Mehrsprachigkeit - Pädagogische Hochschule Freiburg

UNSER MOTTO:„Verschieden
sein gehört dazu!“
Alle Veranstaltungen sind als Teil des InViSta-Programms
anerkannt.
Leitidee: Pädagogik der Anerkennung
PÄDAGOGISCHE
WERKSTATT
PW als Erfahrungsraum

Auf- und Ausbau von reflektiertem Praxiswissen

Verknüpfung von pädagogischen, persönlichkeitsorientierten und fachlichen Kompetenzen

Einstiegsmöglichkeiten in pädagogische Professionalisierung
Didaktisch-methodische Prinzipien der PW

Erproben und Reflektieren von verschiedenen eigenaktiven Lehr- und Lernformen

Handlungs- und Prozessorientierung,Projektarbeit

differenz- und diskriminierungssensible Zugänge

autonomiestärkende Rückmeldekultur
SoSe 2016
Anmeldungen sind nur für den Sommerworkshop notwendig.
Die Filmveranstaltungen sind nur für Hochschulangehörige.
Impulse für Innovation
 Entwicklung, Erforschung und Erprobung neuer Lernund(Hoch-)Schulkulturen
 Teilnahme an praxisorientierter pädagogischer
Forschung
ARBEITSKREISE
Mehrsprachigkeit
Für Lehrende
anerkennen und fördern
Pädagogische Professionalisierung/Intervision
Gemeinsames Reflektieren eigener pädagogischer Praxis. Erster Termin: 18.04. 17:30 - 19 h, sonst 16-18h.
Kontakt: Jutta Heppekausen ([email protected])
& Marion Degenhardt ([email protected]
Für Studierende und Lehrende
Interpretationswerkstätten
Austausch über Abschluss- und Qualifikationsarbeiten in Methoden der qualitativen Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung. Kontakt für Termine: [email protected] od.https://www.ph-freiburg.de/quasus.html
Für Studierende
Kollegiale Fallberatung
Stress im Praktikum? In Kleingruppen beraten wir uns fair &
auf Augenhöhe. Jeden Mittwoch um 16.15 Uhr, ohne Anmeldung.
Pädagogische Werkstatt
Zentrum für Weiterbildung und Hochschuldidaktik
PH Freiburg, KG V, Raum 013
Kunzenweg 21
79117 Freiburg
Tel:0761/682594 E-Mail: [email protected]
www.ph-freiburg.de/paedagogische-werkstatt
Ansprechpartnerin: Jutta Heppekausen
Tel: 0761/682468
E-Mail: [email protected]
Sprache(n) und Macht
in unserer
Migrationsgesellschaft
THEMA SPRACHEN UND MACHT
Anerkennung – Verletzungen – Diskriminierung – Rassismus –
Arbeitsbündnisse mit Geflüchteten: Deswegen führen wir das
Thema fort.
Aktuell beschäftig uns eine differenz- und dominanzsensible
pädagogische Praxis in heterogenen Gruppen. Es geht um unsere
Reflexionskompetenz, um Fehlerfreundlichkeit und um praktische
Theorien. Also: Um eine Erweiterung unserer Handlungsfähigkeit.
Die Fluchtbewegungen des letzten Jahres helfen uns, ihre Brisanz
zu erkennen.
Offensichtliche gesellschaftliche Veränderungen zeigen sich uns
im tagtäglichen Sprachwandel:
- Wer spricht wann, wo und mit wem in welcher Variante?
- Welche Lebenswelten kommen im Sprechen zum Ausdruck?
- Wem wird wie zugehört?
- Welche Folgen hat Gesprochenes?
Die soziale Bedeutung von Sprachen ist, dass sie zeigen wer,
wann wie wo eine gesellschaftliche Teilhabe praktizieren kann
unter der Prämisse: Anerkennung und Zugehörigkeiten. Jede
Sprache wird in unserer Gesellschaft hierarchisch gewertet –
folglich geht es um Macht, um Gestaltungsmacht, um Ohnmacht
und Ermächtigung. Wie sich Pädagog*innen und ihren Einrichtungen dabei positionieren ist mächtig spannend – und gar nicht
so einfach.
Wir laden mit unseren Veranstaltungen dazu ein, künstlerische
und wissenschaftliche Impulse miteinander zu teilen sowie gemeinsam laut über unser Handeln nachzudenken.
Wir freuen uns auf
Euer und Ihr Kommen!
OFFENE ZEIT IN DER VORLESUNGSZEIT
Mo - Mi - Do 16 - 18 UhrKG V/013

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Das PW-Team hilft bei:
der Nutzung der Werkstatt (z.B. PW-Bibliothek)
dem Ausprobieren/der Erstellung von Materialien
der Nutzung vom Buchbindebereich, Laminiergerät, PC und
Internet
UND: LERNGRUPPEN KÖNNEN SICH BEI UNS TREFFEN!
EXPERT*INNENGESPRÄCHE
25.05.2016 (Mi), KG IV, Raum 206
14.00 Uhr
Elusive Culture and the cosmopolitan turn: re-imagining multiculturalism and questions of belonging
Daniel Yon nimmt auf seinen Film „Sathima's Windsong“ Bezug.
Mit Daniel A. Yon, York University, Toronto (CA)
In Kooperation mit dem Institut für Erziehungswissenschaften.
20.06.2016
18.15 Uhr
Mehrsprachigkeit ist das Salz in der Suppe des Unterrichts
Möglichkeiten und Stolpersteine eines mehrsprachigen Unterrichts am Beispiel einer Vorbereitungsklasse.
Mit Britta Kuppek-Kaase, Lehrerin an der Karlschule Freiburg
PÄDAGOGISCHES KINO
02.05.2016
18.00 Uhr
In meinem Kopf ein Universum I Spielfilm I P 2013
Tragikomödie um einen jungen Behinderten, der für geistig zurückgeblieben gehalten wird und dabei seine Umwelt in seinem
Kopf ironisch kommentiert.
09.05.2016
18.00 Uhr
Working on it I Doku I Deutschland
Wie kann man eine neue Sprache für mehr als zwei Geschlechter
kreieren? In Gesprächen mit verschiedenen Menschen wird sich
Antworten genähert.
25.05.2016 (Mi)
16.00 Uhr
Sathima's Windsong I Doku I South Africa
This filmic portrait of South African jazz vocalist, Sathima Bea
Benjamin. She patches together her journeys, from apartheid's
'pattern of brokenness'.
27.06.2016
18.00 Uhr
Schule ist für uns wie der Beginn eines neuen Tages I Doku I ´98
Dokumentarfilm von Leslie Franke über und mit Roma- und SintiKinder in deutschen und holländischen Schulen.
11.07.2016
18.00 Uhr
Die Schüler der Madame Anne I Spielfilm I F 2014
Eine engagierte Lehrerin hilft ihren Schüler*innen durch die
Teilnahme an einem Geschichtswettbewerb, wieder Vertrauen in
ihre Zukunft zu finden.
SOMMERWORKSHOP
10.06.2016 (Fr)
14.00 bis 18.00 Uhr
Sprache(n) und Macht – Mehrsprachigkeit in pädagogischen
Feldern
Welche Haltungen und theoretischen Fundierungen bieten
sich im Kontext von Mehrsprachigkeit in unterschiedlichen
pädagogischen Feldern als hilfreich und unterstützend an?
Mögliche Fragen hierfür wären:
Welche Wertehierarchien von den real gesprochenen
Sprache(n) in unseren pädagogischen Feldern sind festzustellen?
Kann es eine sprachsensible pädagogische Praxis geben,
die in Richtung auf die Beseitigung sozialer Ungleichheit
wirksam ist?
Was brauchen Pädagog*innen, um im Kontext „Sprache(n) und Macht“ professionell handeln zu können?
Unterstützt durch Theorieimpulse aus drei unterschiedlichen
Perspektiven von Expert*innen und in drei von ihnen angeleiteten Workshops beschäftigen wir uns:
Referent*innen und Workshopleiter*innen
Prof.’in Inci Dirim // Prof.’in Ingelore Oomen-Welke // Profx
Lann Hornscheidt
In Kooperation mit Hochschuldidaktik, Stabsstelle Gleichstellung, akadem. Personalentwicklung & Familienförderung
Zielgruppe: alle Hochschulangehörigen sowie Berufstätigen
aus pädagogischen Feldern.
PERFORMANCE
30.05.2016 (Mo)
18.00 Uhr
Hast Du Worte?- Ein Dialog zwischen Jazzperformance und
Wissenschaft
mit Lisa Tuyala (Jazzperformerin) & Dip. Päd. Bianca Baßler.
In Kooperation mit der Gleichstellungskommission Fak. I
04.07.2016 (Mo)
18.00 Uhr
"Spracht"
Eine (alltags-)poetische Sprechperformance zu den Interdependenzen von Sprache und Macht nicht ganz ohne Dada
mit der Sprechperformancegruppe & Franziska Trischler.

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