教学目的（学习目标） ユニット１ ユニット2 ユニット3 宿題 １.根据不同的对象得体地使用敬语。 2．回忆过去发生的事情，并表达 自己现在的心情。 ユニット１ 先生への挨拶 申し上げる∕申す せっかく～から これから Ｖ始める∕終わる お∕ごＶです〈尊他〉 Ｖ﹙ら﹚れる〈尊他〉 Vていただけませんか〈请求〉 1.申し上げる∕申す 解释 「申し上げる」和「申す」都是「言う」的自谦动词。「申 し上げる」源于「言上する」﹙禀告、禀报﹚，属于当长辈 或上司在场时表示自谦的用法。例如:「皆様、一言お祝い申 し上げます」。而当讲话中提几点长辈或上司不在场时，则 使用「申す」。例如:「よろしくと申しておりました」。以 下例句用于长辈或上司在场时： １おかげさまで、９月から日本へ行くことになりました． それで、先生にもお礼を申し上げたいと思って。 ２簡単に申し上げますと次のようになります。 以下例句用于长辈或上司不在场时： ３ゆうべ電話で報告したんですが、先生にもよろしくと申 しておりました。 ４簡単に申しますと次のようになります。 作为一种习惯说法，在介绍自己的时候通常用「申す」 例如： 5 わたくしは渡辺と申します。 ２．せっかく～から 解释 「せっかく」是副词，意为“好不容易，特意”，「から」表 示原因，该句式「せっかく～から」用于表示说话人的意志、 请求、规劝或建议等。相当于汉语的“好不容易﹙才﹚～所 以～，特意～就～”等。例如： １せっかく～から日本へ行くチャンスをいただいたんだから、 がんばり なさい。 ２せっかくいらしゃったんだから、晩ご飯を召し上がって行っ てください。 ３せっかく今まで努力してきたのだから、最後までやりましょ う。 ３．これから 解释 本单元会话中出现的「これから」是它的名词性用法， 意为“ 今后；将来”。 １ご両親も王さんのこれからを楽しみにしていらっし ゃるでしょうね。 ２これは、グローバル·コミュニケーションのこれか らがわかる本です。 ３国のこれからをみんなで考える。 ４．Ｖ始める／終わる 解释 「ｖ＋始める」是由动词第一连用形和动词「始める」构成的复 合动词，用于表示开始某一行为或开始进行某一动作；「v+終わ る」是由动词第一连用形和动词「終わる」构成的复合动词，表 示某一行为或动作的结束。例如： 1きのうの夜書き始めたんですが、いくつかわからない表現が あって…。 ２漢字はいつごろから日本で使われ始めましたか。お ３じゃあ、書き終わったら、私のところへ持って来てくださ い。 ４読み終わった雑誌や新聞は、元の場所に戻してください。 ５．お∕ごＶです〈尊他〉 解释 “お＋动词第一连用形+です”、“ご＋Ⅲ类动词する的 动词+です”为动词敬语表现形式之一，用来表示对动作 主体的敬意。例如： 1遠藤先生！今、お帰りですか。 ２お客様、何かお探しですか。 ３佐藤部長はあしたからご旅行で３週間いらっしゃらない そうです。 ４課長、山田様がお待ちです。 ５シンポジウムには遠藤先生もご出席でした。 ６．V（ら）れる〈尊他〉 解释 动词接后缀「﹙ら﹚れる」的形式，除了用于表示能动 态、被动态、自动态以外，还可以表示尊他，即对动作 主体的敬意。其接续方式与变被动态时相同，例如： Ⅰ类动词：書く→書かれる 読む→読まれる Ⅱ类动词：借りる→借りられる 教える→教えられる Ⅲ类动词：来る→来られる する→される １きのう、胡先生が来られて、教えてくださいました。 ２あの方は、東西大学で中国の歴史をされました。 ３この本は、遠藤先生が書かれた本です。 7．Vていただけませんか〈请求 〉 解释 「vていただけませんか」与「ｖてくださいません か」一样，是一种非常客气的请求方式。在日语中表示 请求时要使用授受动词来表示说话人受益，这样才有礼 貌。 1﹙作文を﹚一度見ていただけませんか。 ２あした、こちらに来ていただけませんか。 ３これを翻訳していただけませんか。 ４その本を貸していただけませんか。 ユニット2 別れ 勉強になる 合う Ｖ﹙よ﹚うとする〈意图〉 Vている∕Ｖるうちに〈发生变化的诗句范围〉 勉強になる 表示获得了有益于将来的一个学习的机会或某种经 验，意为“学到很多东西、获益匪浅”。例如： 1日本語が使えて、すごく勉強になるって喜んでました。 ２おかげさまで今回の見学はとても勉強になりました。 ３６か月間のセンターの研修は大変になり、本当によ かったです。 合う 「V合う」是由动词第一连用形和动词「合う」构成的复合词， 用于表示两个或两个以上的动作主体相互进行的动作。相当于汉 语的“互相～、相互～”等。例如： 1はい、じゃ、これからもぜひ連絡を取り合いましょう！ ２みんなで話し合って決めましょう。 ３友人は助け合うべきだ。 Ｖ﹙よ﹚うとする 「Ｖ﹙よ﹚うとする」接在自主动词的后面，表示为了达 到某一目的而努力尝试进行该动作。 1多くの人があの会社に入ろうとしています。 ２２時間で漢字を５０覚えようとしましたが、できませ んでした。 ３王さんは目上の方としましたが、できませんでした。 通常以「Ｖ﹙よ﹚うとしたとき」「Ｖ﹙よ﹚うとしたと ころ」的形式，表示正要实施该动作。相当于汉语的“正 要～﹙的时候﹚、正当～”等。例如： 4わたしが自転車に乗っていて、角を曲がろうとしたとき、 高橋さんとぶつかりそうになって。 ５ちょうど今電話をかけようとしたところだよ。 Ｖている∕Ｖるうちに〈发生变 化的时间范围〉 「Ｖている∕Ｖるうちに」这一句式，还可以表示在某一 种状态持续时或某一动作﹙反复﹚进行过程中发生了某一 变化。 「Ｖているうちに」的形式较为常用，有时也会 使用「Ｖるうちに」。相当与汉语的“在～过程中、﹙正 当﹚ ～的时候”等。例如： 1次の日、鈴木さんに高橋さんを紹介させて、それから何 回か会っているうちに、相互学習を始めることになって。 ２ゆうべ、部屋で小説を読んでいるうちに、眠ってしまい ました。 ３毎週テレビで日本のドラマを見ているうちに、日本語に 興味を持つようになった。 ４日本人と話すうちに、日本語の発音がよくなった。 ユニット３ わたしと日本語 いつの間にか いつの間にか 副词，表示在不知不觉中出现了某种情况。意为“不 知何时、不知不觉的” 1ユニット１練習 C 2ユニット2練習 B P351 P357 3ユニット３練習 B P362
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