Seminar: Projektband Sachunterricht Seminarleiterin: Prof. Dr. Katrin Hauenschild Projektband Sachunterricht Projektdurchführender: Kevin Illgen Fragestellung: Welche Vorstellungen haben Grundschulkinder vom Weltall? „Ich weiß was n schwarzes Loch ist. Nämlich jede Galaxie hat ein schwarzes Loch. Sogar unsere!“ Methodisches Vorgehen Vorab angestellte Vermutungen: •„Das bereits vorhandene Wissen der Kinder beschränkt sich auf unser Sonnensystem.“ •„Die Präkonzepte der Kinder sind nicht kirchlich geprägt, sondern durch mediale und familiäre Einflüsse entstanden.“ „Sterne sind Himmelskörper, die ihr eigenes Licht abstrahlen. Die das Licht […], das auf sie trifft wieder abspiegeln.“ Theoretische Einordnung •unser Sonnensystem •unsere Planeten •Raumfahrt •außerirdisches Leben •Unendlichkeit des Universums • „Die Kinder glauben an außerirdische Lebensformen.“ Eingesetztes Erhebungsinstrument: Gruppendiskussion Ergebnistendenzen Propandengruppe: 6 Kinder (3 Jungen, 3 Mädchen) der 2. Die Kinder zeigten sehr unterschiedliche Wissensstände bezüglich Klassenstufe mit sehr unterschiedlichen Leistungsständen der problematisierten Thematik. Hierbei fiel auf, dass sie über sehr Durchführung: verschiedene und zum Teil auch schon sehr fortgeschrittene den Präkonzepte verfügen. Die getätigten Äußerungen zeigten deutlich, „Weltall“ dass einige der Kinder auch Wissen über unser Sonnensystem anzufertigen (10 min). Die entstandenen Resultate wurden hinaus besitzen und detaillierte Vorstellungen vom Weltall anschließend als Einstieg in die Diskussion genutzt, da jedes Kind vorweisen. Den Aussagen der Kinder ist zudem zu entnehmen, seine Zeichnung vorstellen und erklären sollte (5 min). An diese dass bei ihnen teils sehr ausgeprägte Präkonzepte - wenn auch Präsentationsrunde teilweise fehlerhaft - entstanden sind, die wie angenommen durch Die sechs Arbeitsauftrag ausgewählten eine Kinder Zeichnung schloss bekamen zur sich zunächst Thematik eine 25-minütige Gruppendiskussion an, welche sich als sehr ergiebig erwies. mediale und familiäre Einflüsse geprägt wurden.
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