平成２８年度 南種子町立南種子中学校グランドデザイン 【平成２８年度 学校教育目標】 ○ 日本国憲法 ○ 生徒の実態 社会を生き抜くために 生涯にわたって学び，考え，行動できる生徒を育成する ○ 教育基本法 ○ 学習指導要領 ○ 保護者・地域の願い ○ 時代の要請 等 ○ 県・地区・町の方針 【校 訓】 創 造（知） 敬 愛（徳） 鍛 錬（体） めざす生徒 周囲との関わりの中で 疾病予防や危険回避を意識し 学ぶ楽しさ，鍛える充実感を知り 目標を達成するために めざす学校 ○ 安全で安心な学校 → 危険を予知・回避し，健康な習慣を身に付ける ○ 自他が大切にされる学校 → 各種体験活動をとおして「敬愛」の心を育む ○ 学ぶ環境が整った学校 → 落ち着いた雰囲気で学ぶ ○ あいさつと笑顔が満ちた学校 → メリハリのある所作， 「語先後礼」の実践 めざす家庭 子どもの発達に応じた 家庭や地域の体験をとおして 子ども・保護者の悩みや喜びなど 子どもとともに ○ ○ ○ ○ 平成６年度創立 自他を大切にする生徒 健康で安全な生活を送る生徒 学ぶ意欲を持つ生徒 自ら努力する生徒 めざす教師 学力をつけるために 生き方や考え方，学び方を 心身ともに 子ども・保護者・地域から ○ ○ ○ ○ 研鑽にはげむ教師 真剣に教える教師 健康な(であろうとする)教師 信頼される教師 のぞむ地域 子どもの安全な成長を ○ 見守る地域 地域の一員として ○ 所属感・自己有用感を育む地域 良き教育風土を ○ 語り，伝える地域 ○ 役割をもたせる家庭 ○ 所属観・自己有用感を育む家庭 ○ 思いを共有できる家庭 ○ 学び続ける家庭 ・家庭学習 60・90 運動（PTA 重点） ・授業参観，PTA 行事への参加（PTA 重点） ・地域人材の学校教育への活用 ・関係機関，関係団体との連携 【本年度の重点並びに具体策】 学力向上 1 道徳教育 人権同和教育の充実 キャリア教育の推進 授業等の改善 1 勤労観の育成 1 道徳教育の充実 積極的な生徒指導 1 情報の共有と早期対応 ・思考・判断の場の確保 (こだわりの視点) ・表現方法の工夫 (こだわりの視点) ・職業調べ ・職場体験学習 ・職業人講話 ・移行期間としての取組 ・定例会による情報共有 （全体計画・年間指導計画） ・早期発見，早期対応 ・指導方法の工夫 2 不登校生への支援体制 ・継続した表現経験 ・農業体験（さつま芋栽培） ・ 「私たちの道徳」の活用 ・支援体制の確立 2 ・生き方を考える講話 2 ・小学校との連携強化 学習支援の充実 ・学習相談日の実施 総合単元的な道徳教育 ・教科，特別活動等への道徳 ・確かな「見届け」 2 3 ・上級学校調べ 3 ・宅習指示書(指示課題)の継続 ・上級学校説明会 ・正しい知識理解 ・正しい知識の習得の機会確保 4 ・高等学校出前講座 ・学習形態の工夫 ・心の教育 家庭との連携 特別支援教育の充実 適切な進路選択・実現 ・民生委員・児童委員との連携 的価値の位置づけ 人権同和教育の充実 ・関係団体等との連携 3 「特別支援教育」 「人権同和教育」の視点に立った取組の立案・実施・反省 「小中連携・小中一貫」の視点に立った取組の立案・実施・反省 PDCA サイクルに基づいた改善 情報モラルの定着
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