PHSG / Bewegung und Sport Beispielpräparation PL: P. Egger Ort

Volleyball 1 (Basisspiel)
Sek I: Bewegung und Sport
© P. Egger
PHSG / Bewegung und Sport
Beispielpräparation
PL: P. Egger Ort: Gossau
Name: Egger
Vorname: Patrick
Lektions-Nr.: 1
Real:
Sek.: X
Datum:20.11.15 Zeit: 07.50-08.40
Ort: Gossau Klasse: 1S
Anzahl 18 Md:10 Kn:8
Die Studierenden …
LZ 1:
können Flugbahnen richtig einschätzen und sich korrekt unter den Ball
verschieben.
LZ 2:
können den Ball mindestens 10 Sekunden ohne Bodenkontakt in der Luft
halten.
LZ 3:
können in einer 3:3-Aufstellung innerhalb der Mannschaft den Ball mit
maximal 2x Fangen mit 3 Ballberührungen mindestens 4x über das Netz
spielen.
Inhalt: „Ball über die Schnur“-Formen als Vorbereitung für das Volleyball 3:3
Didaktische Überlegungen:

Voraussetzungen personal: Werfen und fangen wird beherrscht

Voraussetzungen material: Längsnetz

Lernwege: GAG; TGfU

Literatur:
o Baumberger, J.; Müller, U. (2011). Sportspiele spielen + verstehen. Horgen:
Verlag bm-sportverlag.ch
o Deutscher Volleyballverband (DVV). Online unter: http://www.volleyballschule.info (10.2.2014)
o Hauf, V. (2008). Volleyball organisieren und spielen. Sportpraxis 2/2008. Online
unter OLAT: https://www.olat.uzh.ch (2.2.2015)
o Papageorgiu, A., Czimek, V. (2009). Volleyball spielerisch Lernen. Aachen:
Meyer&Meyer Verlag, 2. Auflage
o Volleyball (o.J.) Online unter: http://www.mobilesport.ch/?spv=187&lang=de
(10.2.14)
o Schnyder-Benoit, N. (2007). Volleyball, Spielentwicklung in der Grundausbildung.
Magglingen: BASPO

Spezielles: Es wird bewusst auf die Vermittlung einer korrekten Volleyballtechnik
verzichtet
Hausaufgaben
Zielsetzung(en) aus der vorhergehenden Lehrübung:
Auswertung / Lernkontrolle:
- gemeinsames Reflektieren am Ende der Lektion
Material:

Längsnetz

16 Volleybälle
-
12 Malstäbe
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26. April 2016
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1. Infformierend
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e Schnur in
n der 3er- Gruppe:
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nder auf Punkte; Ball d
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allen; nach dem Fang darf
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sich weder verschiebe
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w
fortlauffend weiterrgespielt
 Einerr nach dem
m Andern (n
nach dem W
Wurf den
eigen
nen Malstab umkreise
en)
 3:3; wer geworrfen hat um
mkreist den eigenen
Malstab; wer eiinen Fehlerr macht um
mkreist
b
den gegnerischen Malstab
Einstim
mmen und
Aufwärrmen.
3. Parrtner-Jong
glage und
Zweckgymnasttik:
Zu 2. einen Ball; abwechselnd Jonglierren
hiedenen Bä
ällen)
(auch mit versch
 Jeder 1 mal; jeder 2 mal ...
.
ne Formen
 Eigen
 Erste
er S jonglie
ert 40x; zwe
eiter S kräfftigt
Rumpfmuskulattur; Wechsel.
er S jonglie
ert nur mit Volleyballg
V
 Erste
esten
40x; zweiter S dehnt Hüfttbeuger und
d
uktoren; Wechsel
Addu
 Den Ball min. 10‘‘
1
jonglierrend in der Luft
halte
en
4. Parrtner-Jong
glage über
r das Netz
z:
Zu 2. einen Ball; auf beiden
n Seiten de
es
stellen; sich
h gegenseittig den
Längsnetzes aufs
ber das Nettz zuspielen
n:
Ball üb
 A wirrft von unte
en, B mach
ht einen Ko pfball
und fängt den Ball
B und wirft ihn von unten
überr das Netz
 dito, aber nun mit
m 10-Fing
gerpass übe
er das
Netz
pf gegeneinander
 dito, Wettkamp
e
Form
men (z.B. 1
1. Ball
 dito, aber nun eigene
gen, 3. Ball 10-F)
frei, 2. Ball fang
S+S mitbestimme
m
en
lassen..
33 L
GA
Z1
LZ
LZ
Z2
3 Volleyball-Wettkam
mpf:
5. 3:3
Spiel 3
3:3 im Badmintonfeld
 Man muss auf 3 Ballberüh
hrungen spi elen
 Man darf den Ball
B während
d den 3
Berü
ührungen 2x
x fangen (1
1. und 2. Be
erührung)
Ball muss direkt
d
mit 10-Fingerpa
1
ass auf
 Der B
die a
andere Seite gespielt werden
w
und
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anze Mannsschaft
um d
den eigenen
n Malstab laufen
 dito, aber nur noch
n
den errsten Ball fa
angen
s
kann
 Wenn man ohne Fangen spielen
n
apunkt
Extra
Schwie
erigkeit der
Übung den eigene
en
Fähigkeiten anpas
ssen.
43 L
6. Material/Refflexion:
en und Lektion reflekttieren.
Materiial versorge
Diskus
ssion über Schwierigk
keit VB.
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0
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Z1
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Seitte 2 von 2
Skizze
Hinwe
eise,
Organisation
Bild miit
Volleyb
ballszene
Reflekttieren: Von wo
aus kann ich am
besten einen Punkt
erzielen?
Erster S spielt
chliche Uhrr“.
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Eigenverantwortu
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w
bei Übu
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Eigene
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Reflekttieren: Woh
muss der
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Wie mu
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zuspielen, damit der
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26. April 2016

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