3C ものつくり経営基礎講座と宇都宮大学の紹介宇都宮大学池田宰

3C ものつくり経営基礎講座と宇都宮大学の紹介
宇都宮大学池田　宰
３Ｃものつくり経営基礎講座　では，，，，ものつくりに関連する全ての人々（学生，社会人）が必要になるであ
ろう「経営」に関する知識を学べる機会を提供しますかつては，「日本は良い自動車は作れるが、宇宙ロケットはできな
い」と言われていた‥‥‥‥何故？工学的技術は身に付けている社会で、企業で、大学でも、それを実際に役立たせるためには、何が
必要か？研究と開発の違いとは？　真の社会実装とは？プロジェクトが困難にぶつかった際に、どのように対応するべきか？マネジメント力今後の予定４／２７　栃木信用金庫・理事長　板通・社長５／１８　トヨタウッドユーホーム・社長　開林塾・社長６／　１　TKC・会長　栃木銀行・副頭取６／１５　足利銀行・取締役　藤井産業・社長６／２９　下野新聞社・営業部長　光陽電気・社長７／１３　栃木県・産業労働観光部長　宇都宮市・経済部長７／２７　レオン自動機・社長　宇都宮商工会議所・理事
宇都宮大学の沿革
明治 7年（1874年）栃木師範学校設置
大正11年（1922年）宇都宮高等農林学校設置
昭和19年（1944年）高等農林学校を農林専門学校に改称
昭和24年（1949年）新制宇都宮大学学芸学部設置
新制宇都宮大学農学部設置
昭和36年（1961年）宇都宮工業短期大学設置
昭和39年（1964年）宇都宮大学工学部設置
昭和41年（1966年）学芸学部を教育学部に改称大学院農学研究科修士課程設置
昭和43年（1968年）教養部設置
昭和48年（1973年）大学院工学研究科修士課程設置
昭和59年（1984年）大学院教育学研究科修士課程設置
宇都宮大学の沿革
平成 2年（1990年）教育学部総合教育課程設置
平成 4年（1992年）大学院工学研究科修士課程廃止大学院工学研究科博士前期課程及び博士後期課程に再編
平成 6年（1994年）教育学部総合教育課程廃止
教養部廃止、国際学部設置
平成 9年（1997年）大学院工学研究科エネルギー環境科学専攻（独立専攻）設置
平成11年（1999年）教育学部生涯教育課程及び環境教育課程設置
大学院国際学研究科設置
平成15年（2003年）大学院工学研究科情報制御システム科学専攻（独立専攻）設置
平成20年（2008年）大学院工学研究科の独立専攻を学際先端システム学専攻に統合
平成21年（2009年）教育学部生涯教育課程及び環境教育課程廃止、総合人間形成課程を設置
平成27年（2015年）大学院工学研究科学際先端システム学専攻廃止大学院工学研究科先端光工学専攻（独立専攻）設置
平成28年（2016年）教育学部総合人間形成課程廃止
地域デザイン科学部設置
宇都宮大学の構成
地域デザイン科学部　コミュニティデザイン学科（５０）（１４０）　建築都市デザイン学科（５０）社会基盤デザイン学科（４０）国際学部　国際社会学科（４５）
国際学研究科　博士前期課程　国際社会研究専攻（９０）　国際文化学科（４５）
国際文化研究専攻国際交流研究専攻博士後期課程教育学部　学校教育教員養成課程（１７０）　教育学研究科　教職大学院　教育実践高度化専攻（１７０）　総合人間形成過程（募集停止）　修士課程　学校教育専攻工学部　機械システム工学科（７９）工学研究科　博士前期課程　機械知能工学専攻（３１５）　電気電子工学科（７９）　電気電子システム工学専攻応用科学科（８３）　物質環境化学専攻建設学科（募集停止）　地球環境デザイン学専攻（募集停止）情報工学科（７４）　情報システム科学専攻先端光工学専攻博士後期課程　システム創成工学専攻農学部　生物資源学科（６３）　農学研究科　修士課程　生物生産科学専攻（１９５）　応用生命化学科（３２）　農業環境工学専攻農業環境工学科（３２）　農業経済学専攻農業経済学科（３６）　森林科学専攻森林科学科（３２）（博士課程：東京農工大学、茨城大学との連合大学院）学部：４１６０、大学院：７６８、留学生：２５７大学間交流協定：３２、部局間交流協定：２７宇都宮大学の附属施設・研究施設
全学センター附属図書館（峰地区本館・陽東地区分館）基盤教育センター保健管理センター総合メディア基盤センター留学生・国際交流センター地域連携教育研究センター教職センターキャリア教育・就職支援センター地域共生研究開発センターバイオサイエンス教育研究センターオプティクス教育研究センター雑草と里山の科学教育研究センター国際学部附属　多文化公共圏センター教育学部附属　学校園（小学校、中学校、特別支援学校、幼稚園）工学部附属　ものづくり創成工学センター農学部附属　農場・演習林宇都宮大学の教職員数
教授　１４７　准教授　1３７　講師　１８　助教　３７　助手　１　（合計３４０）教諭・養護教諭・栄養教諭　８５事務職員・技術職員　２０９宇都宮大学のビジョン
行動する知性と良識を備えた、地域における知の拠点
「グローバル化社会への対応」「イノベーション創出」「活力ある持続可能な地域社会の形成」
「Challenge」
「Change」
「Contribu;on」
３Ｃ精神主体的に挑戦する
時代の変化に対応して自らを変える広く社会に貢献する大学の地域貢献度ランキング２０１５
日経グローカル誌が行っている、全国751の国公私立大学を対象にした、大学が人材や研
究成果をどれだけ地域振興に役立てているかを探る「地域貢献度」の調査。 2015年度結果の解析国が進める「地方創生」を踏まえ、多くの大学が取り組みを強化し、各設問の点数を伸ばし
た。総合ランキング上位の多くを地方の国立大学が占めた。国立大学は今後、「地域」や「世界水準」など類型別に機能強化を求められ、とりわけ「地
域」を志す大学の取り組みに注目が集まる。かたや自治体が率先して大学との連携を強め、地元定着促進策に乗り出す動きも出始め
た。地域人材の育成・定着の成否は、大学だけでなく、地元の自治体や経済界による危機
感を共有した連携強化がカギを握っている。
過去の宇都宮大学の結果

Download Report