Planungsübersicht über das 1. Unterrichtsvorhaben Kunst Q1 Thema Auseinandersetzung mit Individualität in den Portraits der graphischen und malerischen Werke von Rembrandt van Rijn und von Otto Dix [Textgrundlage] Zeitbedarf Q1 1. Halbjahr Inhaltsfeld(er) Bildgestaltung: Ölbilder, graphische Techniken(Radierung) Bildkonzepte: Analyseverfahren anhand biographischer und historischer Faktoren (Rembrandt, Dix) Inhaltliche Schwerpunkte Portraits von Rembrandt, Dix Übergeordnete Kompetenzen Siehe die in der Präambel formulierten Kompetenzen Bilder, Graphiken und Plastiken als Gestaltungsvorgänge Unterrichtssequenzen Konkretisierte Kompetenzen Grundkonzepte bildnerischer Gestaltung Bildnerische Gestaltungen als Zeugnisse einzelner Persönlichkeiten und als Einzelerscheinungen Bilder und Bildwelten im gesellschaftlichen Zusammenhang Alle aufgeführten Kompetenzbereiche werden mit den o.g. Themen angesprochen Leistungsbewertung Klausur für den schriftlichen Bereich in den drei verschiedenen Anforderungsbereichen und sonstige Mitarbeit (gestalterisch und mündlich) Absprachen, Anregungen Exkursionen, Referat Planungsübersicht über das 2. Unterrichtsvorhaben Kunst Q1 Thema Mensch und Raum -im fotografischen Werk von Andreas Gursky -im plastischen Werk von Alberto Giacometti [Textgrundlage] Zeitbedarf Q1 2. Halbjahr Inhaltsfeld(er) Bildgestaltung: Bearbeitete Fotografie Plastik, Graphik Bildkonzeption: Bildanalyse und Analyse von Plastiken und Graphiken Inhaltliche Schwerpunkte Arbeiten von Gursky und Giacometti Übergeordnete Kompetenzen Siehe die in der Präambel formulierten Kompetenzen Bilder, Graphiken und Plastiken als Gestaltungsvorgänge Unterrichtssequenzen Konkretisierte Kompetenzen Grundkonzepte bildnerischer Gestaltung Bildnerische Gestaltungen als Zeugnisse einzelner Persönlichkeiten und als Einzelerscheinungen Bilder und Bildwelten im gesellschaftlichen Zusammenhang Alle aufgeführten Kompetenzbereiche werden mit den o.g. Themen angesprochen Leistungsbewertung Klausuren für den schriftlichen Bereich in den drei Anforderungsbereichen und sonstige Mitarbeit (gestalterisch und mündlich) Absprachen, Anregungen Exkursion, Referat Planungsübersicht über das 1. Unterrichtsvorhaben Kunst Q2 Thema Konstruktion von Erinnerung in den Installationen und Objekten von Christian Boltanski [Textgrundlage] Zeitbedarf Q2 1. Halbjahr Inhaltsfeld(er) Bildgestaltung: Installationen und Objekte Bildkonzepte: Analyse von Filmmaterial und Objekten Inhaltliche Schwerpunkte Werke von Christian Boltanski Übergeordnete Kompetenzen Siehe die in der Präambel formulierten Kompetenzen Objekte und Installationen als Gestaltungsvorgänge Unterrichtssequenzen Konkretisierte Kompetenzen Grundkonzepte bildnerischer Gestaltung Bildnerische Gestaltungen als Zeugnisse einzelner Persönlichkeiten und als Einzelerscheinungen Bilder und Bildwelten im gesellschaftlichen Zusammenhang Alle aufgeführten Kompetenzbereiche werden mit den o.g. Themen angesprochen Leistungsbewertung Klausuren für den schriftlichen Bereich in den drei Anforderungsbereichen und sonstige Mitarbeit (gestalterisch und mündlich) Absprachen, Anregungen Exkursionen, Referat Planungsübersicht über das 2. Unterrichtsvorhaben Kunst Q2 Thema Rembrandt und Dix im Vergleich Gursky und Giacometti im Vergleich [Textgrundlage] Zeitbedarf Q2 2. Halbjahr Inhaltsfeld(er) Bildgestaltung: fakultativ gewählte Arbeiten Bildkonzeption: Analyse Rembrandt/Dix Gursky/Giacometti Inhaltliche Schwerpunkte Unterschiede und mögliche Schnittstellen Übergeordnete Kompetenzen Siehe die in der Präambel formulierten Kompetenzen Bilder , Graphiken und Plastiken als Gestaltungsvorgänge Unterrichtssequenzen Konkretisierte Kompetenzen Grundkonzepte bildnerischer Gestaltung Bildnerische Gestaltungen als Zeugnisse einzelner Persönlichkeiten und als Erscheinungen Bilder und Bildwelten im gesellschaftlichen Zusammenhang Alle aufgeführten Kompetenzbereiche werden mit den o.g. Themen angesprochen. Leistungsbewertung Klausuren für die verschiedenen Bereiche in den drei Anforderungsbereichen und sonstige Mitarbeit (gestalterisch und mündlich) Absprachen, Anregungen Exkursionen, Referat
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