報 道 資 料 平成２８年７月５日 平成２７年度「熊本市立小中学校心のアンケート」調査結果 熊本市教育委員会事務局 学校教育部 総合支援課 １ 目 的 熊本市立小中学校の児童生徒を対象にして、無記名のアンケート調査を実施することにより、各学校 が児童生徒の思いに寄り添い、いじめの実態を把握するとともに迅速・適切な対応を行い、すべての児 童生徒が安心して楽しく過ごせるいじめのない学校づくりに取り組むための資料とする。 また、認知された事例をもとに各学校、教育委員会におけるいじめの未然防止、根絶に向けた具体的 な対応策を検討・実施する資料とする。 ２ 調査期間 平成２７年１１月２４日～１２月末日（提出日：平成２８年２月１９日） ３ 調査対象 熊本市立小中学校のすべての児童生徒 ４ 調査結果 別紙参照（集計結果） ５ 調査結果の概要 (1) 今の気持ちについての質問 ○「学校が楽しい」「まあまあ楽しい」と回答した児童生徒は小学校が９４．６％、中学校が９ １．４％である。（Ｈ２６：小９４．９％、中９１．７％）【問１】 ○「みんなで何かいっしょにするのは楽しい」「まあまあ楽しい」と回答した児童生徒は小学校 が９６．３％、中学校が９４．２％である。（Ｈ２６：小９６．５％、中９４．８％）【問１】 ○「授業がよくわかる」「まあまあわかる」と回答した児童生徒は小学校が９２．８％、中学校 が８４．１％である。（Ｈ２６：小９１．９％、中８３．０％）【問１】 ○「スポーツや音楽、趣味等、自慢できるものがある」「少しある」と回答した児童生徒は小学 校が８１．３％、中学校７８．２％である。（Ｈ２６：小７９．１％、中７６．４％）【問１】 (2) 日常生活についての質問 ○「今の学年になっていじめられたことがある」と回答した児童生徒は小学校が１７．３％、中 学校が５．１％である。全体では１３．３％で昨年度に比べ０．３ポイント増加している。さ らに「いじめられた」と回答した児童生徒の学年別割合をみると、例年同様、小学校では低学年、 中学校では１年生で高く、学年が上がるとともに低くなっている。【問２】 ○いじめられた相手としては小中学校ともに「同級生」が多く、次いで小学校では「上級生」、 中学校では「部活動を一緒にしている生徒」となっている。【問３】 ○どんないじめを受けたかは「冷やかし、からかい」と回答した割合が最も高くなっている。小学 校では３２．５％であるが、中学校では４８．５％であり、その割合は上がっている。また、「ネ ット上のいじめ」が小学校では０．８％、中学校では６．８％である。【問４】 ○「今もいじめは続いている」と回答した児童生徒はいじめられた児童生徒のうち、小学校が２ １．１％、中学校が２５．３％で、昨年度に比べ全体で１．９ポイント増加している。なお、 「今もいじめが続いている」と回答した児童生徒は１，７２５人だったが、その後の取り組みによ り、小学校で９９．４％、中学校で９８．０％が解消しており、昨年度に比べ全体で０．１ポイン 1 ト解消率が減少している。【問５・いじめの解消状況】 ○「いじめられたことを誰かに話したか」については「話をした」と回答した児童生徒は全体の ７１．５％で昨年度よりも１．７ポイント増加している。【問６】 ○いじめを受けたときに相談した相手としては小学校では「家族」「担任」「友だちや先輩」、 中学校では「担任」「家族」「友だちや先輩」の順となっており、身近な人が相談相手となっ ている。【問７】 ○「誰かに嫌なことを言ったり、したりしたことがある」と回答した児童生徒は小学校が２７． ９％、中学校が２２．５％である。全体で約４人に１人の児童生徒が誰かに嫌な思いをさせた ことがあると自覚している。【問８】 ○「いじめを見たり、聞いたりしたことがある」と回答した児童生徒は小学校が１１．９％、中 学校が６．２％である。【問９】 ○「いじめを見たり、聞いたりしたときどうしたか」については小中学校ともに「いじめられて いる人の話を聞いたり、声をかけたり、励ましたりした」が多く、次いで小学校では「いじめ ている人に注意したり、やめさせたりした」「先生に相談した」「自分の親に話した」、中学 校では「自分の親に話した」「黙ってみていた」「友だちや先輩に相談した」の順になってい る。【問１０】 ○「一人で悩まず、他の人に話をしやすくするためにはどうすればよいか」に対しては「話す勇 気があるとよい」「気づいて声をかけてほしい」「相談できる部屋がほしい」が小中学校とも に多くなっている。【問１１】 (3) 携帯電話等についての質問 ○携帯電話等の所持率は小学校が７３．７％、中学校が９０．１％である。今年度から質問内容 を変更し、所持状況については小１まで、利用状況については小３まで調査対象を引き下げた。 【問１２】 ○「よく使用する機能やサービス」については小学校３～６年ではゲームが６５．１％、中学 校ではメディアプレーヤーが６８．８％で最も多くなっている。【問１３】 ○「家庭での決まりごと（ルール）があるか」について「ある」と回答した児童生徒は小学校 ３～６年では７１．２％、中学校では５７．９％である。【問１４】 ○「決まりごと（ルール）はどのようなものか」については小中学校ともに「使用する時間数や 時間帯の制限」が最も多く、次に「フィルターをかける」ことが多い。【問１５】 ○「問１５の決まりごと（ルール）が守れているか」については「守れている」「まあまあ守れ ている」と回答した児童生徒は小学校３～６年が９３．５％、中学校が９０．７％である。【問 １６】 ○「学校の決まりごと（ルール）が守れているか」については「守れている」「まあまあ守れて いる」と回答した生徒は中学校が９２．３％である。【問１７】 ○「携帯電話等を１日平均どれくらい使っていますか」については小学校３～６年は「３０分未 満」、中学校は「１時間～１時間３０分未満」が最も多く、「３時間以上」が小学校で６．２％、 中学校で１１．９％である。【問１８】 ○「今の学年になってネット上で悪口を書く、仲間外しをしたか」については「どちらもある」 「悪口を書いた」「仲間外しをした」と回答した児童生徒は小学校３～６年が１．１％、中学 校が３．４％である。【問１９】 ○「今の学年になってネット上に自分や友だちの写真や住所、電話番号などの個人の情報をのせ たことがあるか」については「どちらもある」「自分の情報をのせた」「友だちの情報をのせ 2 た」と回答して児童生徒は小学校３～６年が１．８％、中学校が８．４％である。【問２０】 ○「今の学年になって問２０以外でネット上でいじめられたことがあるか」について「ある」と 回答した児童生徒は小学校３～６年が０．５％、中学校が０．７％である。【問２２】 ６ 現在の取組 (1) 学校での取組について ①豊かな人間性・社会性の育成 道徳教育や人権教育を中心にすべての教育活動の中で、互いに思いやり、認め合い、命の大切さ とともに生きていくことの大切さ、善悪の判断、自己責任の自覚や自律・自制などの豊かな人間性・ 社会性の育成に努め、 「いじめを許さない人間関係づくり」の力の伸張を図る。 ②児童生徒主体の活動 児童会や生徒会の児童生徒が主体となって、命の尊さをみつめることをテーマにした集会等を行 い、 「いじめを許さない雰囲気づくり」を培う。 ③日常の児童生徒の行動観察等 担任や生徒指導担当の教員が日常の児童生徒の行動観察や生活記録、個別の教育相談、定期的な 生活調査・悩み調査等を行い、いじめの未然防止に努める。 ④「きずなアンケート」の実施 毎月１回いじめの実態を把握するための「きずなアンケート」を実施し、児童生徒から訴えのあ ったいじめについては教育相談や個別の指導等で完全解消に向け取り組む。 ⑤「いじめ根絶強化月間」での取組 ６月の「いじめ根絶強化月間」にあわせて、 「きずなアンケート」の実施や校長からの講話、いじ めに関するポスターや標語の作成などの取組を通して、学校のいじめの未然防止・早期発見・早期 対応の取組を推進する。また、教職員の人権感覚、いじめ根絶に対する認識を高める校内研修を実 施する。 ⑥学校いじめ防止基本方針に添った取組 学校は「学校いじめ防止等対策委員会」を設置し、心理等の専門家、その他保護者や地域住民の 代表などの参加を図り、学校に応じたいじめの防止、早期発見及び対処等の取組の体制を整え、協 議・調整・評価しながら効果的に推進する。 (2) 家庭での取組について ①「心とからだの健康観察」の活用 「心とからだの健康観察」 （チェックリスト）を教育委員会が例示し、各小中学校で作成されたリ ストを基に子どもの小さな変化や気になる点について、学校と家庭で連携して取り組んでいく。 ②家庭で語り合う場の設定 学校から配布された学校だよりや学級通信をもとに、保護者が校長講話などの内容を話題にし、 家族でいじめについて語り合う場を設けることで、いじめは絶対に許さないことを確認し合う。 (3) 地域での取組について ①地域で児童生徒を見守る取組 日頃からの挨拶運動や言葉かけを通して地域で見守る気運を高める。 ②様々な体験活動の実施 自然体験活動や奉仕体験活動を通して、命を大切にする心を育てる。 3 (4) 教育委員会としての取組について ①スクールカウンセラーや心のサポート相談員の配置 児童生徒が気兼ねなく、安心して相談できる教育相談体制を構築するため、スクールカウンセラ ーや心のサポート相談員を配置し、 児童生徒が教師以外の者にも相談できるような体制を整備する。 ②「熊本市立小中学校心のアンケート」の実施 「熊本市立小中学校心のアンケート」を実施し、全ての学校におけるいじめの実態を把握する。 ③「いじめ根絶強化月間」の取組 ６月を「いじめ根絶強化月間」と設定し、各学校に具体的な取組を依頼するとともに、取組の実 績について報告書を提出させる。また、関係課を通じて地域の各種団体等への啓発・活動等の協力 を依頼する。 ④相談窓口等の周知 いじめ相談電話やメール相談等の一覧について各学校を通じて全家庭に配布する。また、児童生 徒向けのいじめ相談電話窓口等を知らせるポスターを学校や公民館・図書館に依頼し掲示する。 ⑤「いじめ・不登校対策ハンドブック」 （改訂版）の活用促進 平成２６年３月に全教職員に配布した「いじめ・不登校対策ハンドブック」 （改訂版）を教育委員 会主催の研修で活用するとともに、各学校での研修等における活用の促進を図る。 ⑥緊急対応相談員の派遣 緊急に心のケアが必要な場合や学校等だけでは解決が困難な事態等に対応するため、臨床心理士 や弁護士を緊急対応相談員として派遣する。 ⑦「熊本市いじめ防止基本方針」に基づいた取組 いじめ問題に組織的に対応し、いじめの防止等に関係する機関及び団体と連携を図るため「熊本 市青少年問題協議会」において情報の共有化等を図る。また、学識経験者や弁護士等からなる「熊 本市いじめ防止等対策委員会」を設置し、いじめ問題に対する具体的な施策を協議し、その成果を 検証する。 ７ 今後の重点的な取組 (1) 自己肯定感や自己有用感 学校生活の満足度や自己肯定感について「授業がわかる」「スポーツや音楽、趣味等、自慢できる ものがある」は昨年度より高くなっているが、小学校より中学校の割合が低下する傾向がある。授業 の理解度を高めていくために、 わかる授業の工夫や自分の存在感を実感できる学校行事等を充実させ、 認められる場を設定し、自己肯定感や自己有用感を高めていく必要がある。 (2) 小学校低学年に対する丁寧な指導 「今の学年になっていじめられたことがある」と回答した割合は昨年度と比較すると、小中学校 ともに微増している。小学校においては低学年の割合が多く、実態を詳細に分析した上で自他を認 める丁寧な指導を行う必要がある。 (3) 相談しやすい環境づくり 「いじめられたことを誰かに話しましたか」という質問では話をしていない児童生徒が約４人に １人いる。また、 「他の人に話しやすくするためにどうすればいいか」という質問では小中学校とも に「話す勇気があるとよい」という回答が最も多かった。そこで、学校において授業や行事の中で どの児童生徒も落ち着ける場所（居場所）をつくり、話しやすい雰囲気づくりや相談体制の充実に さらに取り組んでいく必要がある。 (4) 情報モラルの向上 携帯電話等の所持は小学校３～６年の７３．７％、中学校の９０．１％であり、今後も増加傾向 にあると思われる。一方、携帯電話等に関するきまりごとを定めている家庭は小中学校全体で６５． ３％である。ネット上でのトラブルは携帯電話等の普及に相関して増加していくことが考えられ、 今後も家庭との連携を図りつつ、様々な機会を利用して情報モラルを高めていく取組が必要である。 4 (5) 学校作成の「携帯電話・スマホルール」 昨年度は全中学校（４２校）において生徒会等を中心として「携帯電話・スマホルール」を作成 し、トラブルの未然防止につなげている。また、全小中学校（１３６校）で実施している「きずな アンケート」の中に、ＳＮＳ利用による問題解消のためにＳＮＳに関する項目を設けている。（子ど も議会での提案） 今後は中学校において「ルール」の見直しや小学校において「ルール」の作成を拡げていく必要 がある。 (6) 粘り強い対応と児童生徒への支援 いじめの解消率は９９．２％であり、昨年度のいじめ解消率９９．３％よりも０．１ポイント減 少している。また、昨年度１月３１日現在でいじめ解消に向けて継続して取り組んでいる未解決児 童生徒が６０人である。そこで、個々の事案について継続する要因を分析し、粘り強く対応すると ともに、いじめに関係した児童生徒や保護者との教育相談を実施して、今後の対応について保護者 との連携を図りながら取り組んでいく必要がある。 (7) 小・中学校、家庭・地域、関係機関との連携 学校においては小中連絡会等の中でいじめの実態について引継を行うなどさらに情報の共有化を 図り、いじめの防止等に向けて小学校と中学校が連携して取り組んでおく必要がある。 家庭・地域との連携においては「心とからだの健康観察」（チェックリスト）などの活用や児童生 徒を見守る取組などを推進していく必要がある。 関係機関との連携においては日々の連携と緊急時の連携の二つの視点をもち、日頃から顔が見え る関係をつくり、人と人とのつながりを大切にすることで円滑で適切な緊急時の連携に結びつくこ とを十分理解し、いじめの防止等について情報共有体制を構築しておく必要がある。 ［問い合わせ先］ 熊本市教育委員会事務局 学校教育部 総合支援課 課長：橋爪富二雄 担当：指導主事 勝田 広幸 T E L：０９６－３２８－２７４３ 5 平成２７年度「熊本市立小中学校心のアンケート」集計結果 熊本市教育委員会総合支援課 １ 実施期間 平成２７年１１月２４日（火）～１２月末日 ２ 調査対象 熊本市立小中学校のすべての児童生徒 ３ 実施状況 小学校 男子 女子 中学校 計 男子 女子 合計 計 男子 女子 計 児童生徒数 20,555 19,914 40,469 10,294 9,886 20,180 30,849 29,800 60,649 実施者数 20,443 19,823 40,266 9,981 9,579 19,560 30,424 29,402 59,826 未実施者数 112 91 203 313 307 620 425 398 823 実施率 99.5% 99.5% 99.5% 97.0% 96.9% 96.9% 98.6% 98.7% 98.6% ※今年度の実施率は全体で９８．６％、未実施者は８２３人であった。 ※未実施者は病気による長期欠席や不登校等により、家庭訪問や個別の面談等においても調査できなかった児童生徒である。 ４ 調査結果【小中学校共通の調査結果】 ※少数第１位で四捨五入しているため、割合（％）の合計が１００％にならない項目がある。 問１ あなたの今の気持ちについて、いくつか聞きます。１番近いと思うものに、１つずつ○をつけてください。 いっしょにするのは楽しい 授業がよくわかる 自慢できるものがある 学校が楽しい 校種 楽しい・まあ楽しい 楽しい・まあ楽しい わかる・まあわかる ある・少しある 割合 割合 割合 割合 男 19,246 94.1% 19,663 96.2% 18,896 92.4% 16,417 80.3% 小学校 女 18,858 95.1% 19,109 96.4% 18,487 93.3% 16,322 82.3% 計 38,104 94.6% 38,772 96.3% 37,383 92.8% 32,739 81.3% 男 9,190 92.1% 9,433 94.5% 8,498 85.1% 7,826 78.4% 中学校 女 8,694 90.8% 8,989 93.8% 7,949 83.0% 7,470 78.0% 計 17,884 91.4% 18,422 94.2% 16,447 84.1% 15,296 78.2% 男 28,436 93.5% 29,096 95.6% 27,394 90.0% 24,243 79.7% 合計 女 27,552 93.7% 28,098 95.6% 26,436 89.9% 23,792 80.9% 計 55,988 93.6% 57,194 95.6% 53,830 90.0% 48,035 80.3% 問２ 今の学年でいじめられたことがありますか。 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 校種 あると回答 割合 実施者数 あると回答 割合 実施者数 あると回答 割合 男 3,830 18.7% 20,443 3,827 18.3% 20,873 3,615 17.1% 小学校 女 3,150 15.9% 19,823 3,177 15.8% 20,111 3,019 14.9% 計 6,980 17.3% 40,266 7,004 17.1% 40,984 6,634 16.0% 男 525 5.3% 9,981 492 4.9% 10,123 550 5.3% 中学校 女 476 5.0% 9,579 421 4.4% 9,575 481 5.0% 計 1,001 5.1% 19,560 913 4.6% 19,698 1,031 5.2% 男 4,355 14.3% 30,424 4,319 13.9% 30,996 4,165 13.3% 合計 女 3,626 12.3% 29,402 3,598 12.1% 29,686 3,500 11.7% 計 7,981 13.3% 59,826 7,917 13.0% 60,682 7,665 12.5% ※学年別集計（いじめを受けた児童生徒数） 平成２７年度 校種 回答者数 小学校 中学校 １年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年 計 １年 ２年 ３年 計 1,642 1,490 1,364 1,202 794 488 6,980 512 281 208 1,001 割合 24.3% 21.7% 20.3% 18.7% 11.8% 7.2% 17.3% 7.9% 4.4% 3.1% 5.1% 平成２６年度 回答者数 割合 1,729 1,517 1,334 1,112 697 615 7,004 456 304 153 913 24.9% 22.3% 20.7% 16.6% 10.0% 8.6% 17.1% 7.0% 4.5% 2.3% 4.6% 平成２５年度 回答者数 1,664 1,258 1,305 999 822 586 6,634 548 323 160 1,031 割合 24.2% 19.1% 19.1% 14.4% 11.6% 8.3% 16.2% 8.2% 4.9% 2.4% 5.2% 問３ だれからいじめられましたか。（複数回答可） 割合（％） ※ウについては小学校３年生以上が回答 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校 ア 同級生 イ 上級生 ウ 部活動生 エ 先生 オ 地域の人(家の近くの人) カ 他の学校の児童生徒 キ その他の人 80.5% 19.8% 6.0% 0.5% 3.9% 5.4% 3.1% 中学校 83.0% 6.0% 12.3% 2.7% 0.6% 2.0% 2.3% 全体 80.8% 18.1% 7.3% 0.8% 3.5% 5.0% 3.0% 小学校 中学校 80.3% 22.1% 8.0% 0.6% 4.9% 5.8% 4.3% 89.4% 6.9% 14.5% 2.2% 0.7% 1.9% 1.8% 1 全体 81.4% 20.3% 9.2% 0.8% 4.4% 5.4% 4.0% 小学校 80.1% 23.3% 4.8% 0.3% 4.9% 5.6% 3.9% 中学校 85.8% 6.0% 16.7% 1.2% 0.5% 2.7% 1.8% 全体 80.8% 21.0% 6.4% 0.5% 4.3% 5.2% 3.7% 問４ どんないじめを受けましたか。(複数回答可） 割合（％） 平成２７年度 小学校 26.6% 32.5% 17.9% 28.4% 11.4% 26.2% 4.3% 7.8% 5.7% 0.8% 10.0% ア 文句言われ、脅され イ 冷やかされ、からかわれ ウ もの隠され、もの汚され エ 仲間はずれ オ みんなに無視された カ 殴られ、蹴られ キ お金やものをとられた ク 笑われ、叱られ ケ 用事を言いつけられ コ ネット上のいじめ サ その他 中学校 19.5% 48.5% 13.7% 27.0% 12.9% 15.2% 4.6% 5.2% 3.7% 6.8% 12.1% 全体 25.7% 34.5% 17.4% 28.3% 11.6% 24.8% 4.3% 7.5% 5.5% 1.5% 10.3% 平成２６年度 小学校 中学校 30.9% 33.4% 17.6% 27.1% 12.2% 26.8% 4.8% 10.0% 7.2% 0.8% 9.0% 平成２５年度 全体 19.3% 54.7% 16.1% 26.5% 14.5% 14.9% 3.8% 6.0% 5.8% 4.6% 12.2% 29.5% 35.8% 17.4% 27.0% 12.4% 25.5% 4.7% 9.5% 7.0% 1.3% 9.3% 小学校 29.6% 35.3% 19.3% 28.4% 12.9% 24.2% 5.4% 8.9% 6.7% 0.8% 8.8% 中学校 19.7% 53.2% 18.6% 27.2% 14.7% 17.0% 3.1% 6.7% 6.4% 4.8% 12.0% 全体 28.3% 37.7% 19.2% 28.2% 13.2% 23.2% 5.1% 8.6% 6.7% 1.3% 9.3% 問５ 今もいじめは続いていますか。 ※問２「今の学年になっていじめられたことがある」と回答した児童生徒が対象 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 状況 校種 児童生徒数 ア 続いている イ 続いていない 小学校 中学校 合計 小学校 中学校 合計 1,472 253 1,725 5,508 748 6,256 割合 21.1% 25.3% 21.6% 78.9% 74.7% 78.4% 児童生徒数 割合 1,319 240 1,559 5,685 673 6,358 児童生徒数 18.8% 26.3% 19.7% 81.2% 73.7% 80.3% 1,427 301 1,728 5,207 730 5,937 割合 21.5% 29.2% 22.5% 78.5% 70.8% 77.5% 問６ いじめられたことを誰かに話をしましたか。 ※問２「今の学年になっていじめられたことがある」と回答した児童生徒が対象 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 状況 校種 児童生徒数 ア 話をした イ 話をしていない 小学校 中学校 合計 小学校 中学校 合計 4,922 783 5,705 2,058 218 2,276 割合 70.5% 78.2% 71.5% 29.5% 21.8% 28.5% 児童生徒数 割合 4,838 691 5,529 2,166 222 2,388 児童生徒数 69.1% 75.7% 69.8% 30.9% 24.3% 30.2% 4,646 732 5,378 1,988 299 2,287 割合 70.0% 71.0% 70.2% 30.0% 29.0% 29.8% 問７ 誰に話をしましたか。(複数回答可） ※問２「今の学年になっていじめられたことがある」と回答した児童生徒が対象 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校 ア 担任 中学校 全体 小学校 中学校 全体 小学校 中学校 全体 35.8% 40.7% 36.4% 33.8% 42.5% 34.8% 31.4% 40.3% 32.6% イ 養護教諭 ウ 担任・養護教諭以外 1.5% 6.9% 2.2% 1.8% 5.3% 2.2% 2.1% 6.8% 2.7% 2.4% 6.1% 2.9% 2.3% 8.0% 2.9% 2.3% 5.2% 2.7% エ スクールカウンセラー 0.2% 3.9% 0.7% 1.2% 4.7% 1.6% 1.4% 4.9% 1.9% オ 心のサポート相談員 カ 友だちや先輩 1.8% 1.9% 1.8% ＊平成２７年度より選択肢「エ」から分離 21.9% 32.9% 23.3% 24.9% 48.4% 27.6% 27.7% 45.9% 30.2% キ 家族 39.8% 36.1% 39.3% 38.3% 12.3% 35.3% 37.7% 14.7% 34.6% ク 近所の人 2.0% 0.4% 1.8% 3.5% 0.5% 3.2% 3.3% 0.8% 2.9% ケ その他 1.2% 1.5% 1.2% 1.6% 1.8% 1.6% 1.7% 1.6% 1.7% 問８ 今の学年になって誰かにいやなことを言ったり、したことがありますか。 平成２７年度 平成２６年度 状況 校種 児童生徒数 ア ある イ ない 小学校 中学校 合計 小学校 中学校 合計 11,245 4,406 15,651 29,021 15,154 44,175 割合 27.9% 22.5% 26.2% 72.1% 77.5% 73.8% 児童生徒数 割合 11,628 4,739 16,367 29,356 14,959 44,315 28.4% 24.1% 27.0% 71.6% 75.9% 73.0% 問９ だれかがいじめられているのを見たり聞いたりしたことがありますか。 平成２７年度 平成２６年度 状況 校種 児童生徒数 ア ある イ ない 小学校 中学校 合計 小学校 中学校 合計 4,795 1,212 6,007 35,471 18,348 53,819 割合 11.9% 6.2% 10.0% 88.1% 93.8% 90.0% 児童生徒数 割合 4,998 1,346 6,344 35,986 18,352 54,338 12.2% 6.8% 10.5% 87.8% 93.2% 89.5% 2 平成２５年度 児童生徒数 11,984 4,997 16,981 29,378 14,887 44,265 割合 29.0% 25.1% 27.7% 71.0% 74.9% 72.3% 平成２５年度 児童生徒数 5,334 1,675 7,007 36,030 18,209 54,239 割合 12.9% 8.4% 11.4% 87.1% 91.6% 88.6% 問１０ あなたは、いじめを見たり聞いたりしたとき、どうしましたか。（複数回答可）割合（％） ※問９で「ある」と回答した児童生徒が対象 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校 中学校 全体 小学校 中学校 全体 小学校 中学校 全体 ア 話を聞いたり、声をかけ励ました 43.5% 48.6% 44.5% 45.1% 48.7% 45.9% 45.2% 43.8% 44.9% イ 注意したりやめさせたりした 42.9% 21.5% 38.5% 41.2% 22.1% 37.2% 41.9% 22.9% 37.4% ウ 先生に相談した 27.0% 17.0% 25.0% 27.0% 16.2% 24.7% 26.0% 13.6% 23.0% エ 友だちや先輩に話した 19.0% 27.5% 20.7% 22.4% 29.9% 24.0% 21.0% 26.5% 22.3% オ 自分の親に話した 26.4% 30.6% 27.3% 27.0% 31.1% 27.9% 27.0% 30.0% 27.8% カ いじめられている人の家族に話した 4.5% 1.8% 3.9% 4.7% 1.0% 3.9% 3.8% 1.7% 3.3% キ 近所の人に話した 2.0% 0.6% 1.7% 2.4% 1.2% 2.1% 1.9% 0.6% 1.6% ク 黙って見ていた 19.1% 29.5% 21.2% 19.8% 31.1% 22.2% 20.5% 31.0% 23.0% ケ その場を通り過ぎた 10.3% 19.0% 12.1% 10.6% 18.5% 12.3% 10.8% 17.2% 12.3% 問１１ 他の人に話しやすくするためにどうすればよいか。（複数回答可）割合（％） ※小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校３～６年 36.1% 39.1% 30.2% 49.2% 2.0% ア 気づいて声をかけてほしい イ 相談できる部屋がほしい ウ 相談できる係の先生がいるといい エ 話す勇気があるとよい オ その他 中学校 46.4% 36.7% 23.3% 54.4% 4.0% 全体 40.4% 38.1% 27.3% 51.4% 2.8% 小学校３～６年 中学校 35.9% 38.7% 29.3% 50.1% 2.0% 46.9% 36.4% 23.6% 53.6% 13.1% 全体 40.6% 37.7% 26.9% 51.6% 6.6% 小学校３～６年 中学校 35.3% 34.3% 26.8% 50.1% 2.1% 全体 46.9% 31.8% 20.9% 48.2% 3.7% 40.1% 33.2% 24.4% 49.3% 2.9% 問１２ あなたは、自由に使える携帯電話等やパソコンを持っていますか。（複数回答可）割合（％） 平成２７年度 小学校 ア スマートフォン イ 携帯電話 ウ パソコン エ タブレット端末 15.5% 27.5% 16.9% 19.3% 9.0% 46.1% 73.7% 26.3% オ 携帯音楽プレーヤー カ ゲーム機 携帯端末所持者合計 キ 持っていない 中学校 42.0% 21.0% 42.9% 33.9% 27.0% 48.2% 90.1% 9.9% 全体 24.2% 25.4% 25.4% 24.1% 14.8% 46.8% 79.1% 20.9% （平成２６年度まで） 自由に使える携帯電話等やパソコン（インターネット接続可）を持っていますか。割合（％） 平成２７年度 平成２６年度 小学校 中学校 全体 ア 携帯電話とパソコンの両方持っている イ 携帯電話だけ持っている 上記へ質問内容を変更 ウ パソコンだけ持っている エ 両方持っていない ア＋イ （携帯電話を持っている割合） （平成２６年度まで） 自由に使えるスマートフォンを持っていますか。 平成２７年度 平成２６年度 状況 校種 児童生徒数 ア 持っている イ 持っていない 小学校 中学校 合計 小学校 中学校 合計 割合 上記へ質問内容を変更 児童生徒数 割合 6,073 8,232 14,305 11,933 4,484 16,417 33.7% 64.7% 46.6% 66.3% 35.3% 53.4% 小学校 中学校 全体 平成２５年度 小学校 中学校 全体 15.8% 36.4% 22.5% 16.0% 36.1% 22.5% 28.1% 28.1% 28.1% 25.3% 21.3% 24.0% 11.6% 19.8% 14.3% 14.4% 26.5% 18.3% 44.4% 15.6% 35.1% 44.3% 16.0% 35.1% 43.9% 64.6% 50.6% 41.3% 57.5% 46.5% 平成２５年度 児童生徒数 4,693 6,367 11,060 12,379 5,060 17,439 割合 27.5% 55.7% 38.8% 72.5% 44.3% 61.2% 問１３ あなたがよく使用する機能やサービスは何ですか。（複数回答可）割合（％） ※問１２の所持者が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 ア 電話 イ メール ウ ライン（ＬＩＮＥ） エ ライン（ＬＩＮＥ）以外のＳＮＳ オ ゲーム（オンラインゲームを含む） カ メディア（音楽・動画）プレーヤー キ カメラ ク 勉強に使う ケ ホームページを見る・読む コ その他 40.2% 26.5% 16.7% 3.8% 65.1% 34.2% 32.0% 16.9% 18.1% 2.2% 中学校 36.1% 29.0% 53.8% 22.3% 60.4% 68.8% 44.4% 26.0% 37.4% 3.2% 全体 38.4% 27.6% 33.2% 12.1% 63.0% 49.6% 37.5% 21.0% 26.7% 2.6% 3 （平成２６年度まで） 携帯電話等でよく使用する機能は何ですか。（複数回答可）割合（％） ※小学校は５～６年生が回答 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校３～６年 ア 全く使わない イ 電話 ウ メール エ ゲーム オ ブログ カ プロフ キ ツイッター ク フェイスブック ケ ＬＩＮＥ（ライン） 中学校 全体 小学校５～６年 中学校 24.1% 40.2% 28.2% 35.6% 2.1% 0.7% 1.8% 1.6% 13.0% 14.1% 6.9% 上記へ質問内容を変更 コ 無料ゲームサイト サ その他 19.8% 34.9% 34.6% 43.0% 3.0% 0.9% 12.3% 6.2% 37.9% 15.1% 9.0% 全体 21.6% 37.1% 31.9% 39.9% 2.7% 0.8% 7.9% 4.3% 27.5% 14.7% 8.1% 小学校５～６年 16.9% 24.5% 18.3% 17.2% 1.3% 0.5% 0.9% 1.0% 6.1% 7.7% 3.2% 中学校 全体 25.9% 41.4% 51.0% 39.1% 5.0% 1.4% 10.3% 9.8% 34.3% 15.8% 8.7% 20.7% 31.6% 32.1% 26.4% 2.9% 0.9% 4.9% 4.7% 17.9% 11.1% 5.5% 問１４ 家庭での決まりごと（ルール）がありますか。 ※問１２の所持者が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 状況 校種 児童生徒数 小学校３～６年 ア ある 中学校 全体 小学校３～６年 イ ない 中学校 全体 15,627 10,201 25,828 6,331 7,421 13,752 割合 71.2% 57.9% 65.3% 28.8% 42.1% 34.7% （平成２６年度まで） 家庭で携帯電話等に関するきまりごと（ルール）がありますか。 ※小学校は５～６年生が回答 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 状況 校種 児童生徒数 割合 児童生徒数 小学校５～６年 ア はい 中学校 全体 小学校５～６年 イ いいえ 上記へ質問内容を変更 中学校 全体 割合 4,709 7,301 12,010 2,935 5,415 8,350 61.6% 57.4% 59.0% 38.4% 42.6% 41.0% 児童生徒数 4,035 6,444 10,479 2,726 4,983 7,709 割合 59.7% 56.4% 57.6% 40.3% 43.6% 42.4% 問１５ そのきまりごと（ルール）はどのようなものですか。(複数回答可）割合（％） ※問１４で「ある」と回答した児童生徒が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 ア １か月の使用料金の上限あり 中学校 全体 6.4% 11.3% 8.4% イ 使用する時間数や時間帯の制限 74.3% 65.6% 70.8% ウ フィルターをかける 28.5% 44.7% 34.9% エ メールのみなど機能の使用制限 17.2% 14.1% 16.0% オ 自分の部屋で使用しない 15.8% 17.5% 16.5% カ その他 12.8% 9.9% 11.6% （平成２６年度まで） そのきまりごと（ルール）はどのようなものですか。(複数回答可）割合（％） ※小学校は５～６年生が回答 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校３～６年 中学校 全体 ア １か月の使用料金の上限あり 小学校５～６年 中学校 全体 小学校５～６年 中学校 全体 8.0% 14.0% 11.6% 11.2% 19.7% 16.4% 50.4% 52.3% 51.6% 41.4% 42.8% 42.2% 44.1% 50.1% 47.8% 47.0% 56.9% 53.1% 31.1% 39.6% 24.1% 34.1% 24.4% 28.1% オ 自分の部屋で使用しない 15.9% 26.1% 15.9% 13.7% 15.1% 14.6% カ その他 14.7% 10.7% 12.3% 15.9% 12.5% 13.8% イ 使用する時間数や時間帯の制限 ウ フィルターをかける エ メールのみなど機能の使用制限 上記へ質問内容を変更 問１６ 問１５で答えたきまりごと（ルール）が守れていますか。割合（％） ※問１４で「ある」と回答した児童生徒が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 中学校 全体 ア 守れている 62.1% 53.3% 58.6% イ まあまあ守れている 31.4% 37.4% 33.7% ウ あまり守れていない 5.3% 7.4% 6.1% エ 守れていない 1.3% 2.0% 1.5% 4 問１７ 学校のきまりごと（ルール）が守れていますか。割合（％） ※中学生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 中学校 ア 守れている 48.2% イ まあまあ守れている 44.1% ウ あまり守れていない 6.3% エ 守れていない 1.4% 全体 問１８ 問１２で答えた機器で、１日平均、どのくらい使っていますか。割合（％） ※問１２の所持者が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 ア ３０分未満 イ ３０分～１時間未満 ウ １時間～１時間３０分未満 エ １時間３０～２時間未満 オ ２時間～２時間３０分未満 カ ２時間３０分～３時間未満 キ ３時間以上 27.8% 27.1% 18.0% 11.3% 5.5% 4.0% 6.2% 中学校 全体 13.8% 21.6% 21.7% 14.4% 9.9% 6.6% 11.9% 21.6% 24.6% 19.7% 12.7% 7.5% 5.2% 8.7% （平成２６年度まで） 携帯電話等を使用する場合、１日平均どのくらいつかっていますか。 ※小学校は５～６年生が回答 平成２７年度 平成２６年度 平成２５年度 小学校３～６年 ア まったく使わない イ ３０分未満 ウ ３０分以上 エ １時間以上 オ １時間３０分以上 カ ２時間以上 キ ２時間３０分以上 ク ３時間以上 中学校 全体 上記へ質問内容を変更 小学校５～６年 30.9% 28.6% 18.1% 7.5% 6.4% 2.7% 2.2% 3.5% 中学校 24.1% 14.8% 15.4% 13.1% 10.9% 7.1% 4.8% 9.8% 全体 小学校５～６年 27.0% 20.5% 16.5% 10.8% 9.0% 5.3% 3.7% 7.2% 37.8% 28.5% 15.4% 6.3% 5.1% 2.0% 1.6% 3.3% 中学校 29.3% 15.2% 15.3% 11.6% 9.3% 6.0% 4.0% 9.2% 全体 32.8% 20.7% 15.3% 9.4% 7.6% 4.3% 3.0% 6.8% 問１９ 問１２で答えた機器で、今の学年になって、ネット上で悪口を書いたり、仲間外しをしたりしたことがありますか。割合（％） ※問１２の所持者が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 中学校 全体 ア どちらもある 0.2% 0.5% 0.3% イ 悪口を書いたことがある 0.4% 2.2% 1.2% ウ 仲間外しをしたことがある 0.5% 0.7% 0.6% 99.0% 96.6% 97.9% エ どちらもない 問２０ 問１２で答えた機器で、今の学年になって、ネット上に自分や友だちの写真や住所、電話番号などの個人の情報をのせたことがありますか。割合（％） ※問１２の所持者が対象、小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 中学校 全体 ア どちらものせたことがある 0.4% 3.1% 1.6% イ 自分の情報をのせたことがある 1.1% 4.4% 2.6% ウ 友だちの情報をのせたことがある 0.3% 0.9% 0.6% 98.2% 91.5% 95.3% エ どちらものせたことはない （平成２６年度まで） 掲示板等に書き込みをしたことがありますか。割合（％） ※小学校は５～６年生が回答 平成２７年度 平成２６年度 小学校５～６年 中学校 全体 ア よくある イ 何回か書いたことがある 上記へ質問内容を変更 ウ ない 小学校５～６年 中学校 全体 平成２５年度 小学校５～６年 中学校 全体 1.2% 1.9% 1.6% 1.7% 2.5% 2.1% 2.8% 3.2% 3.0% 3.1% 4.0% 3.6% 96.0% 94.8% 95.3% 95.2% 93.5% 94.2% 問２２ 今の学年になって、問２０以外で、ネット上のやり取りでいじめられたことがありますか。割合（％） ※小学校は３～６年生が回答 平成２７年度 小学校３～６年 中学校 全体 ア ある 0.5% 0.7% 0.6% イ ない 99.5% 99.3% 99.4% 5 状況 校種 すぐに相談したいと記 入した児童生徒数 小学校 中学校 合計 中学校 合計 2,327 793 3,120 割合 5.8% 4.1% 5.2% 平成２７年度 いじめの解消状況 小学校 平成２７年度 児童生徒数 平成２６年度 児童生徒数 割合 365 198 563 0.9% 1.0% 0.9% 平成２６年度 平成２５年度 児童生徒数 387 153 540 割合 0.9% 0.8% 0.9% 平成２５年度 解消しない 解消率 解消しない 解消率 解消しない 解消率 男 女 計 男 女 計 男 女 計 18 22 40 9 11 20 27 33 60 99.5% 99.3% 99.4% 98.3% 97.7% 98.0% 99.4% 99.1% 99.2% 26 19 45 4 5 9 30 24 54 99.3% 99.4% 99.4% 99.2% 98.8% 99.0% 99.3% 99.3% 99.3% 6 17 16 33 4 3 7 21 19 40 99.5% 99.5% 99.5% 99.5% 99.0% 99.3% 99.6% 99.5% 99.6%
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