Liste ausgewählter Vorträge und Poster Roux

Prof. Dr. Susanna Roux (Stand Juli 2015)
Ausgewählte Vorträge/Poster (in chronologischer Reihenfolge)
Roux, S. (2015). Zur Rolle der Bildungsdokumentation im Übergang. Impulsvortrag. Kindheitssymposium
„Ressourcenorientierte Bildungsdokumentation im Übergang von Kindertageseinrichtungen in die
Grundschule. Bildungsdokumentation als Bindeglied zwischen den Institutionen?“ am 24. Februar 2015 an
der Fachhochschule Erfurt.
Roux, S. (2015). Akademische Ausbildung von Kindheitspädagoginnen in Deutschland. Vortrag am 24.03.2015
an der Pädagogischen Akademie in Czestochowa/Polen (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie).
Roux, S. (2015). Praxis – Forschung – Theorie. Aktuelle Ansätze zur Professionalisierung in der
Elementarbildung. Vortrag am 31.01.2015 anlässlich des Elementarbildungstags „Frühkindliches Lernen
anregen und begleiten“ an der PH Weingarten. http://www.ph-weingarten.de/zep/downloads/Roux_PraxisForschung-Theorie_Aktuelle_Ansaetze_zur_Professionalisierung_in_der_Elementarbildung_PPP.pdf
Roux, S., Stuck, A. & Kammermeyer, G. (2014). Assessing the quality of teacher-student interactions in German
preschool settings – theoretical and empirical findings. Vortrag am 27.08.2014, Earli SIG 5 - ECEC Quality 6,
Jyväskylä, Finland.
Smidt, W., Roux, S. & Schmidt, Th. (2013). Educational Goals of Prospective Teachers in Early Childhood
Education: The Role of Personality Traits. Vortrag am 29.08.2013 auf der 23. EECERA-Konferenz „Values,
Culture and Contexts“ in Tallinn/Estland.
King, S., Kammermeyer, G. & Roux, S. (2014). Sprachliche Kompetenzen unter Dreijähriger in
Bildbetrachtungssituationen. Vortrag am 05. Juli 2014 auf der 1. Empirie-AG-Tagung der Kommission
Pädagogik der frühen Kindheit innerhalb der DGfE in Hünfeld/Fulda.
Roux, S. (2014). Mit Kindern im Gespräch. Sprache bei unter Dreijährigen fördern. Vortrag am 06.03.2014 im
Heinrich-Pesch-Haus, Ludwigshafen.
Roux, S., Stuck, A. & Kammermeyer, G. (2013). Assessing the quality of teacher-student interactions –
theoretical and empirical findings in Germany. Vortrag am 30.08.2013 auf der 23. EECERA-Konferenz „Values,
Culture and Contexts“ in Tallinn/Estland.
Kammermeyer, G., Roux, S. & Darting, A. (2013). BiDoS – Bildungs-Dokumentations-System für
Kindertagesstätten und Grundschule. Symposiumsvortrag am 01.09.2013 für die gemeinsame Jahrestagung
der DGfE – Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion
Sonderpädagogik in Braunschweig.
Stuck, A., Kammermeyer, G. & Roux, S. (2013). Wie gut ist die additive Sprachförderung in Kindertagesstätten?
Was wirkt wie? Evaluation der Sprachfördermaßnahmen in Rheinland-Pfalz. Symposiumsbeitrag am
01.09.2013 auf der Gemeinsamen Jahrestagung der DGfE-Kommission „Grundschulforschung und
Didaktik der Primarstufe“ und der DGfE-Sektion „Sonderpädagogik“. Symposium 9: Sprachbildungs-/
Sprachförderkompetenzen von Pädagog/innen in vorschulischen und schulischen Bildungsinstitutionen in
Braunschweig.
Roux, S. (2013). Bildung und Erziehung in der Kindheit – eine Herausforderung für die Qualifizierung,
Theoriebildung und Forschung in der Sozialen Arbeit. Vortrag am 29.10.2013 an der TU Dortmund.
Roux, S. (2013). Entwicklung und Erprobung eines Bildungsdokumentationssystems für Kindergarten und
Grundschule. Vortrag am 07.11.2013 an der PH Weingarten.
Roux, S. (2012). Pädagogische Qualität in Kindertagesstätten. Vortrag am 23.10.2012; Kongress Invest in Future
in Stuttgart.
Stuck, A., Kammermeyer, G. & Roux, S. (2012). Anregungsqualität in der additiven Sprachförderung im
Kindergarten. Vortrag am 10.09.2012; 77. AEPF-Tagung in Bielefeld.
Fuchs-Rechlin, K., Kammermeyer, G., Roux, S., Züchner, I., Bröring, M., Myers, L. & Smidt, W. (2012).
Verbundvorhaben „Übergang von fachschul- und hochschulausgebildeten pädagogischen Fachkräften in den
Arbeitsmarkt“ (ÜFA) – Konzeption einer bundesweiten repräsentativen Längsschnittstudie. Poster von 29. 30. März auf der wissenschaftlichen Fachtagung „Kindheit und Profession“ in Frankfurt/Main.
Roux, S., Kammermeyer, G., Stuck, A. & Schneider, L. (2011). Zur Bedeutung von Sprachfördertagebüchern
Theoretische und empirische Erkenntnisse. Vortrag am 28.02.2011; 75. AEPF-Tagung in Bamberg.
Roux, S. (2011). (Wie) lassen sich Sprachförderprozesse im Elementarbereich abbilden? (08.02.2011, PH
Schwäbisch-Gmünd).
Roux, S. (2010). Zum Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Eine elementar- und primarpädagogische
Herausforderung. Vortrag am 22.06.2010 an der PH Weingarten.Roux, S. (2010). Zum Übergang vom
Kindergarten in die Grundschule. Eine elementar- und primarpädagogische Herausforderung. Vortrag am
20.05.2010 an der PH Karlsruhe.
Roux, S. & Metz, A. (2010). Language didactical elements in kindergarten teacher-child interactions.
Postervortrag am 07.03.2010 auf der EECERA-Tagung in Birmingham/Großbritannien.
Roux, S. (2009). Kindliche Wahrnehmungen zu Kompetenz und Akzeptanz im Rahmen des Übergangs vom
Kindergarten in die Grundschule. Postervortrag, Tagung der Arbeitsgruppe für empirische pädagogische
Forschung (AEPF) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 10.-12. September
2007 in Lüneburg.
Kammermeyer, G. & Roux, S. (2009). Mit Kindern im Gespräch - Entwicklung und Evaluation eines
Fortbildungskonzepts für Erzieherinnen zur Intensivierung der Erzieherin-Kind-Interaktion (03.12.2009;
Landesstiftung Baden-Württemberg, Stuttgart).
Kammermeyer, G., Roux, S., King, S., Metz, A., Schneider, L. & Stuck, A. (2009). Wie gut eignet sich ein
Fördertagebuch zur Erfassung der Sprachförderqualität in Kindertageseinrichtungen? Vortrag am 29.9.2009
auf der Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Bochum.
Roux, S. (2009). Das rheinland-pfälzische Einschätzverfahren zum Sprachförderbedarf, Sozial-pädagogisches
Fortbildungszentrum und Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur (Oktober 2009, Mainz).
Roux, S. (2008). Im Spannungsfeld zwischen „Sprachbad“ und Förderkursen - Überlegungen zu einer
alltagsnahen Sprachförderung im Kindergarten. Vortrag am
03.12.2008, afw-Fachtagung
„Schlüsselkompetenz Sprache in Darmstadt.
Roux, S. (2008). Sprache im frühen Kindesalter. Entwicklung - Diagnostik – Förderung. Vortrag am 12.06.2008
an der PH Schwäbisch-Gmünd.
Roux, S. (2008). Sprache im frühen Kindesalter. Entwicklung - Diagnostik – Förderung. Vortrag am 28.05.2008
an der PH Karlsruhe.
Roux, S., Kammermeyer, G. & Stuck, A. (2008). Verfahren zur Einschätzung des Sprachförderbedarfs im Jahr vor
der Einschulung. Vortrag auf dem DGFE-Kongress von 17.-19. März 2008 in Dresden, Forschungsforum
Sprachdiagnostik.
Roux, S. (2008). Sprache im frühen Kindesalter. Entwicklung - Diagnostik – Förderung. Vortrag am 22.01.2008
an der Justus-Liebig-Universität in Gießen.
Roux, S., Kammermeyer, G. & Stuck, A. (2007). Verfahren zur Einschätzung des Sprachförderbedarfs ein Jahr vor
Schuleintritt – ein Screeningverfahren. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für empirische
pädagogische Forschung (AEPF) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 10.-12.
September 2007 in Lüneburg.
Roux, S. (2007). Emotionen im Alltag junger Kinder. Grundlagen, Entwicklungsmerkmale, Förderaspekte.
Vortrag am 15.05.2007 an der PH Ludwigsburg.
Roux, S. (2007). Schlüsselkompetenz Sprache im Elementar- und Primarbereich. Vortrag am 20.09.2007 im
Studienseminar Rohrbach/Pfalz.
Roux, S. (2007). Das rheinland-pfälzische Einschätzverfahren zum Sprachförderbedarf, Sozialpädagogisches
Fortbildungszentrum und Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur (Oktober 2007, Mainz).

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