平成２８年度免許状更新講習シラバス 講習番号：１ 講 習 の 区 分 必修領域講習 講 【必修】学校づくりに活かす教育の最新事情 －学校知の再構成－（１） 日 習 程 名 / 会 場 平成 28 年 7 月 24 日（日） / 加東キャンパス（教室は当日発表） 定 員 /講 習 時 間 200 名 対 者 全教員（ただし，扱い内容及び事例は，小・中学校を中心とする。） 師 堀内 孜，須田 康之，岡村 章司，吉國 秀人 担 象 当 講 / ６時間 教育実践における学校知の再構成を促すため， 「国の教育政策や世界の教育の動向」 ， 「教員と 到 達 目 標 しての子ども観，教育観等についての省察」，「子どもの発達に関する脳科学，心理学等にお ける最新の知見（特別支援教育に関するものを含む。）」，「子どもの生活の変化を踏まえた課 題」の４つの事項に関する内容についての基礎的な知識技能を有すること。 ①国の教育政策や世界の教育の動向 １９９０年代以降の「社会変化」と「社会運営システムの転換」が教育政策の展開と教育改 革にどのように繋がってきたかを，２度の政権交代を踏まえて検討する。またこの過程が東 西体制の崩壊とグローバライゼーションの進展とどのように重なるかを主要国の教育動向か らも明らかにし，日本の公教育の在り方を問い直す。 （堀内 孜） ②教員としての子ども観，教育観等についての省察 学習は，自発的である一方で，社会から迫られるものでもある。講習では，＜教える－学ぶ ＞が成立する要件を，勝田守一，Ｋ.モレンハウアーらをもとに整理する。教員への社会的要 請については， 「教師の役割と地位に関する勧告」， 「これからの学校教育を担う教員の資質能 力の向上について」(中教審答申 2015)を参考にし理解を深める。 （須田 康之） 講習内容（概要） ③子どもの発達に関する脳科学，心理学等における最新の知見（特別支援教育に関するもの を含む。 ） 発達障害（LD，ADHD，自閉症スペクトラム障害）の特性について，心理学的な視点から論じ る。併せて，発達障害のある児童生徒を支援する上での基本的な対応，支援の実際について 考える。また，近年の特別支援教育の概要と動向についても簡潔に取り上げたい。 （岡村 章司） ④子どもの生活の変化を踏まえた課題 学校教育における体験活動に着目し，青少年の学びと意欲との関係性について考察する。自 然における事物や事象との関わりを通じて，子どもと教師が交流しあえるような学びの場と はどのようなものか，その実際例について意見交換も行いつつ学ぶ。また，子どものつまず きの理解に不可欠な「カウンセリングマインド」についての理解も深める。 （吉國 秀人） 講 習 方 法 80 分４コマの講義を行う。また，それらの内容に関する 40 分の筆記試験を行う。 9:30～9:40（オリエンテーション） ，9:40～11:00（講義１） ，11:10～12:30（講義２） ， 講習計画・内容 13:20～14:40（講義３），14:50～16:10（講義４），16:30～17:10（試験） 17:10～17:15（事後評価アンケート） 履 修認定試 験 当日の配付資料の有無 受 講生の方 へ 履修認定試験（100 点満点）の 60 点以上を合格と認定し，59 点以下を不合格として不認定と します。 講習２週間前を目途に，テキストを送付します。 （別途，当日配付資料がある場合があります。 ） 当日テキストを持参してください。
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