日本語学習者における日本語の 自動詞・他動詞・受身の選択 名古屋大学 杉村 泰 はじめに このたび私は結婚することになりました。（自動詞） ？このたび私は結婚することにしました。（他動詞） ↓ 日本語では自動詞が好まれる。 自動詞、他動詞、受身の使い分けはなんだろう？ 自動詞･他動詞･受身の選択 (1) さあ，夕食のメニュー｛が決まった/を決めた/が決められた｝よ。 （自動詞） (2) さあ，肉｛が焼けた/を焼いた/が焼かれた｝から食べよう。 （自動詞） (3) さあ，お茶｛が入った/を入れた/が入れられた｝から休憩しよう。 （自動詞） （他動詞） (4) さあ，ケーキ｛が切れた/を切った/が切られた｝から食べよう。 （他動詞） 3 守屋（1994） 動詞の自他の選択の難しさは、程度の差はあれ、自動詞選択のむず かしさにある（１から４へと次第に習得が難しくなっていく） ┌非人為的 │ （風でドアが閉まった） │ │ ┌主体不特定 │ │ （さっき電話がかかってきた） │ │ └人為的 ┤ ┌行為の実現や意図に無関心、結果に視点 │ │ （焼けた肉からめしあがって） └主体特定┤ ├行為の実現に関心、意図に無関心、結果視点 │ （テーマがやっと決まった） 自動詞選択 │ │ │ 他動詞選択 ├行為の実現に関心、反意図的、責任範囲内 │ （うっかりさいふを落とした） │ └結果よりも行為の実現、意図に関心 受身選択 （みそ汁を温めているの） 条件－１ 条件－２ 条件－３ 条件－４ 条件－５ 上記条件以外 4 本研究における事態の分類 ┌①対象の内発的変化 │ （電池が切れて時計が止まった） ┌非人為的事態┼②無情物の非意図的な作用による対象の変化 │ │ （風でドアがバタンと開いた） │ ├③被害や迷惑の意味 │ │ （地震で家が壊れた） │ └⑫状態変化主体の他動詞文 他動詞選択 │ （火災で家を焼いた） │ │ ┌④動作主不特定（不特定多数、社会一般） │ ┌対象の状態描写┤ （もう授業が始まっている） │ │ └⑤動作主特定 │ │ （冷蔵庫に冷えたビールがある） └人為的事態┬行為の結果┼⑥対象の変化 │に焦点 │ （さあ、肉が焼けたよ） │ ├⑦動作主の変化 自動詞選択 │ │ （去年より体重が減った） │ │ │ │ │ ├⑧対象の状態描写（動作主の直接的介在が感じられる） （自動詞） │ │ （弁当箱に野菜が残っている / 残されている） 受身選択 │ └⑨被害や迷惑の意味 │ （近所にマンションが建った / 建てられた） │ │ （自動詞） │ ┌⑩不注意による対象の変化 他動詞選択 └動作主の行為┤ （転んで骨が折れた / を折った） に焦点 └⑪意図的行為による対象の変化 （コーヒーにミルクを入れて飲む） 5 アンケート 格助詞と動詞の同時選択 (例) 風でドア（が/を）バタンと（開いた/開けた/開けられた）。 被験者 日本語母語話者 名古屋大学学部生（114人）（2012年5月） 上級日本語学習者 中国語母語話者：湖南大学３年生（58人）（2012年5月） 韓国語母語話者：韓国国際大学、釜山外国語大学、ソウル女子大学 の学生（N1合格者38人）（2012年9月,2013年4月） ウズベク語母語話者：タシケント国立法科大学の学生、ウズベキスタン の先生（N1合格者6人）（2012年7月） ①対象の内発的変化 ①対象の内発的変化１ ①対象の内発的変化１ ①対象の内発的変化１ ①対象の内発的変化１ ①対象の内発的変化１ ①対象の内発的変化２ ①対象の内発的変化２ ①対象の内発的変化２ ①対象の内発的変化２ ①対象の内発的変化２ ②無情物の非意図的な作用 による対象の変化 ②無情物の非意図的な作用１ ②無情物の非意図的な作用１ ②無情物の非意図的な作用１ ②無情物の非意図的な作用１ ②無情物の非意図的な作用１ ②無情物の非意図的な作用２ ②無情物の非意図的な作用２ ②無情物の非意図的な作用２ ②無情物の非意図的な作用２ ②無情物の非意図的な作用２ ③無情物による被害や 迷惑の意味 ③無情物による被害や迷惑１ ③無情物による被害や迷惑１ ③無情物による被害や迷惑１ ③無情物による被害や迷惑１ ③無情物による被害や迷惑１ ③無情物による被害や迷惑２ ③無情物による被害や迷惑２ ③無情物による被害や迷惑２ ③無情物による被害や迷惑２ ③無情物による被害や迷惑２ ④対象の状態描写 （動作主不特定） ④対象の状態描写（動作主不特定）１ ④対象の状態描写（動作主不特定）１ ④対象の状態描写（動作主不特定）１ ④対象の状態描写（動作主不特定）１ ④対象の状態描写（動作主不特定）１ ④対象の状態描写（動作主不特定）２ ④対象の状態描写（動作主不特定）２ ④対象の状態描写（動作主不特定）２ ④対象の状態描写（動作主不特定）２ ④対象の状態描写（動作主不特定）２ ⑤対象の状態描写 （動作主特定） ⑤対象の状態描写（動作主特定）１ ⑤対象の状態描写（動作主特定）２ 参考：被害の意味を伴う場合 ⑤対象の状態描写（動作主特定）３ ⑤対象の状態描写（動作主特定）４ ⑥対象の変化 重要！ ⑥対象の変化１ ⑥対象の変化１ ⑥対象の変化１ ⑥対象の変化１ ⑥対象の変化１ ⑥対象の変化２ ⑥対象の変化２ ⑥対象の変化２ ⑥対象の変化２ ⑥対象の変化２ ⑥対象の変化３ ⑥対象の変化３ ⑥対象の変化３ ⑥対象の変化３ ⑥対象の変化３ ⑥対象の変化４ ⑥対象の変化４ ⑥対象の変化４ ⑥対象の変化４ ⑥対象の変化４ 学習者と日本人の感覚の違い 学習者：肉を焼いた （他動詞） 日本人：肉が焼けた （自動詞） ・肉を火にかける → 火による肉の化学変化 （人為作用） （自然作用） 学習者：お茶を入れた （他動詞） 日本人：お茶を入れた （他動詞）、お茶が入った （自動詞） ・茶葉をお湯に浸す → お湯によるお茶エキスの抽出 （人為作用） （自然作用） 動作主の意図性が強い （誰か／何かのために） 動作主の意図性が弱い （動作主を背景化） 学習者と日本人の感覚の違い 学習者：問題を解く （他動詞） 日本人：問題が解ける （自動詞） ・問題の思考 → 思考の熟成 （人為作用） （自然作用） 「結婚すること になりました」 も同じ 学習者：メニューを決める （他動詞） 日本人：メニューが決まる （自動詞） ・意見表出 → 意見統一までの成り行き （人為作用） （自然作用） 動作主の意図性が強い （独断的な感じがする） 動作主の意図性が弱い （独断的ではない） 学習者と日本人の感覚の違い ※次の場合は学習者・日本人ともに他動詞が選ばれる 学習者：ケーキを切った （他動詞） 日本人：ケーキを切った （他動詞） ・ケーキを切る → ？ （人為作用） （自然作用） この場合、「ケーキが切れた」は自動詞ではなく可能の意味 になる。 ⑪意図的行為による 対象の変化 ⑪意図的行為による対象の変化１ ⑪意図的行為による対象の変化１ ⑪意図的行為による対象の変化１ ⑪意図的行為による対象の変化１ ⑪意図的行為による対象の変化１ ⑪意図的行為による対象の変化２ ⑪意図的行為による対象の変化２ ⑪意図的行為による対象の変化２ ⑪意図的行為による対象の変化２ ⑪意図的行為による対象の変化２ 謝謝、ありがとう 2015 年「日本言語文化研究」学術研究会（東華大学・名古屋大学・ 上海外国語大学） 2015年3月22日（日） 於東華大学 「日本語学習者における日本語の自動詞・他動詞・受身の選択」 杉村 泰
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