Beispiele von Kindern mit Angstproblematik

Beispiele von Kindern mit Angstproblematik
Beispiele von Kindern mit Angstproblematik
Diese Beispiele sind exemplarisch aus unserer Praxis entnommen, die Namen
verändert, so dass Anonymität gewahrt ist.
Simone, 12 Jahre
Eigentlich ein sehr leicht zugängliches und liebes, aufgeschlossenes Mädchen,
leidet Simone unter einer kombinierten Angststörung. Sie hat Trennungsängste,
will nicht mehr Bus und U- Bahn fahren, weil sie fürchtet, dass sie ein alter Mann
mit einem Messer bedrohen könnte. Vor jeder Schularbeit „flippt“ sie komplett
aus und macht sich selbst wie sie sagt „ total fertig“ Vor allem Mathematik ist
ihr Angstgebiet, ihr Glaubenssatz ist: „ Ich bin zu blöd dafür, ich kapier das
nicht“. Ist sie zu Hause und sieht mit der Mutter fern, klebt sie förmlich auf
ihr, auch wenn die Mutter ihr sagt, dass ihr das zu viel ist. Im Wartezimmer
hockt sie stets auf Mutters Schoß….
Sehr häufig und täglich mehrmals, ist ihr nach dem Essen schlecht und sie leidet
immer öfter unter Panikattacken, die dann dazu führen, dass sie die Angst vor
der Angst entwickelt.
Spritzen und Nadeln erzeugen panische Angst, ebenso Flugreisen, selbst beim
Auto fahren wird ihr neuerdings mulmig, der Aktionskreis wird immer enger und
die Familie leidet immer mehr unter diesen Einschränkungen.
Verlauf:
Schon sehr schnell lernt Simone ihre Körperphysiologie über Biofeedback
mittels Atmung zu steuern und auf ihre Angstreaktionen mildernd einzugreifen,
was ihren Handlungsspielraum erweitert.
Die Übelkeit wird mittels kinesiologischer Allergietestung auf eine Weizen und
Lactoseunverträglichkeit zurückgeführt. Jede Woche berichtet sie von neuen
Erfolgen, ist hochmotiviert und arbeitet aktiv an ihrem Erfolg sowohl zu Hause,
als auch in den wöchentlichen Sitzungen mit Biofeedback und anderen
psychologischen Maßnahmen.
Nach 6 Monaten wird der Abstand der Sitzungen auf 14 tägig reduziert, da
Simone stabil ist und alle Symptome bis auf die Flugangst und die Nadelphobie
verschwunden sind. Diese beiden Bereiche möchte sie selbst noch verbessern.
Insgesamt ist Simone viel selbstbewusster und kann nun adäquat mit Stress
umgehen, so dass sie nicht mehr beeinträchtigt ist.
Mag.Monika Fuhs
Holistic-Learning Institut, K. Kaubekstraße 5, 2103 Langenzersdorf bei Wien
Praxis Wien, Lammgasse 6/12, 1080 Wien
Mobil: 0043 699/12420941, Email: [email protected]
Beispiele von Kindern mit Angstproblematik
Fabian, 12 Jahre
Fabian ist ein sehr nettes und höfliches Kind, das wenig lacht, aber sehr
kooperativ und gut ansprechbar ist. Ein sanfter Junge, solange bis er auch nur
Sekundenlang alleine gelassen wird.
Dann kann er zum Löwen werden. Sofort bricht da die Panik aus und Fabian sieht
rot. Dies führt dazu, dass er keine Sekunde unbeaufsichtigt in einem Raum
alleine bleiben kann, nicht auf Schikurs mitfahren kann und das, obwohl er so
sportlich ist und wirklich viel Anerkennung von seinen Klassenkameraden und
Lehrern dafür erhalten könnte. Allerdings kann er sich am Nachmittag nie mit
seinen Freunden treffen, weil er Angst hat am vereinbarten Treffpunkt
vielleicht warten zu müssen und in Panik zu fallen.
Verlauf:
Fabian lernt mit Hilfe von Biofeedback erstmal seine körperlichen Reaktionen
kennen. Dazu gehen wir Trainer mitten in der Messung unter einem Vorwand
hinaus und sehen dann die Reaktionen seiner Physiologie. Dann erarbeiten wir
Maßnahmen, wie er diese Reaktionen dämpfen kann. Die Atmung, die
Muskelspannung und die Durchblutung werden unter willentliche Kontrolle
gebracht und damit auch die Herzfrequenz. Nun wiederholen wir das Experiment
mit und ohne Ankündigung und unterschiedlich lang. Zusätzlich erlernt Fabian
Methoden mit seiner Angst auch auf kognitiver Ebene umzugehen. Er definiert
ein Krafttier, das ihm hilft, stark zu sein, visualisiert es und setzt es zu Hause
und in den kontrollierten, gemessenen Situationen ein. Er selbst sieht, wenn er
erfolgreich ist und spürt es auch und hat die Kontrolle über die neutrale
Rückmeldung des Computers.
4 Monate später hat er die Situation im Griff, trifft sich gern und ohne
Probleme mit Freunden, fährt auf Schikurs mit ohne Probleme und lacht über die
Probleme, die er noch vor kurzem hatte.
Was er gelernt hat, hilft ihm nicht nur in seiner Freizeit, es ist ein Werkzeug,
das er sein Leben lang einsetzen wird können.
Mag.Monika Fuhs
Holistic-Learning Institut, K. Kaubekstraße 5, 2103 Langenzersdorf bei Wien
Praxis Wien, Lammgasse 6/12, 1080 Wien
Mobil: 0043 699/12420941, Email: [email protected]
Beispiele von Kindern mit Angstproblematik
Marian, 8 Jahre:
Marian will erst mal schnell zu uns ins Praxiszimmer hinein. Dann aber ärgert ihn
irgendetwas an seiner Mutter und er beginnt unaufhörlich zu meckern und seine
Mutter zu ärgern. Es geht ihm sichtlich schlecht. Die Mutter berichtet über
stark zwanghaftes und angsterfülltes Verhalten.
Marian bliebe nie in einem Zimmer alleine, wolle immer nur mit der älteren
Schwester sein und ließe sie nicht in Ruhe Aufgabe machen. Wenn er erfolgreich
gesiegt habe, sitze er dann im Zimmer der Schwester und würde ununterbrochen
reden (anscheinend hält er die Stille nicht aus), was extrem anstrengend ist.
Sein Leben ist geprägt von argen Zukunftsängsten, seine Stimmung und Laune
sehr schlecht. SO muss die Mutter ihm zum Beispiel schon im Kindergarten
täglich versprechen, dass er nie in die Schule gehen muss. Später verlangt er,
dass er nie ins Gymnasium gehen muss, weil das soooo schwer sei.
Nach 2 Trainingsstunden sind wir ein Team. Allerdings verweigert Marian gerne,
wenn er glaubt etwas nicht zu können, gibt leicht auf und ist schnell frustriert.
Dies ändert sich jedoch bald. Der Computer ist faszinierend für Marian, die
Idee ein Video nur über seinen Körper zu steuern reizt ihn, als es jedoch nicht
gleich geht, will er wieder aufgeben. Langsam und schrittweise führen wir ihn in
das Hoch-Gefühl des „Sich Überwindens und Dranbleibens“.
Marian wird zunehmend fröhlicher und geht erstmals zu Freunden am
Nachmittag und bleibt auch dort. Bei einem Familienfest spielt er vor allen Flöte
und freut sich über seinen Erfolg. Die Schwester darf nun aufatmen und auch
alleine in ihrem Zimmer die Aufgaben schreiben. Er klebt nicht mehr so an ihr,
was ihr auch gut tut.
Mag.Monika Fuhs
Holistic-Learning Institut, K. Kaubekstraße 5, 2103 Langenzersdorf bei Wien
Praxis Wien, Lammgasse 6/12, 1080 Wien
Mobil: 0043 699/12420941, Email: [email protected]

Download Report