Introduction to Environmental Education

「環境教育概論」ガイダンス
Introduction to
Environmental Education
2016年度前期 2016.4.12
担当:西村仁志
授業の概要
•
「環境教育」は知識や教養の習得に終始す
ることなく、環境とそれにかかわる問題への
センスやマインドを身につけ、「持続可能な社
会づくり」への参加と行動をもとめる新しい教
育実践である。この授業では環境教育のさま
ざまな実践現場について取り上げ、その全体
像について紹介する。またこの講義の受講を
通じて一人ひとりが「人・自然・社会をつなぎ
直す」人間となることを願っている。
学習の到達目標
•
「環境教育」とは何かを理解し、またその教
育実践について具体的に示し、それらの意義
について論じることができるようになること。
担当者:西村仁志
• 広島修道大学人間環境学部 教授(2012.4
〜)。博士(ソーシャル・イノベーション・同志
社大学)。
• 自営事務所「環境共育事務所カラーズ」代表。
1963年10月22日生まれ。
• 京都市左京区にて生まれ育ち、広島修道大
学着任直前まで同地に居住。
担当者:西村仁志
• 同志社大学大学在学中(1982-1986、経済学
部)にYMCAの青少年活動に出会い、少年
体育、サマーキャンプ、スキー、国際交流な
どで活躍。卒業後は京都YMCAに就職し、青
少年教育のディレクターとして勤務。20代後
半になると環境教育や自然体験活動に興味
をもち、これらを仕事にしたいという思いがふ
つふつと湧いて、周囲の心配をよそに7年間
勤務した京都YMCAを退職。
担当者:西村仁志
• アメリカへの一人旅のあと、無職で家族とた
のしく暮らしていたら「環境共育」と"Colors of
Nature"のキーワードに出会い、1993年個人
事務所「環境共育事務所カラーズ」を開業し
た。(妻の西村和代と共同経営)その後18年、
環境学習・市民参加まちづくりのコーディネー
ト、コンサルティングや研修会、イベント等の
企画運営などを行ってきた。またアメリカ・ヨセ
ミテ国立公園へのキャンプを開催している。
担当者:西村仁志
• 40代になってから社会人大学院生となり同志
社大学大学院総合政策科学研究科で学び、
続いて同志社大学政策学部・大学院総合政
策科学研究科准教授(2006-2011)。大学院
ソーシャル・イノベーション研究コースを担当。
• 2012年4月、広島修道大学人間環境学部に
着任。
授業計画
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第1回 イントロダグション
第2回 環境教育とは何か(目的・歴史・射程・理念)
第3回 自然体験活動と環境教育
第4回 「環境にやさしく、環境から学ぶ旅 エコツーリ
ズム」について
• 第5回 家庭生活と環境教育 グリーンコンシューマー
になろう①
• 第6回 家庭生活と環境教育 グリーンコンシューマー
になろう②
• 第7回 まちづくりと環境教育 こどもの環境まちづくり
参画
授業計画
• 第9回 「自然学校」における教育実践
• 第10回 公害地域再生と環境教育
• 第11回 幼児期における環境教育 里山保育・
「森のようちえん」
• 第12回 学校教育における環境教育
• 第13回 東日本大震災後の環境教育
• 第14回 持続可能な社会をめざすESDの理念と
具体的展開
• 第15回 まとめ
参考文献1
• 降旗信一・高橋正弘編著「現代環境教育入門」(筑波
書房)
• 水山光春編著「よくわかる環境教育」(ミネルヴァ書
房)
• 井上有一・今村光章編著「環境教育学ー社会的公正
と存在の豊かさを求めて」(法律文化社)
• 左巻健男ほか編著「地球環境の教科書10講」(東京
書籍)
• レイチェル・カーソン著「センス・オブ・ワンダー」(新潮
社)
• 杦本育生著「グリーンコンシューマー―世界をエコに
する買い物のススメ」(昭和堂)
参考文献2
• 日本環境教育学会編「環境教育」(教育出版)
• 日本環境教育フォーラム編著「日本型環境教育
の提案」(小学館)
• 日本環境教育フォーラム編著「日本型環境教育
の知恵」(小学館クリエイティブ)
• 阿部治・野田研一編著「あなたの暮らしが世界を
変えるー持続可能な未来がわかる絵本」(山と
渓谷社)
• その他、授業時にも指示する。
• 授業外学習の課題
• 参考文献として挙げているものについて、購読を
すすめること。
• 履修上の注意事項
• 毎回、終了時に小レポートを課します。
• 成績評価の方法・基準
• 各回の小レポート(30%)+期末レポート(70%)か
ら評価する。
質問・相談等は
• 研究室は第2研究棟488号室です。来室対応
しますので遠慮なくアポイントメントをとってく
ださい。
• (E-mail: [email protected])
「環境教育概論」資料置き場
http://www.yosemite.jp/shudoee/
小レポート
1. 自分が子ども時代を過ごした地域周辺の環
境について説明してください。
2. 自分の行動で「環境に対して○なこと」、「環
境に対して×なこと」をそれぞれ1つ挙げてく
ださい。
3. 「先生あのね」(何でも書いてください、ただし
回答を要する質問は直接、西村まで)