平成 28 年度 江東区立南砂中学校 経営計画 校長名 Ⅰ 代 田 信 之 教育目標 ○創造力に富む人 ○自らを鍛える人 ○心の豊かな人 Ⅱ 経営方針 目指す学校像 目指す生徒像 目指す教師像 経 営 理 念 Ⅲ ○生徒がいきいきとして頑張る学校 ○保護者・地域に信頼され、期待に応える学校 ○教職員にとって働きがいのある学校 ○主体的に学び活動できる生徒 ○人権尊重の精神に基づき、他者を認め思いやりの心を持った生徒 ○地域の一員としての自覚を持ち、社会に貢献できる生徒 ○生徒の立場に立って考え、生徒から学べる謙虚さを持つ教師 ○生徒に公平に接し温かさと厳しさを持つ教師 ○教育公務員として研修に励み、常に向上心を持つ教師 小規模校の長所を最大限に生かし、生徒の長所を伸ばし個々に応じたきめ細かい指導を 実践し、保護者・地域から信頼され、期待に応えられるような教育活動を展開する。 （１） 生徒の主体性を重視した教育活動 ・生徒の活動が常に前面にあり、生徒にとって成就感や達成感を味わわせる教育活動を 推進する。 （２）公立学校としての使命 ・学校・保護者・地域の三者一体がなり生徒を育成し、地域に根ざした学校づくりを進 め、将来の地域社会の担い手を育てる。また、保護者・地域と連携して「こうとう学 びスタンダード」の実践を通して、基礎学力の定着と学習習慣の定着を図る。 （３）脚下照顧の姿勢 ・常に自分の指導を省みて、生徒の意欲・能力・資質を伸ばすよう工夫・改善に心がけ る。 経営目標 重点領域１ 中期経営目標 短期経営目標 項目 １ ２ ３ 学力の向上 （１）指導方法の工夫・改善に努め、授業の質と指導力の向上 （２）３年間を見通した学習指導・進路指導の推進 （１） 「こうとう学びスタンダード」の実践による学習習慣の定着・確かな学力の定着 （２）家庭学習の充実 （３）指導力向上に向けての研修の実施 （４）生徒個々の資質・能力向上に向けた多様な学習活動の展開 努力指標（教師側） 成果指標（こども側） 保護者・生徒アンケートで、「授業が分かる」 「こうとう学びスタンダード」に即した分かる 「授業規律が確立されている」の項目で８０％ 授業の工夫、授業規律の確立を全教員が実施 以上 生徒個々に応じた「家庭学習」を実践させ、一 各自の「家庭学習」の取り組みを通して、「学力 が定着・向上した」の項目で７０％以上 人一人に指導・助言 各種検定（漢字検定、数学検定、英語検定）試 各種検定試験に積極的に受験させ、裏付けのあ 験への受験率４５％以上 る自信の育成 １ 重点領域２ 中期経営目標 短期経営目標 ２ ３ ４ （１）人権教育の推進、教育相談機能の充実 （２）保護者・地域と連携しての好ましい生活習慣の確立 （１）基本的な生活習慣の定着 （２）特別支援教育の充実 （３）健康教育・食育指導の活性化 （４）安全指導の充実 努力指標（教師側） 成果指標（こども側） 全教員による「あ・じ・み・こ・し（挨拶、時 間、身だしなみ、言葉遣い、集中力）」の指導の 徹底 特別支援委員会を定期的に実施し、情報を共有 しながら個別の指導計画を作成し、全教員で共 通実践 生活指導部会を毎週実施し、情報の共有化、ス クールカウンセラー・関係諸機関との連携 「弁当の日」の実践や日常の給食指導・健康教 育講演会を通して、生徒の食や健康に関しての 自立心・自律心の育成 「あ・じ・み・こ・し」の実践自己評価が８０％ 以上 項目 １ 重点領域３ 中期経営目標 短期経営目標 ２ ３ ３ 成果指標（こども側） リーダー体験１回以上の生徒が１００％ 生徒が主体的に取り組み、達成感を味わわせる 行事に主体的に取り組み、達成感・成就感を得 学校行事の実施 た生徒が１００％ 部活動の活性化 部活動に加入する生徒が８５％以上、 参加率８５％以上 短期経営目標 ２ 特別活動の活性化 全生徒に活躍する機会を作る指導の実践 中期経営目標 １ 教師が生徒一人一人を理解してくれていると感 じる生徒が９０％以上 毎日の給食や「弁当の日」の活動を通して感謝 の気持ちの醸成が８５％以上 （１）生徒主体の活動の計画・実践 （２）生徒の学校への所属意識を高める教育活動の展開 （１）生徒主体による行事運営 （２）生徒会活動・学級活動等の活性化 （３）多様な部活動の展開 （４）外部人材の積極的な活用 重点領域４ 項目 課題のある生徒の学校満足度９０％以上 努力指標（教師側） 項目 １ 豊かな心と健全な身体の育成 家庭・地域と連携した健全育成 （１）地域と一体となった教育活動の展開 （２）社会活動・奉仕活動の充実 （１）学校からの定期的な情報発信 （２）地域行事への積極参加 （３）家庭と連携した規範意識の向上 （４）地域人材の効果的な活用 努力指標（教師側） 成果指標（こども側） 学校ＨＰの内容を充実させ更新頻度を高め、学 学校便り・ＨＰ等から「学校の様子が分かる」 校便り・各種通信の定期的な発行 という保護者が９０％以上 「ＳＮＳルール」を励行し、家庭や学校の決ま 「ＳＮＳ学校ルール」 「ＳＮＳ家庭ルール」を通 りごとを守っている生徒８０％以上 した規範意識の向上 地域清掃を各学年で年２回以上実施し、地域の 地域清掃・ボランティア活動を通して培った地 一員としての自覚の醸成 域への帰属感８０以上 ２
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