La répartition des êtres vivants dans notre environnement

Chapitre 2
La répartition des êtres vivants
dans
notre environnement
On n’a pas rencontré les mêmes êtres vivants aux
différents endroits du collège.
On trouve les mousses au nord des arbres, les cloportes
sous les pierres, les gendarmes au soleil, les escargots
quand il pleut.
Comment expliquer la différence de répartition des
êtres vivants ?
On suppose que cette différence est due aux besoins en
lumière, chaleur ou humidité des êtres vivants.
➡Voir activité 1
ACTIVITE 1 C2 6e
La répartition des êtres vivants dans
l’environnement
Utilisation d’un logiciel
• 1. Remplis le tableau ci-dessous.
Caractéristique température
physique
Appareil
mesure
de
thermomètre
éclairement
luxmètre
Humidité
dans l’air
hygromètre
Formule une hypothèse permettant d’expliquer la
répartition des cloportes dans notre environnement.
On suppose que les cloportes préfèrent les endroits frais et humides
Nous allons pouvoir vérifier notre hypothèse grâce
aux élevages de cloportes de Tom.(voir logiciel).
• 1.
Elevage
n°1
Elevage
n°2
Remplis le tableau ci-dessous grâce aux indications du logiciel.
température
luminosité
16°C
8 lux
55%
8 lux
55%
Les cloportes cherchent des refuges
dans la terre et certains meurent
55000 lux
55%
Les cloportes cherchent des refuges
dans la terre et certains meurent
39°C
Elevage
n°3
16°C
Elevage
n°4
16°C
8 lux
humidité observations
Les cloportes vivent et se
nourrissent normalement
Les cloportes cherchent des refuges
25% dans la terre et certains meurent
11. Déduire quels sont les besoins des
cloportes à l’aide de ces élevages.
Les cloportes ont besoin d’une température
de 16°C, d’une faible luminosité de 8
lux, et d’une grande humidité (55%).
Ils trouvent ces conditions sous les feuilles,
dans les endroits humides.
Je retiens :
• Les cloportes ne sont pas répartis au hasard
autour du collège.
• Leur répartition varie en fonction de
l’humidité, la température et la luminosité .
• Les caractéristiques de l’environnement
influencent donc la répartition de certains êtres
vivants.
ACTIVITE 2 C2
e
6
Autres causes de la répartition des
êtres vivants
coller exercices et regarder photos
Exercice 1
Exercices
Correction
Exercice 2
Correction
Je retiens :
• La répartition des êtres vivants peut aussi dépendre
de l’heure du jour
de l’exposition
de l’altitude
de la présence d’eau
de l’homme
Exercices à faire à la maison
L’influence de l’homme sur la
répartition des êtres vivants
Tom est agriculteur. Pour que ses plantes se développent
rapidement et correctement il leur donne de l’engrais. Il
calcule la quantité d’engrais dont ses plantes ont besoin et
le répand avec son tracteur.
Aujourd’hui, il a fait une erreur de calcul, il a mis trop
d’engrais dans ses champs. Ses plantes n’utiliseront pas
tout l’engrais présent dans le sol.
Plus tard, après quelques jours de pluie, Lucas, un pêcheur
s’inquiète. Des algues sont en train de se développer
rapidement dans la rivière qui se trouve à une centaine de
mètres du champ de Tom. Ces algues sont en train
d’asphyxier les poissons. De nombreux poissons morts
flottent à la surface de l’eau.
1. Souligne en rouge dans le texte les êtres vivants
qui meurent dans la rivière.
2. Explique pourquoi ces êtres vivants meurent.
Les poissons meurent car ils s’asphyxient : ils
manquent de dioxygène.
3. Comment expliquer que les algues se développent
brusquement et rapidement dans la rivière ?
Propose une hypothèse en t’aidant de toutes les
données du texte.
On suppose que les algues se développent rapidement
dans la rivière car elles utilisent l’engrais présent
dans l’eau de la rivière.
4. Explique ce qu’on pourrait faire pour vérifier notre
hypothèse.
On pourrait mesurer la concentration d’engrais dans la
rivière.
5. Valide ou non notre hypothèse à l’aide de ces données
suivantes :
Lucas a fait analyser l’eau de la rivière :le labo note une
forte concentration d’engrais dans l’eau.
Mon hypothèse est validée, les analyses de l’eau
ont montré une forte concentration d’engrais
dans l’eau de la rivière.
6. Indique quels sont les êtres vivants dont la
répartition a été modifiée suite à l’erreur de Tom.
C’est la répartition des poissons et des algues qui
a été modifiée suite à l’erreur de Tom.
7. Cite une autre influence de l’homme sur la
répartition des êtres vivants.
La construction d’une autoroute, le rejet des
déchets modifient aussi la répartition des êtres
vivants.
Je retiens
• En transformant son environnement l’homme
modifie la répartition des êtres vivants.
• Son action sur le peuplement du milieu peut
être:
➡directe: rejeter des produits chimiques, pêcher...
➡indirecte: les caractéristiques du milieu sont
modifiées, des êtres vivants vont mourir, d’autres
vont devoir partir...
Montrer vidéo sur le site TV: “touche pas à ma planète” ou “danger de la déforestation”
ACTIVITE 3 C2 6e
Donnons un nom à tous ces êtres
vivants
Cherchons maintenant à savoir comment les
scientifiques donnent un nom aux êtres vivants.
• Le lapin et le lièvre
Ressemblances
Même fourrure
Différences
Oreilles plus longues
La ressemblance ne suffit pas, elle va voir des élevages
où on a fait les expériences suivantes.
Expériences d’élevage avec des lièvres et des lapins :
Cas n°1
Cas n°2
Cas n°3
Cas n°4
lapins
lapins
lièvre
lièvre
Femelles lapines
hase
hase
lapines
naissance
Résultats de
lapereaux
pas de
naissance pas de
naissance de levrauts naissance
de petits
de petits
Mâles
Indique grâce aux recherches de Tiaré quelle
est la condition nécessaire (en plus de la
ressemblance) pour que des êtres vivants
appartiennent à la même espèce. S’INFORMER
La condition nécessaire pour que deux êtres
vivants appartiennent à la même espèce est
qu’ils doivent pouvoir se reproduire entre
eux.
• Le mulet et le bardeau
– Le mulet est le petit d’un âne et d’une jument.
– Le bardot est le petit d’un cheval et d’une ânesse.
Expérience d’élevage: les mulets et les bardots ne
peuvent pas avoir de petits, on dit qu’ils sont stériles.
Détermine la condition supplémentaire pour que deux
êtres vivants soient de la même espèce. S’INFORMER
Les petits doivent aussi pouvoir se reproduire : ils
doivent être fertiles.
– La grenouille et le crapaud Pourquoi ces 2 êtres vivants
n’appartiennent-ils pas à la même espèce?
La grenouille et le crapaud n’appartiennent pas à la
même espèce car ils ne peuvent pas se reproduire entre
eux.
2.
Le chêne vert et le chêne kermès Ces 2 végétaux ne
portent pas le même nom, pourquoi?
Ils n’ont pas le même nom, car ils ne peuvent pas
se reproduire entre eux.
4. Complète la phrase :
une espèce
regroupe des êtres vivants qui se ressemblent
et qui peuvent
se reproduire entre eux et dont la descendance est
fertile.
Je retiens :
•Une espèce regroupe des êtres vivants
qui se ressemblent,
qui peuvent se reproduire entre eux,
et dont la descendance est fertile.
•Les êtres vivants qui appartiennent à
la même espèce porte donc le même
nom.
Malgré la grande diversité des êtres vivants, ce sont
tous des vivants.
On suppose qu’ils ont donc un point commun.
Quel est le point commun à tous les
êtres vivants?
Si on regarde à l’oeil nu ces deux êtres vivants, on ne
voit pas de point commun.
On va devoir utiliser un microscope.
Eclairage
ACTIVITE 4 C2 6e
Recherche d’un point commun à
tous les êtres vivants
1. Réalise une préparation microscopique de cellules
d’épiderme d’oignon. Je réalise
2. Observe la au microscope. Je réalise
3. Dessine une partie de ta préparation. Place les
légendes suivantes : Je communique
 limite cellulaire
 cytoplasme
 noyau
limite cellulaire
noyau
cytoplasme
Nom Prénom:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
membrane
cytoplasme
noyau
Titre: cellule d’épiderme d’oignon observée au microscope
X
400
• Evalue ton travail selon les critères de ta fiche:
évaluation d’un dessin d’observation. (DO)
4. Observe ensuite la photo de paramécie p 175. Que
retrouves-tu ? Je m’informe
membrane
noyau
Je retrouve une cellule
5.
Quel est le point commun à ces 2 êtres
vivants :l’oignon et la paramécie ? Je raisonne
Ils sont tous les deux constitués de cellules
6. Quelle différence observes-tu entre la paramécie
et l’épiderme d’oignon ? Je raisonne
La paramécie n’est constituée que d’une seule
cellule alors que l’épiderme d’oignon est constitué
de plusieurs cellules.
Je retiens
• Le microscope permet d’observer le point commun
à tous les êtres vivants: c’est la cellule.
• Toutes les cellules ont :
_
Une membrane
_
Un cytoplasme
_
Un noyau
• Comme tous les êtres vivants sont formés de cellules,
on dit qu’il existe une unité des êtres vivants.
• Certains êtres vivants sont microscopiques et ne sont
formés que d’une seule cellule: ce sont des
unicellulaires; d’autres possèdent plusieurs cellules:
ce sont des pluricellulaires.
ACTIVITE 5 C2 6e
Le microscope et la découverte des
cellules
Nous allons étudier l’histoire du microscope .
☛ Livre p 176
• 1.
Relève le siècle où les scientifiques ont commencé à utiliser les
lentilles pour faire des observations. Je m’informe et je communique par une phrase.
C’est au 17e siècle que les scientifiques ont commencé à
utiliser les lentilles pour faire des observations.
• 2. Explique l’origine du mot cellule. Je m’informe et je communique par une phrase.
Le mot cellule désigne les « petites chambres » en latin
• 3. Relève le nom du scientifique qui a observé les premières cellules
végétales ainsi que la date d’observation. Je m’informe et je communique par une phrase.
C’est Robert HOOKE ( chimiste,mathématicien) qui a
observé les premières cellules végétales en 1663.
• 4.
Relève le nom du scientifique qui a observé les premières
cellules animales ainsi que la date d’observation. Je m’informe et je
communique par une phrase.
C’est Théodore SCHWANN en 1839 qui a observé
les premières cellules animales.
• 5.
Indique quels sont les deux types de microscopes qui existe.
Je m’informe et je communique par une phrase
Il existe le microscope optique et le microscope
électronique.
• 6. Précise lequel grossit le plus.
Le microscope électronique grossit plus que le
microscope optique. ( jusqu’à 100 X plus )
• 7. Quel microscope utilises-tu en classe?
J’utilise le microscope optique.
Bilan
La répartition des êtres vivants n’est pas due au hasard.
Elle est déterminée par des caractéristiques physiques du
milieu qui changent selon le moment de la journée ou
l’exposition.

L’homme par ses aménagements modifie aussi la
répartition des êtres vivants.
Malgré la grande diversité des êtres vivants,on peut les
regrouper en espèces s’ils se ressemblent et se reproduisent
entre eux.
On peut aussi observer qu’ils sont tous constitués de
cellules: la cellule prouve l’existence d’une unité des êtres
vivants.

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