平成２８年度 萩市立明倫小学校グランドデザイン ふるさと萩市を誇りとし志を抱き生きる力をも った子どもを育成する めざす学校像 めざす児童像 「ひたむきで ぬくもりのある さわやかな 明倫小学校」 ○ひたむきな子 ○ひたむきな学校 ・人の意見を聞いて、自分の考えを伝えることができる子 〈目標に向かって心を込めて一生懸命に取り組む学校〉 ○ぬくもりのある子 ・目標に向かって努力（挑戦）する子 ○ぬくもりのある学校 ・互いのよさを認め合い、思いやりのある言動ができる子 〈一人ひとりを大切にして温かい人間関係で結ばれた学校〉 ○さわやかな子 ○さわやかな学校 ・明るく元気なあいさつ、素直な返事ができる子 〈明るいあいさつが飛び交い、清掃の行き届いた美しい学校〉 ・整理整とんを心掛け、心を込めて清掃ができる子 学校経営方針 伝統をふまえた創意ある教育活動の展開に努める。 【伝統と創造・不易と流行】 主体的に学ぶ学習活動の展 温かい人間関係を育む教育 保護者や地域社会との連携を深 教育を推進する。 開に努める。 の推進に努める。 めて教育活動を充実させる。 【創る力、温かい心や広い心の育成】 【燃える心、学ぶ力や創る力の育成】 【温かい心、生き抜く力の高揚】 【地域とともにある学校づくり】 学力の向上 豊かな心や 健やかな体の育成 地域とともにある 学校づくりの推進 ○いじめのない楽しい学校 づくりの推進 ○特別支援教育の充実 ○規範意識の醸成及び基本 的な生活習慣の健全化 ○チャレンジ目標「明倫小 ＡＢＣ」の推進 ○コミュニティ・スクール 及び地域協育ネットの推 進 ○幼保・小、小中連携の充 実 キャリア教育の推進 ○日々の授業の充実 ・ 「松陰読本」の活用、 「松陰先生 のことば」の朗唱 ・分かる授業、楽しい授業 ・一人ひとりのよさを学び合いに ○志教育の推進 ○ふるさと学習の推進 ・特別支援教育の視点 ・萩市の先覚者、世界文化遺産、 ・ 「家庭学習の手引き」 ○家庭学習の習慣化 萩ジオパーク等 教職員の信条 ○明倫教育の伝統を踏まえ、新しい時代を見据えた教育の創造に努める。 ・明倫小の教職員であることの自覚と使命感をもってことにあたる。 ・専門職として資質能力の向上をめざし、常に課題意識をもって研修に努める。 ・至誠にして礼節を重んじる。 ・常に子どもを見つめ師弟同行を実践する。 学校評価による教育活動の改善・学校運営協議会 教職員による自己評価・保護者による外部アンケート・学校関係者評価 21 より賢く より健やかに そして より朗らかに 松陰教学に基づくキャリア ○松陰教学の推進 萩市 の教育目標 「 世紀の萩らしい教育の推進」 山 口県 の教育目標 ～未来を拓く たくましい 「 やまぐち っ子」の育成～ 成徳達材（藩校明倫館の学風） 松陰先生の教育精神の尊重 学 校 教 育 目 標
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