主体的な学びの実践例（高等部）
○ 自立活動
（スイッチを用いて認知に関する学習を実施）
○ 授業の様子
本校で作成した「重度・重複障害児のアセスメントチェックリスト」を
活用して，実態把握・目標設定を行い，主体的な学びの要素である，学
習者基点の学び，能動的な学びを展開しています。
写真の授業では，スイッチと卓上ドライヤーをつなぎ，生徒の手の動き
により風を起こすことで，「スイッチを押すと，ドライヤーから風が吹く」
という因果関係について，能動的に学んでいます。

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