幻灯片 1

「即興スピーチ」指導案
時間：２時間
準備：
４００字詰め原稿用紙人数分
くじ箱（小さ目のダンボール箱でよい）
短冊（Ｂ５用紙を縦半分に切ったサイズくらいで）人数分
マジック適宜
付箋人数×５枚
粘着テープ
「即興スピーチ」指導案
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一、原稿用紙を配り、二〇分以内・四〇〇字で次の形式に則って作
文させる。
執筆者の名前も記させる。
書き出し→「最近、私は○○が気になっている。」
まとめ→「是非ともその真相が知りたいものだ。」
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二、作文用紙を集めて、くじ箱に全部入れる。
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三、何人かの生徒を指名して、くじ箱から作文を取り出させる。
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四、取り出した作文を朗読させ、それに対して一言コメント（褒め言葉
で！）を述べさせる。
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五、次の時間は、即興スピーチを行うことを予告する。
テーマは「とても苦手なもの」について。
「即興スピーチ」指導案
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六、板書する。
板書例即興スピーチ
＊テーマ「とても苦手なもの」
始まり「私は○○が苦手だ」
終わり「これだけは一生好きになれそうもない」
七、短冊を配布し、「名前」「苦手なもの」をマジックで書かせる。
付箋を一人五枚配布し、あとで人気投票をすることを予告する。
八、板書した型に則って、即興スピーチを行うことを告げる。
但し、始まりと終わりの間に最低二文は挿入することとする。
教師が指名して、スピーチを行わせる。
指名はランダムに行い、次に誰に当たるか分からないようにする。
スピーチが終わるごとに、短冊を黒板に貼っていく。
「即興スピーチ」指導案
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九、全員スピーチがすんだら、付箋を黒板の短
冊に貼らせる。貼る枚数は個々に任せる。
十、短冊を回収し、時間があれば生徒自身に付
箋の枚数を数えさせる。時間がなければ、教師
が授業の後で数える。
《後日》
十一、第一時で書いた作文全部と、第二時での
人気投票の結果をプリントにまとめて、配布する。

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