Schuldorf Bergstraße - Schule & Gesundheit

Gesundheitsaktivitäten am Schuldorf Bergstraße
Sucht- und Gewaltprävention:
Das Präventionskonzept umfasst, neben einer Vielzahl von Projekten, die Etablierung eines Präventionsteams zur besseren Vernetzung und Koordinierung
der Arbeit. Die enge Zusammenarbeit von Lehrkräften, Schulsozialarbeit, Ganztagsbetreuung, Schulseelsorge und Schulpolizei, trägt wesentlich zu einer effektiven Organisation aller Interventions- und Präventionsmaßnahmen am
Schuldorf bei. So ist es mittlerweile dank Plakaten, Flyern, einem Lehrerleitfaden und einer allgemeinen Emailadresse möglich, bei Problemen schnell und
sicher den richtigen Ansprechpartner zu finden. Dadurch können viele Konflikte
schon in einem frühen Stadium und bevor sie eskalieren, geklärt werden.
Es bleibt aber als langfristiges Ziel, Probleme und Konflikte schon im Entstehungsstadium zu verhindern.
Ganztagsbetreuung:
Schule
im
Wandel,
Wandel
in
der
Schule:
Hier hat sich seit langem eine fest verankerte Tradition von Ganztagsangeboten
entwickelt. Neben einem umfangreichen AG-Angebot, das neben „klassischen“
Themenfeldern (Sport, Musik, Kunst) auch Aktivitäten wie „Wendo - Selbstverteidigung für Mädchen“ oder „Qi-Gong“ umfasst, gehört dazu vor allem das
Konzept der „Rhythmisierten Lernzeit“. Der Umfang und die pädagogischen Inhalte dieses Angebots reichen weit über eine bloße Hausaufgabenbetreuung
hinaus. Um die erfolgreiche Erledigung der Hausaufgaben zu gewährleisten,
bieten wir den Schüler/innen unterschiedliche Lernumgebungen an: ein stiller
Hausaufgabenraum für Einzelarbeit, ein aktiver Hausaufgabenraum (z.B. für
Gruppenarbeiten), Hausaufgabenhilfe durch ältere, ausgebildete Schüler/innen
oder auch schriftliche Lernbündnisse berücksichtigen die vielfältigen Lernausgangslagen der Kindern bei den Hausaufgaben. Aber auch die Entwicklung von
sozialen und kreativen Kompetenzen wird in der Rhythmisierten Lernzeit ermöglicht. Bei der täglichen Begrüßungsrunde z.B. lernen die Kinder sich gegenseitig zuzuhören und sich als Gemeinschaft zu verstehen. Die Partizipation
der Oberstufenschüler/innen bei der Durchführung der Hausaufgabenbetreuung
trägt wesentlich zur Verwirklichung pädagogischen Ziele bei.
Kooperative Gesamtschule mit Primarstufe, Internationalem Schulzweig und Gymnasialer Oberstufe | Landkreis Darmstadt-Dieburg
Sandstraße | D-64342 Seeheim-Jugenheim
Fon 0 62 57 - 97 03-0 | Fax 0 62 57 - 97 03-14 | [email protected] | www.schuldorf.de
Sprechzeiten nach Vereinbarung | Anrufe bitte zwischen 07.30–13.00 und 14.00–15.30 Uhr, freitags bis 13.00 Uhr
Der internationale Schulzweig am Schuldorf Bergstraße (SISS genannt) wird ab
dem Schuljahr 2015/16 als Profil 3 Schulzweig geführt, entsprechend ergeben
sich hier andere Schwerpunktsetzungen in der Ganztagsbetreuung. Dabei befinden sich Inhalte und Ziele in der Entwicklung, die längst noch nicht als abgeschlossen zu betrachten ist. Als Beispiele seien hier genannt:
• Aufbau einer Schülerfirma „Schüler Cafe “- Start up über WPU und AG, ein
Projekt über alle Schulzweige des Schuldorfes hinweg.
• Projektarbeit: Verknüpfung von Unterrichtsinhalten mit Ressourcen und Themen der Ganztagsbetreuung – Stichwort „Grünes Klassenzimmer“; Beispiel:
Umsetzung eines Kunstprojekts der achten Klassen- Gestaltung der Außewände eines Bauwagen im Natur-und Erlebnisraum Playgarden.
• Pausenkonzept „Bewegte Pause“ verknüpft mit einem Entspannungs-und
Erholungskonzept zum Stressabbau und zur Erlangung von Entspannungskompetenzen; Beispiel: Oi Gong auf dem Schulhof während der großen Pause,
5 wöchige Einführung in Entspannungstechniken zu Beginn des Schuljahrs in
den fünften Klassen
• Kooperation mit dem DFB für das nächste Schuljahr: Ausbildungsangebot
zum DFB Junior Coach für Jugendliche ab 15 Jahren; Junior Coachs können
anschließend eine eigene Fußball AG im Rahmen des Ganztagsprogramms
anbieten
• Das im Sek II Programm IB integrierte „CAS“, das sich erst in diesem Jahr
etabliert hat, ist im Focus der Weiterentwicklung für das Schuljahr 2015-16. Hier
sind Oberstufenschüler eingebunden, um z. B in Form von „Maths clubs“, „Science support clubs“ etc. die Schule als Lernort erfahrbar zu machen.
Umsetzung der Arbeitsschutz-, Hygiene und Sicherheitsbestimmungen:
Dies geschieht durch regelmäßige, wöchentliche Koordinationssitzungen der 4
Hausmeister und Hofarbeiter mit der stellvertretenden Schulleiterin.
Bewegung und Wahrnehmung:
Schulsportzentrum, Sportklassen Leistungskurse Sport, Zusammenarbeit mit
den örtlichen Vereinen, Schulsportclub, Wettkampfprogramme (Jugend trainiert
für Olympia), Schülermentorenausbildung sind die Grundpfeiler dieses Bereichs.
Ernährung und Verbraucherbildung:
Kontinuierlich: Klimafrühstück, wöchentlich einen Veggieday in der Mensa,
„Fairtrade“ in Theorie und Praxis, WPU nachhaltiges Kochen, gemeinsame
Frühstückspausen vor allem im Grundschulbereich. Aber ebenso Partizipation
von Schüler/innen im Küchenbetrieb: Gerade um die Mittagszeit ist im Speisesaal viel zu tun. Deshalb ist das Küchenpersonal sehr froh, dass es einige Helfer/innen gibt, die sie mit Tische abwischen, Spülmaschine bedienen etc. entKooperative Gesamtschule mit Primarstufe, Internationalem Schulzweig und Gymnasialer Oberstufe | Landkreis Darmstadt-Dieburg
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Sprechzeiten nach Vereinbarung | Anrufe bitte zwischen 07.30–13.00 und 14.00–15.30 Uhr, freitags bis 13.00 Uhr
lasten. Um den hiesigen Hygienevorschriften Genüge zu tun, müssen diese
Schüler/innen auch an Schulungen des Gesundheitsamtes teilnehmen. Der
Frühstücksverkauf konzentriert fast auf ein gesundes Angebot: neben gesund
belegten Vollkornbrötchen, Obst, Vollkornbrot mit einem hausgemachten vegetarischem Aufstrich gibt von 3 mal in der Woche hausgemachte Vollkornwaffeln,
Pfannkuchen oder Krapfen aus Vollkornteig, gesüßt mit Honig oder Sirup. Die
gesunden Angebote werden zum Selbstkostenpreis oder weniger verkauft.
Auch beim Mittagessen wird auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung
geachtet:
Umweltbildung:
Seit dem Jahr 2000 erhält das Schuldorf regelmäßig die Auszeichnung „Umweltschule – Leben und Handeln für unsere Zukunft“. In diesem Jahr beteiligen
wir uns zum 13. Mal. Die Ausschreibung ermöglicht mit konkreten Zielen zwei
ausgewählte Handlungsbereiche zu bearbeiten und dabei gleichzeitig Strukturen im Schulalltag aufzubauen, die das Engagement langfristig steuern und
stützen können. Dazu gehört die Einbindung der Vorhaben in Unterricht und
Schulcurriculum, in Schulleben und Schulkultur. Durch eine wiederholte Beteiligung kann eine Schule Schritt für Schritt ihre Qualität im Sinne des Nachhaltigkeitsgedankens verbessern.
Unterstützt wird das Schuldorf in diesem Prozess vom Naturschutzzentrum
Bensheim.
Kooperative Gesamtschule mit Primarstufe, Internationalem Schulzweig und Gymnasialer Oberstufe | Landkreis Darmstadt-Dieburg
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