第2課 あした、映画に行かない?

第7課 先生に伝えて
目的
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伝言表現が聴き取れる。
聴く前に
(1)聴解に使う音声的知識について学ぶ。
ー音の変化(2)
(2)絵を見て先生や友達に伝言する。
音の変化(2)
聞いた通りに______に言葉を書いてから、もとの形を書い
てください。
例 どっか、おいしいとこ、知ってる? → どっか、おいしいところ、
知ってる?
(1)あいつ、______、授業、サボってるんだ。
→ あいつ、______、授業、サボってるんだ。
(2)______、コンサートに行ったの。
→ ______、コンサートに行ったの。
(3)明日から試験なんだ。______、しばらく遊べないんだ。
→ 明日から試験なんだ。_____、しばらく遊べないんだ。
(4)______あいつのこと、気になる。
→ ______あいつのこと、気になる。
(5)このスープ、______てね。
→このスープ、______てね。
あなたは風邪を引いて明日の授業を休み
たいです。先生や友達に電話したが、先生
も友達も留守でした。留守番電話にメッ
セージを入れましょう。
教程p39
聴きましょう(1)
1A 留守番電話に残したメッセージを聞いて、それぞれは何をすれば
いいですか。
(1) 李さんは_______________________。
(2) 近藤さんは______________________。
(3) 前田先生は_____________________ 。
1B もう一度聞いて、次の質問に答えてください。
(1) 高島さんの用件は何ですか。
答え __________________________。
(2)張さんの用件は何ですか。
答え __________________________。
(3)陳さんの用件は何ですか。
答え __________________________。
聴きましょう(2)

生中継 中上級 p25 (2‐10 2‐13)
問題1
スキッとを聞いて、(1)誰と誰が、(2)何につい
て話しているか、下から選んでください。
友人同士 近所の人同士 先生と生徒 兄弟
問題2
(1)どう変わったか
(2)どうやって上手になったのか
聴いた後
1A 隣の人とペアになって、話しましょう。
A あなたは李さんです。いま駅にいます。人身事
故のため、新宿駅で電車が止まっています。授
業に30分くらい遅れそうです。それを理恵さん
に電話して、授業に遅れることを先生に伝えて
もらってください。
B あなたは理恵さんです。李さんに授業に遅れ
ることを先生に伝えてほしいと頼まれました。そ
れを先生に伝えてください。
C あなたは先生です。理恵さんから李さんの伝
言を聞きました。それに対して質問してください。

ポイントリスニング
何について話していますか。次のa ~f の
中から、選んでください。
a 服 b 料理 c 顔 d 体型 e 歌 f 字
①
②
③
④
⑤
⑥
