第2課あした、映画に行かない？

第7課先生に伝えて
目的

伝言表現が聴き取れる。
聴く前に
（1）聴解に使う音声的知識について学ぶ。
ー音の変化（2）
（2）絵を見て先生や友達に伝言する。
音の変化（2）
聞いた通りに＿＿＿＿＿＿に言葉を書いてから、もとの形を書い
てください。
例どっか、おいしいとこ、知ってる？ → どっか、おいしいところ、
知ってる？
（1）あいつ、＿＿＿＿＿＿、授業、サボってるんだ。
→ あいつ、＿＿＿＿＿＿、授業、サボってるんだ。
（2）＿＿＿＿＿＿、コンサートに行ったの。
→ ＿＿＿＿＿＿、コンサートに行ったの。
（3）明日から試験なんだ。＿＿＿＿＿＿、しばらく遊べないんだ。
→ 明日から試験なんだ。＿＿＿＿＿、しばらく遊べないんだ。
（4）＿＿＿＿＿＿あいつのこと、気になる。
→ ＿＿＿＿＿＿あいつのこと、気になる。
（5）このスープ、＿＿＿＿＿＿てね。
→このスープ、＿＿＿＿＿＿てね。
あなたは風邪を引いて明日の授業を休み
たいです。先生や友達に電話したが、先生
も友達も留守でした。留守番電話にメッ
セージを入れましょう。
教程ｐ39
聴きましょう（1）
1A 留守番電話に残したメッセージを聞いて、それぞれは何をすれば
いいですか。
(1) 李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2) 近藤さんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3) 前田先生は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1B もう一度聞いて、次の質問に答えてください。
（1）高島さんの用件は何ですか。
答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）張さんの用件は何ですか。
答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）陳さんの用件は何ですか。
答え＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
聴きましょう（2）
生中継初中級編2 2－2
1．小川さんは電話に出られますか。どうし
てですか。
2．小川さんはすぐ戻れますか。
3．男の人はどんな伝言をしましたか。

聴いた後
１A 隣の人とペアになって、話しましょう。
A あなたは李さんです。いま駅にいます。人身事
故のため、新宿駅で電車が止まっています。授
業に30分くらい遅れそうです。それを理恵さん
に電話して、授業に遅れることを先生に伝えて
もらってください。
B あなたは理恵さんです。李さんに授業に遅れ
ることを先生に伝えてほしいと頼まれました。そ
れを先生に伝えてください。
C あなたは先生です。理恵さんから李さんの伝
言を聞きました。それに対して質問してください。

ポイントリスニング
電話をかけた人が話をしたい相手は、今電
話にa 出られますか。それとも、 b 出られ
ませんか。
①
②
③
④
⑤
⑥


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