Der Müll muss weg!

Der Müll muss weg!
1. Lies diese Geschichte im LESESPATZ auf den Seiten 11 bis 14 ganz genau!
Unterstreiche dabei alle Zeitwörter (Verben)!
2. Falte ein Schreibblatt in der Mitte. Schreibe links alle gefundenen Verben:
zB war. Rechts schreibst du das Wort in der Gegenwart: ist.
Kommt ein Wort doppelt vor, dann schreibst du es nur einmal!
3.
Abfall und Müll gibt es in dieser Stadt wohl genug! Was aber werfen
Menschen so alles weg? Schreib auf einzelne Kärtchen, was dir alles einfällt!
Bist du fertig, such dir eine/n Partner/in und vergleicht eure Ergebnisse!
Wer hat mehr Abfall und Müll gefunden? Baut am Ende einen Müllberg aus euren Kärtchen!
4. Jetzt liest du die Geschichte noch einmal. Teile sie mit Linien in Abschnitte ein. Überlege, welche Überschriften zu den einzelnen Teilen passen! Schreib die
Überschriften auf!
5. Findest du die richtigen Partner-Wörter in der Geschichte? Trage sie hier ein:
das Krachen
es krachte
das Scheppern
das Klirren
das Zischen
das Poltern
das Quietschen
das Gurgeln
das Puffen
das Runkeln
das Knarren
6. Spiel mit ein paar anderen Kindern die Beratung des Bürgermeisters und der Stadträte!
www.lehrerservice.at
Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift SPATZENPOST, Beilage LESESPATZ, Ausgabe Mai 2016, Seite 11-14, Blatt 1 von 2
Redaktion: Gabi Berger-Thompson © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck
Information für Lehrer/innen
➜ Tipps für den Einsatz des Arbeitsblattes
Schwerpunkt dieses Arbeitsblattes ist die konkrete Auseinandersetzung mit einem gelesenen Text von verschiedenen
Aspekten aus. Die Kinder werden zum Clustering angeregt, erlernen diese Technik und können sie auch anschließend zum Verfassen eines Zeitungsartikels verwenden. Sie setzen sich sowohl mit der Zeitenfolge Präsens-Präteritum als auch mit der Substantivierung des Verbs auseinander. Die sprachliche Komponente wird sowohl durch das
Zerlegen des Textes in Abschnitte als auch das Finden von Überschriften geübt. Die Sitzung des Stadtrates bietet die
Möglichkeit, sich mit dem Gelesenen im freien Sprechen nochmals auseinanderzusetzen.
➜ Unterrichtsziele
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Üben der Zeitformen Präsens und Präteritum.
Clustering: Wörter zum Oberthema Müll suchen und im späteren Gespräch verwenden.
Textabschnitte erkennen und mit Untertiteln benennen.
Substantivierung des Verbs an begrenztem Wortschatz erkennen und üben.
Unterrichtsmittel: kleine quadratische Kärtchen für die Wörter schneiden.
➜ Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler können
• Arbeitstechniken und Lesestrategien zur Texterschließung anwenden,
• einfache sprachliche und formale Gestaltung sowie den Aufbau von Texten erkennen,
• über Begebenheiten und Erfahrungen verständlich sowie thematisch zusammenhängend sprechen,
• anderen aufmerksam zuhören.
www.lehrerservice.at
Ein Arbeitsblatt zur Zeitschrift SPATZENPOST, Beilage LESESPATZ, Ausgabe Mai 2016, Seite 11-14, Blatt 2 von 2
Redaktion: Gabi Berger-Thompson © JUNGÖSTERREICH Zeitschriftenverlag, Innsbruck

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