Medieninformation 28.04.2016 Gelebtes Europa: Zum zehnten Mal Internationale Woche an der PH Schwäbisch Gmünd Zum 10. Mal fand an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd vom 18. bis 22. April 2016 die internationale Comenius-Projektwoche statt. 40 Gaststudierende aus Europa und der ganzen Welt waren dafür an der PH in Schwäbisch Gmünd. Die „Comenius Association“, ein nach dem böhmischen Pädagogen Comenius benanntes Netzwerk europäischer bildungswissenschaftlicher und lehrerbildender Hochschulen, fördert den Austausch von Studierenden innerhalb Europas. Ziel der Mitgliedshochschule, zu denen als einzige deutsche Hochschule auch die PH Schwäbisch Gmünd gehört, ist die verstärkte Internationalisierung der Lehramtsausbildung. Dazu organisieren die einzelnen Hochschulen u.a. Projektwochen, bei denen ausländische Studierende für eine Woche Einblick in das Bildungssystem und in die Kultur eines anderen Landes erhalten können. Die Leiterin des Akademischen Auslandsamts, Dr. Monika Becker, begrüßte Studierende aus Spanien, Belgien, Großbritannien, Norwegen, Dänemark, Österreich, Ungarn, Kanada, USA, Italien, Israel, Indien, der Türkei und China. Einige von ihnen kamen eigens für die Comenius-Woche an die PH, für andere dienten die Tage gleichzeitig als Einführungswoche in ein ganzes Auslandssemester in Schwäbisch Gmünd. Das Akademische Auslandsamt hat gemeinsam mit PH-Lehrenden ein englischsprachiges Programm zusammengestellt, das ganz unter dem Motto „Europa mit allen Sinnen erleben“ stand. Zum Angebot gehörten Vorträge und Workshops, u.a. zu Themen wie den Europäischen Bildungssystemen oder der Rolle jedes Einzelnen in Europa aber auch zu interdisziplinären Aspekten wie im Workshop „Rhythmik im europäischen Kontext“. Der interkulturelle Besuch in der Staatsgalerie Stuttgart stand dann unter dem Motto „Vielfalt in Europa“. Kultureller Höhepunkt der Woche war ein klassisches Gitarrenkonzert des Schweizer Musikers Roland Mueller (PH St. Gallen). Ihre persönlichen Eindrücke von der Comenius-Woche fassten die Studierenden in einem Foto- und Video-Projekt zusammen. Das Besondere an den Comenius-Projektwochen ist der echte Austausch: Die Gastgeber waren selbst vor kurzem noch Gäste bei ausländischen Studierenden in Comenius-Wochen an europäischen PHPartnerhochschulen. So lernen die Studierenden nicht nur das Bildungssystem eines anderen Landes kennen, sondern auch das (studentische) Alltagsleben ihrer Gastgeber. Dr. Becker setzt große Hoffnungen auf die Kontakte, die während des Projektes entstehen: „Auf diese Weise erhält die Internationalisierung der PH eine menschliche Medienkontakt Hochschulkommunikation Dr. Bert von Staden Karoline Gees Sonja Redmann Pädagogische Hochschule Oberbettringer Straße 200 73525 Schwäbisch Gmünd Tel. +49 (0)7171 983 – 309 Fax +49 (0)7171 983 – 388 [email protected] www.ph-gmuend.de Komponente und trotz der aktuellen Probleme in Europa werden hier die persönlichen Kontakte geknüpft, die den Wert internationaler Zusammenarbeit ausmachen. Dies gilt insbesondere für Studierende, die später die nachfolgenden Generationen ausbilden werden.“ Foto: Dr. Monika Becker (2. Reihe von hinten, ganz links) mit Teilnehmer_innen der Comenius-Woche vor der Mensa der PH Schwäbisch Gmünd BILDUNG – GESUNDHEIT – INTERKULTURALITÄT Die Gmünder Bildungsuniversität Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd ist als bildungswissenschaftliche Hochschule mit Universitätsstatus das Kompetenzzentrum Ostwürttembergs für Bildung, Gesundheit und Interkulturalität in allen Bereichen von Kinderkrippe, Schule und Hochschule bis hin zu Gesundheitseinrichtungen, Krankenkassen und Unternehmen. Lehre und Forschung fokussieren auf Lehrerbildung für Grundschule, Sekundarstufe und Berufliche Schulen, Kindheitspädagogik, Gesundheitsförderung, Interkulturalität und Integration, Ingenieurpädagogik, Bildungswissenschaft, Betriebliche Bildung und Lerntherapie. Erfolgreiche neue Studienangebote, der Aufbau gesellschaftsrelevanter Forschungsschwerpunkte, die Etablierung von Programmen zur Qualitätsverbesserung des Studiums und die enge regionale Kooperation charakterisieren die dynamische Bildungsuniversität des 21. Jahrhunderts, deren Studierendenzahl seit der Jahrtausendwende auf fast das Dreifache angestiegen ist. 2
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