XXIII OLIMPIADE DI FILOSOFIA - ANNO SCOLASTICO 2014-2015 VERBALE DELLA SELEZIONE REGIONALE (a cura del Coordinatore Regionale SFI da inviare al Coordinatore Nazionale SFI) Il giorno1 20 febbraio 2015 presso l’Istituto2 Liceo Scientifico “A. Volta” di Francavilla al Mare si è svolta la Selezione d’Istituto della XXIII Olimpiade di Filosofia, anno scolastico 2014-2015. LA COMMISSIONE DI VALUTAZIONE era composta da3: Prof.ssa Federica De Felice (Univ. Chieti- PRESIDENTE), dott. Perluigi Graziani (Univ. Chieti) e prof.ssa Maria Pia Falcone (Liceo Scient. “Volta” di Francavilla). LA PROVA SCRITTA si è svolta scegliendo una fra le seguenti tracce4: CANALE A NAZIONALE e CANALE B INTERNAZIONALE PRIMA TRACCIA Analizzare e discutere il problema dello scopo della filosofia prendendo le mosse dalla seguente citazione del filosofo Wilfrid Sellars (1962): <<Lo scopo della filosofia, formulato astrattamente, è comprendere come le cose, nel senso più ampio possibile del termine, stiano insieme, nel senso più ampio possibile del termine. E tra le "cose nel senso più ampio possibile" includo articoli radicalmente differenti, quindi non solo cose come "cavoli e re", ma anche numeri e doveri, possibilità e schiocchi di dita, l'esperienza estetica e la morte. Avere successo in filosofia vuol dire, per usare un odierno giro di parole, "sapersi orientare" rispetto a tutte queste cose, non nel modo irriflessivo col quale il millepiedi della storiella sapeva orientarsi, prima di porsi la domanda "Come faccio a camminare?", ma in quel modo riflessivo che fa sì che nessun dominio intellettuale sia precluso.>> [Wilfried Sellars “Philosophy and the Scientific Image of man” (1962), Traduzione it. di Alessandro Gatti] SECONDA TRACCIA Analizzi il candidato il problema della persistenza attraverso il cambiamento a partire dalle seguenti citazioni rispettivamente di Plutarco e Hobbes riguardanti il cosiddetto paradosso della nave di Teseo: <<La nave sulla quale Teseo aveva compiuto la traversata ed era tornato indietro con i giovani sani e salvi, una nave a trenta remi, gli Ateniesi la conservarono fino ai tempi di Demetrio Falereo, eliminando le vecchie assi di legno, sostituendole con altre solide e inserendole in modo tale che per i filosofi la nave costituisce un buon esempio per ragionare sul discorso della crescita; c’è infatti chi sostiene che la nave sia rimasta la stessa, chi invece lo nega.>> 1 .Luogo e data della selezione. Nome dell’istituto con relativo codice scolastico. 3 Nominativi e qualifica dei commissari. 4 Titolo della traccia sorteggiata. 2 1 [Plutarco, Thes. XXIII, 1] <<[…] una nave, ad esempio quella di Teseo (intorno alla differenza della quale, rifatta continuamente, a poco a poco ad essa tolte le vecchie tavole e messene al loro posto delle nuove, un tempo disputarono i sofisti ateniesi) sarebbe, numericamente, dopo il mutamento di tutte le tavole, la stessa che era all’inizio; e, se qualcuno avesse conservato le vecchie tavole, nell’ordine in cui venivano tolte e, conservatele e rimessele nello stesso ordine dopo, avesse rifatto la nave, non c’è dubbio che questa sarebbe stata, numericamente, la stessa che fu al principio, numericamente, avremmo avuto due navi identiche, la qualcosa è del tutto assurda.>> [Hobbes, De Corpore, XI, 7] TERZA TRACCIA Analizzi lo studente il problema filosofico della possibilità confrontandosi con le seguenti questioni: A) Che cosa significa dire che una certa situazione è possibile? B) Come veniamo a conoscenza di ciò che è possibile? C) Che cos’è un ente possibile? e prendendo in considerazione il seguente testo di Musil: <<Ma se il senso della realtà esiste, e nessuno può mettere in dubbio che la sua esistenza sia giustificata, allora ci deve essere anche qualcosa che chiameremo senso della possibilità. Chi lo possiede non dice, ad esempio: qui è accaduto questo o quello, accadrà, deve accadere; ma immagina: qui potrebbe, o dovrebbe accadere la tale o tal altra cosa; e se gli si dichiara che una cosa è com’è, egli pensa: beh, probabilmente potrebbe anche essere diverso. Cosicché il senso della possibilità si potrebbe anche definire come la capacità di pensare tutto quello che potrebbe essere, e di non dar maggior importanza a quello che è, che a quello che non è.>> [R. Musil, L’uomo senza qualità, trad. di A. Rho, Einaudi, Torino 1972] QUARTA TRACCIA «Nihil efficacius multitudinem regit, quam superstitio». «Non c’è niente di più efficace della superstizione per reggere la moltitudine ». (Spinoza, Trattato teologico-politico. Prefazione ). Con questa affermazione Spinoza sottolinea il potere della superstizione come mezzo per controllare la moltitudine, sul versante sia religioso, sia politico. Frutto dell’ignoranza, essa si annida nel vulgus, attraverso un gioco sottile tra paura e speranza. Partendo dall’analisi della critica spinoziana ai pregiudizi, e tenendo conto di altri riferimenti filosofici, discuti l’idea spinoziana che uno stato libero debba lasciare ai cittadini la libertà di 2 pensare e di esprimere ciò che si vuole, e avanza critiche e soluzioni sulle diverse modalità con cui il potere costituito si impone sulle masse. PER IL CANALE A NAZIONALE hanno partecipato i seguenti studenti5: 1. LICEO STATALE "G. Marconi" PESCARA DAMIANI VALERIO FIORITI CLAUDIA 2. LICEO CLASSICO D’ANNUNZIO-PESCARA GIULIA MARINUCCI DAVIDE ZAZZINI 3. LICEO STATALE "Filippo Masci" CHIETI D’ASTOLFO LUCREZIA Ortona (Ch) 29/02/1996 FIORE IACOPO Chieti 13/01/1998 4. I.I.S. “VITTORIO EMANUELE II” LANCIANO DE VIRGILIIS LORENZO Lanciano 21-12-1996 DI LUZIO CATERINA Ortona 16-3-1996 5. LICEO STATALE GALILEO GALILEI PESCARA BOARETTO ALESSIA DOLCEAMORE PAOLO 6. ISIS AMEDEO DI SAVOIA- LICEO SCIENTIFICO POPOLI ASCENZO ERICA 7. ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “A.VOLTA” FRANCAVILLA MARCOTULLIO MARGHERITA Ortona 28/5/1997 BUCCI ILARIA Ortona il 06/08/1996 8. I.I.S. “Delfico-Montauti” - Teramo SOLITRO MICHELA San Giovanni Rotondo (FG), 11/02/1998 CIAFARDONI ANNA Sant’Omero (TE), 13/09/ 1997 9. ISTITUTO E. RAVASCO PESCARA GIANSANTE CHIARA Atri 22/11/1997 FELICIOTTO ALESSANDRO Pescara 24/1/1995 La Commissione di valutazione ha steso la seguente graduatoria a seguito del punteggio riportato dai candidati6: 1. FIORE IACOPO; ASCENZO ERICA: buono 2. FIORITI CLAUDIA: discreto 3. GIANSANTE CHIARA, ZAZZINI DAVIDE, BOARETTO ALESSIA , FELICIOTTO ALESSANDRO , BUCCI ILARIA, D’ASTOLFO LUCREZIA, DI LUZIO CATERINA, DOLCEAMORE PAOLO, MARCOTULLIO MARGHERITA, DE VIRGILIIS LORENZO, SOLITRO MICHELA, CIAFARDONI ANNA, MARINUCCI GIULIA, DAMIANI VALERIO: sufficiente Alla Gara Nazionale parteciperanno, pertanto, i seguenti studenti: 5 6 Elenco completo dei ragazzi (nome, cognome, luogo e data di nascita) e della scuola di appartenenza. Elenco completo della graduatoria. 3 Cognome e Nome: FIORE IACOPO Classe e indirizzo di studio IV A DEL LICEO STATALE "Filippo Masci" CHIETI Abitante a VIALE NENNI 78, SAN GIOVANNI TEATINO Tel …3471948814……; indirizzo e-mail [email protected] Cognome e Nome: ASCENZO ERICA Classe e indirizzo di studio V SC. B DEL ISIS AMEDEO DI SAVOIA- LICEO SCIENTIFICO POPOLI Abitante a… TORRE DE’ PASSERI , Via G. D’Annunzio, 15 bis Tel …085 8886088…………; indirizzo e-mail …[email protected] PER IL CANALE B INTERNAZIONALE hanno partecipato i seguenti studenti7: 1. LICEO STATALE "Marie Curie" GIULIANOVA (Te) RADDADI GAIA Lingua straniera: INGLESE RAMONI FRANCESCA Lingua straniera: INGLESE 2. LICEO CLASSICO D’ANNUNZIO-PESCARA ADRIANA DE FERRI Lingua straniera: INGLESE DANIELE DI RISIO Lingua straniera: INGLESE 3. LICEO STATALE "Filippo Masci" CHIETI HOXHA DORINA Lingua straniera: Inglese 4. LICEO STATALE GALILEO GALILEI PESCARA PERILLO MARCO Lingua straniera: inglese D’AMBROSIO FRANCESCO Lingua straniera: Inglese 5. ISIS AMEDEO DI SAVOIA- LICEO SCIENTIFICO POPOLI BELFIGLIO ALESSIO Lingua straniera INGLESE DI LORENZO BENEDETTA Lingua straniera INGLESE 6. ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “A.VOLTA” FRANCAVILLA-ORTONA SCOCCO LORENZO Ortona 2/12/1996 LICEO SCIENTIFICO FRANCAVILLA Lingua straniera : Inglese GALANTI SARA Ortona il 2/4/1996 LICEO SCIENTIFICO ORTONA Lingua straniera: inglese 7 Elenco completo dei ragazzi (nome, cognome, luogo e data di nascita) e della scuola di appartenenza. 4 7. I.I.S. “Delfico-Montauti” - Teramo ANTONINI GIUSEPPE Bellante (TE), 11/03/1997 Lingua straniera: inglese CHIARA GAGLIANO Giulianova (TE), 17/09/1996 Lingua straniera: Francese 8. ISTITUTO E. RAVASCO PESCARA FIMIANI ANNA PILAR Pescara 12/9/1997 Lingua straniera: inglese MASTRODOMENICO MARTINA San Giovanni Rotondo (Fg) 23/12/96 Lingua straniera: Inglese La Commissione di valutazione ha steso la seguente graduatoria a seguito del punteggio riportato dai candidati8 1. GALANTI SARA; ANTONINI GIUSEPPE : buono 2. RAMONI FRANCESCA, PERILLO MARCO: discreto 3. DI LORENZO BENEDETTA, DI RISIO DANIELE, BELFIGLIO ALESSIO, FIMIANI ANNA PILAR, , RADDADI GAIA, SCOCCO LORENZO, ADRIANA DE FERRI, , MASTRODOMENICO MARTINA, D’AMBROSIO FRANCESCO , CHIARA GAGLIANO, HOXHA DORINA: sufficiente Alla Gara Nazionale parteciperanno, pertanto, i seguenti studenti: Cognome e Nome: GALANTI SARA Classe e indirizzo di studio V B del LICEO SCIENTIFICO ORTONA Lingua straniera…… INGLESE Abitante a ORTONA, VIA DELLA LIBERTA’ 95 Tel …327 736 28 44 (casa 0859066229) indirizzo e-mail … [email protected] Cognome e Nome: ANTONINI GIUSEPPE Classe e indirizzo di studio IV B LICEO CLASSICO del I.I.S. “Delfico-Montauti” - Teramo Lingua straniera : INGLESE Abitante a BELLANTE, VIA TOGLIATTI , 54 Tel ……3495398061……; indirizzo e-mail [email protected] . 8 Elenco completo della graduatoria. 5 I candidati alla Gara Nazionale che si svolgerà a Roma dal 25 al 27 MARZO 2015 saranno accompagnati da: Cognome e nome del docente accompagnatore ======================= Tel ……………………………………; indirizzo e-mail …………………………............................. Il presente verbale in forma elettronica dovrà essere inviato subito dopo la stesura al COORDINATORE NAZIONALE SFI (Prof.ssa Carla Guetti: mail: [email protected]). Data ,11 marzo 2015 Firma del Coordinatore Regionale SFI Carlo Tatasciore …………………………………………………………………………… 6