategie
› Wissenschaft und Verwaltung: Interaktion gestalten
› Informationsmanagement
Grundlagen der Kommunikation | Fragetechniken | Schwieri-
Schlüsselinformationen für die tägliche Arbeit gewinnen |
ge Gesprächssituationen | Einführung Konfliktmanagement |
Informationsangebote nutzen, erschließen und aufbauen |
Konfliktanalyse | Optionen zur Konfliktlösung | Beratungsge-
Forschungscontrolling
spräche | Fallbeispiele | Kollegiale Fallberatung und Teambildung
› Organisationsumfeld von ForschungsreferentInnen
Strukturen in der Forschungsförderung | Beispiele für Orga-
› Wissenschaftssystem und Governance
nisationsformen | Erwartungen an ForschungsreferentInnen |
Schlüsselspieler | Randbedingungen | Eigenheiten | Funkti-
Eigenes Rollenverständnis
onsweise | Governance im Wissenschaftssystem
› Profilbildung an Hochschulen
› Drittmittel praktisch
Herangehensweise | Systematik der Prozesse | Instrumente |
Einordnung von Drittmitteln | Trennungsrechnung | Besteue-
Best Practice-Beispiele
rung von Forschungseinrichtungen (allg. Grundlagen) | Kalkulationen | Programm- und Projektpauschale | Mittelabruf |
Verwendungsnachweis
› »Strategie«: Schwerpunktbildung in Wissenschafts- und
Forschungseinrichtungen
Begriffe und Konzepte | Planungsinstrumente | Strategieprozess | Umsetzung und Controlling | Forschungsstrategien
entwickeln | Fallbeispiele | Rollenspiel
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Lehrgang für
ForschungsreferentInnen
Termine & Orte
Kosten
Ihre Ansprechpartnerin
Modul 1
Teilnahmegebühren: 2.056,– Euro; zzgl. Übernachtung
Sabrina Keit, M.A.
04. – 08. September 2017
und Tagungspauschale: 644,– Euro. Für TeilnehmerInnen
Trainee Weiterbildung
Erbacher Hof, Mainz
aus Mitgliedseinrichtungen: 1.645,– Euro; zzgl. Übernachtung und Tagungspauschale: 644,– Euro. Die Teilnahme-
Fon: 06232 654 -176
Modul 2
gebühren sind nach § 4 Nr. 21 a) bb) Umsatzsteuergesetz
Mail: [email protected]
07. – 10. November 2017
(UStG) von der Umsatzsteuer befreit; Übernachtungskosten
Bildungshaus St. Ursula, Erfurt
und Tagungspauschalen enthalten die gesetzliche Mehrwertsteuer. Inbegriffen sind Tagungsmaterialien, Tagungsgetränke, Übernachtung und Vollverpflegung.
Informationen & Online-Buchung
www.zwm-speyer.de/lg-forschref
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Die ReferentInnen und
TrainerInnen
Tandem-Trainer-Prinzip
Die ReferentInnen und TrainerInnen sind erfahrene ExpertIn-
Der Lehrgang für ForschungsreferentInnen
wird von folgenden ReferentInnen und
TrainerInnen begleitet:
nen aus Wissenschaftsorganisationen sowie PraktikerInnen
aus der Wirtschaft mit Bezug zum Wissenschaftssystem. Sie
Dr. Sabine Behrenbeck
Antje Mein
gestalten das Programm jeweils als Tandem. Auf diese Wei-
Leiterin der Abteilung Tertiäre Bildung und Arbeitsbereich
Trainerin und Coach,
se lernen die Teilnehmenden Handlungsfelder und Lösungs-
Exzellenzinitiative, Wissenschaftsrat, Köln
Institut Almut Probst – Organisationsberatung Training
ansätze immer aus zwei Perspektiven kennen.
Coaching, Frankfurt/Main
Robert Debusmann
Forschungsförderung der DFG und EU, Universität Bayreuth
Silke Meyer
Sachgebietsleiterin Wirtschaftsplanung,
Dr. Jürgen Güdler
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
Leiter Gruppe Informationsmanagement,
Deutsche Forschungsgemeinschaft, Bonn
Dr. Daniel Stietenroth
Stabsstelle Forschungsförderung, Hochschule Bochum
Dr. Reingis Hauck
Leiterin Dezernat Forschungs- und EU-Hochschulbüro,
Jan-Martin Wiarda
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
Journalist für Bildung und Wissenschaft, Berlin
Dr. Sebastian Herwig
Dr. Achim Wiesner
Leiter Abteilung Forschungsinformationen und
Stabstelle Strategische Projekte und Exzellenz (SPE),
Forschungsberichterstattung,
Universität Bremen
Westfälische Wilhelms-Universität, Münster
Dr. Paul Winkler
Dr. Thomas Horstmann
Administrativer Leiter,
Leiter des Referats für Forschung und wiss. Nachwuchs,
Zentrum für Biodiversität und Nachhaltige Landnutzung,
Universität Erfurt
Georg-August-Universität Göttingen
Dr. Oliver Locker-Grütjen
Anne von Winterfeld, M.A.
Leitung Science Support Centre, Universität Duisburg-Essen
Trainerin, Beraterin, Coach, Institut Almut Probst –
Organisationsberatung Training Coaching, Frankfurt/Main

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