第20課遠足

第二課日本昔話
学习目标：
日本語の中には優れた昔話がたくさんあ
ります。学生が日本の伝統的な文化を読むこ
とを通して、日本文化の精髄が分かってほし
い。
学習要点：
１、阅读文章，把握主要信息
2、发现表达方式与句型
3、理解文章的归纳方法
重点语法：
１、てはいけません
接动词て形后，译为汉语的“不能……”“不
可以……”
1）授業をするとき、おやつを食べてはいけませ
ん。
２）ここで写真を撮ってはいけません。
３）勝手に他人の部屋へ入ってはいけません。
重点语法：
２、补助动词：しまう
“しまう”接在动词第2连用形+“て”后，根据后
面接续的动词的不同意义，分别可以表达以下
两种意思。
（1）接意志动词后表示动作完成的意思。
やっとレポートを書いてしまった。
7時から仕事があるので，もう夕食を食べてし
まった。
その小説はとても面白いので，一晩で全部読ん
でしまった。
重点语法：
（2）接非意志动词后，强调动作的完了，同时
含有遗憾，后悔等语气。以“てしまった”的形
式出现较多。
誕生日にもらったネックレスを落としてしまった。
私は電車の中に忘れ物をしてしまった。
手術中に電気が消えてしまった。
重点段落
浦島太郎は、心細くなりました。「あけては
いけません。」というおとひめ様の言葉も忘
れ、玉手箱のふたを取りますと、中からぱっ
と白い煙が出て、浦島太郎はおじいさんに
なってしまいました。
 良いおじいさんは、灰をもって、「枯れ木に
花を咲かせましょう。」と言って歩きました。
ある日、お殿様に出会い、灰をまきました。
すると、山一面、花盛りとなり、お殿様は大
喜びで、たくさんご褒美をくださいました。

练习
１．「これこれ、亀をそんなにいじめてはかわいそうだ。」にあ
る「ては」と同じ働きのものを次から一つ選びなさい。
A、そう言われてはだまっていられない。
B、風が弱くては凧揚げもできない。
C、近頃雨は降っては止み、止んでは降って、実にいやな
天気だ。
２．「おとひめ様や魚たちの面白いとおりで、浦島太郎は、月
日のたつのを忘れてしまいました」にある「で」の意味は次の
どれと同じか。
A、この問題は今、委員会で審議されている
B、わたしが日本に来てから今日でちょうど一年になる
C 、彼は学校の規則で退学させられた
练习
３．「すると、灰のかかった枯れ木に、きれいな花が咲きまし
た」にある「すると」の意味として、最も近いものを次の中から
選びなさい。
A、それでは
B、そうすれば
C、そうしたとき
４．なぜよいおじいさんはお殿様にほめられたか、最も適当
なものを次の中から選びなさい
A、意地悪爺さんにポチとうすをかしてやったから
B、殺されたポチのお墓を作って松の木を植えてやったから
C 、うすの灰をまいてか枯れ木に花を咲かせたから
能力拓展
阅读课文，用300字归纳课文大意。利用各种
和渠道查找日本的古代传说或笑话，并能够用流
利的日语讲给朋友听。

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