SkaLa: Sprachkompetenz angehender Lehramtsstudierender Dr

Sprachdiagnose und Sprachförderung
SkaLa: Sprachkompetenz angehender Lehramtsstudierender
SkaLa bietet die Möglichkeit einer genauen Rückmeldung zur schriftsprachlichen Kompetenz von Lehramtsstudierenden.
Entwicklung, Evaluation und Auswertung von Leseaufgaben
kombinierten
Lese-/SchreibaufWeil sich insowie
den letzten
Jahren an
dieser und auch
gaben
(z. B.Hochschulen
schriftliche Wiedergabe
an anderen
gezeigt hat, der
dassArgumenLehramtstation
eines Zeitungsartikels
in einem
Fließtext).viele
studierende
in Klausuren oder
Hausarbeiten
Schwächen
Bereich
Konzeption im
vonschriftsprachlichen
Online-Förderangeboten
aufzeigen,
Basis
soll
ihnen mithilfe
festgestellter
Bedarfe.von SkaLa frühzeitig zurückgemeldet werden, ob und – falls ja – wo mögliche
Schwächen erkennbar sind. Somit werden die Studierenden in die Lage versetzt, eventuell vorhandene
sprachliche Unsicherheiten bereits zu Beginn ihres
Studiums unmittelbar und gezielt – etwa mit Besuchen von Schreibwerkstatt- oder Moodle-Kursen –
angehen zu können.
Ab dem Wintersemester 2015/2016 ist das OnlineSelf-Assessment SkaLa verpflichtend für alle Lehramtsstudienbewerber/innen. Zur Immatrikulation
muss ein Teilnahmenachweis vorgelegt werden.
Aktuelle Teilnahmequote: > 40 % (n = 2.500)
Link: https://skala.uni-due.de
Universitätsstr. 15 (Büro: V15
S02 C02)
D-45117 Essen
Tel.: +49 (0)201 183 4567
Fax: +49 (0)201 183 4349
E-Mail: daniel.tischmeyer@
uni-due.de
gefördert vom
Kontakt
Projektleiter
Dr. Dirk Scholten-Akoun
Universitätsstr. 15 (Büro: V15 S02 C06)
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Tel.: +49 (0)201 183 2755
[email protected]
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Dr. Anna Mashkovskaya
Universitätsstr. 15 (Büro: V15 S02 C02)
D-45117 Essen
Tel.: +49 (0)201 183 4567
[email protected]

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