【平成 28 年度～31 年度 新栄高等学校グランドデザイン】 県立高校改革：ｽﾁｭｰﾃﾞﾝﾄ・ﾌｧｰｽﾄ 教育目標：心豊かでたくましい人間を育む 教育方針 質の高い 教育の充実 ・学力の充実と向上を目指す ・優れた徳性を養い、豊かな情操と創造性を育てる ・体力を鍛え、最後までやり抜く気力を養う ・世界に開かれた視野を培う ・個人の適性・能力を生かす進路指導の充実を目指す 魅力ある 学校づくり 学校経営方針：生徒を丁寧によく見る学校 ‐新栄高等学校のミッション‐ ○全日普通科の高校として、生徒一人ひとりの学習や進路等の目標の実現に応えるため、学年制に よるカリキュラム・マネジメントに学校全体で取り組み、学力の育成、豊かな人間性や社会性を 培い、社会的・職業的に自立することをめざした学校づくりに取り組む。 ○教育課程については、共通教科・科目を中心に、生徒の特性や地域・学校等の実情を踏まえなが ら、普通科として適切な編成を行う。 ○これまで、蓄える力・発揮する力・拓く力・律する力の四つの力の育成をめざし、学習指導、キ ャリア教育、生徒指導等の充実に取り組んできたが、今後はさらに、主体的・協働的な学びの視 点を取り入れた学習を充実させ、生徒が自ら課題を発見し解決する力や主体的に学ぶ意欲を高め るための不断の授業改善の実施等、これからの時代に求められる資質・能力の育成に向けた教育 活動の充実に取り組む。 学 習 蓄える力 発揮する力 ○学力の向上にあわせた学習指導の充実 ・きめ細かな学習指導(少人数クラス) ・発展的学習に応じたカリキュラム ○部活動・行事の活性化 活躍しよう！ 挑戦しよう！ クラス ・地域との交流学習 特別活動 生徒会 地 域 ・主体的・協働的な学びの展開 部活動 行 事 み が 磨こう自分 作ろう新栄 恵まれた環境の中で充実した学校生活を送ろう！ 進 路 拓く力 律する力 ○キャリア教育の実践 ・自分を知り、社会を学び、進路を拓く ○基本的生活習慣の定着 身体を鍛え、豊かな心を育み、 ・ステップアップをめざす進路指導 行動を律し、健康で安心・安全 ・進路希望の達成への支援 な学校生活を送ろう！ 豊かな心を育み充実 感の得られる学校 生 家庭や地域との連携を 深め信頼される学校 安全で健やかに生活 できる学校 活
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