Auswertung zur Veranstaltung "Einführung in die Allgemeine und

Wintersemester 14/15, Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie für Mediziner (Prof. Dr. Hegetschweiler)
Auswertung zur Veranstaltung "Einführung in die Allgemeine und Anorganische
Chemie für Mediziner"
Liebe Dozentin, lieber Dozent,
anbei erhalten Sie die Ergebnisse der Evaluation Ihrer Lehrveranstaltung.
Zu dieser Veranstaltung wurden 83 Bewertungen (bei 304 TeilnehmerInnen) abgegeben. Dies entspricht einer Rücklaufquote von 27%.
Erläuterungen zu den Diagrammen befinden sich am Ende dieses Dokuments. Die Auswertungen aller Veranstaltungen, die von mehr als fünf TeilnehmerInnen evaluiert
wurden, sind – ohne persönliche Kommentare – in einigen Tagen unter der URL
https://www.blubbsoft.de/evaluation
verfügbar. Mit freundlichen Grüßen,
Das Evaluationsteam
Akzeptanz-Evaluation von Lehrveranstaltungen
1. Struktur, Arbeitsklima, Betreuung
Wieviele Studierende wurden gleichzeitig mit Ihnen unterrichtet?
Gibt es einen Stundenplan oder ein Curriculum für die Veranstaltung?
Wie gut wurden die angegebenen Lernziele definiert?
Wie gut bewerten Sie die Qualität des Unterrichtsraums und die technische
Ausstattung?
Wie bewerten Sie Pünktlichkeit und Regelmäßigkeit der Veranstaltung?
Inwieweit war die Veranstaltung verständlich und übersichtlich bearbeitet?
Inwieweit wurden medizinische / zahnmedizinische / klinische Bezüge
hergestellt?
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Wintersemester 14/15, Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie für Mediziner (Prof. Dr. Hegetschweiler)
Inwieweit wurden Bezüge zu aktuellen Themen hergestellt?
Inwieweit schätzen Sie die Veranstaltung prüfungsrelevant ein?
Wie bewerten Sie die Qualität der Unterrichtsmaterialien und -medien?
Wurden Anregungen zum vertiefenden Studium gegeben (z.B. Skripten,
WWW)?
Wie schätzen Sie die fachliche Kompetenz des / der Dozenten/in ein?
Wie empfanden Sie die entstandene Lern- und Arbeitsatmosphäre?
Wie bewerten Sie die Motivation und Vorbereitung des/der Dozenten/in?
Konnten Sie dem Tempo des Dozenten gut folgen?
Hat der Dozent die Inhalte angemessen wiederholt?
Wie bewerten Sie die Möglichkeit Fragen zu stellen und die Bereitschaft zur
Diskussion?
Wie gut wurde fächerübergreifend gelehrt?
Wie bewerten Sie Ihren Lernerfolg durch diese Veranstaltung?
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Wintersemester 14/15, Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie für Mediziner (Prof. Dr. Hegetschweiler)
2. Schätzen Sie die Veranstaltung auf folgenden Skalen ein!
Wie bewerten Sie die Veranstaltung insgesamt?
Wie bewerten Sie die Anforderung der Veranstaltung für sich?
Würden Sie die Veranstaltung weiterempfehlen?
3. Konstruktive Kritik und Verbesserungsvorschläge
Freitextkommentare
Akzeptanz-Evaluation von Lehrveranstaltungen
3. Konstruktive Kritik und Verbesserungsvorschläge
Was hat Ihnen besonders gut gefallen? (Für die Antwort bitte die nächste Zeile verwenden)
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Dozent hat immer alles sehr gut erklärt
begleitende Übungsaufgaben waren sehr hilfreich
Skript war gut, ergänzt jedoch auch nicht das Nacharbeiten mit dem Zeek, hat aber sich gut ergänzt
die wiederholungen, auf diskussionen eingegagen, für studenten gemacht die keine ahnung von chemie haben
die anschaulichen Beispiele und Analogien des Dozenten; Strukturierung
Eingehen auf Fragen
Besonders gut gefallen hat mir, dass Fragen, die ein einzelner Stundent am Ende einer Vorlesung gestellt hatte, am folgendem Tag wiederholt und mit allen
gemeinsam besprochen wurden.
Viele Inhalte wurden nochmals wiederholt, es war die Möglichkeit da Fragen zu stellen
Die Veranstaltung an sich
gutes Tempo, Wiederholung der vorherigen Themenkomplexe zu Beginn der Vorlesung
Veranschaulichung von Themen durch mitgebrachte Gegenstände/ Materialien
anschauliche Erklärungen, nicht bloß trockene Theorie
angemessenes Tempo
Verfügbarkeit von zusätzlichen Übungsblättern
Fragen konnten jederzeit gestellt werden und wurden sehr zufriedenstellend beantwortet!
Hr. Professor Hegetschweiler geht sehr motiviert auf die Studenten ein und schafft dadurch eine äußerst produktive Lernatmosphäre. Die Wiederholungen der letzten
Vorlesung bringen alle zu Beginn sehr gut auf einen Stand. Er stellt sich allen Fragen und beantwortet diese immer verständlich. Professor Hegetschweiler gelingt es,
ein Grundverständnis für die Chemie zu schaffen.
Alles in allem die mit Abstand beste Vorlesung in diesem Semester. Vielen Dank für Ihre Motivation!
Der Dozent hat die Themen wirklich verständlich vermittelt.
der Professor war sehr sympathisch, gutes Tempo, im Zeitplan, gute Atmosphäre zum Fragenstellen, beste Vorlesungen bis jetzt
Dozent war didaktisch hervorragend, erwachsenengerechte Unterrichtsgestaltung
Die lernatmospahaere
Erklärungen des Dozenten und kurze Demonstrationen (z. B. Flämmenfärbung)
Das richtige Tempo und das alles gut erklärt wurde
Zum verstehen wurden sehr gute Beispiele gegeben
Zu Beginn jeder Vorlesung wurden die wichtigsten Inhalte der vorangegangenen Vorlesung wiederholt, was eindeutig zum besseren Verständnis der darauf
aufbauenden Lerninhalte beitrug.
Das heranführen an schwere Themenbereiche
Gute Erklärungen
- die Tafelanschriebe
- die Experimente
- die Veranschaulichung durch Modelle
- die ruhige Art des Professors und die gründlichen Erklärungen des Themas
Es wurden viele Beispiele zur Theorie und Praxis aufgeführt und erläutert.
Der Stoff wurde verständlich und in angemessenem Tempo vorgetragen.
- sehr gut strukturiert
- häufige Erklärung an sehr gut verständlichen Beispielen
Die Lehrweise des Dozenten
Sehr gute Wiederholung zu Beginn einer Vorlesung des zuvor gelernten Stoffes. Anschauliche Darstellungen mit Hilfe von räumlichen Strukturen.
Dozent
Eingehen des Dozenten auf die Fragen der Studenten und Bereitschaft bereits Erklärtes wiederholt zu erklären; angenehmes Arbeitstempo des Dozenten
gute Vorbereitung des Dozenten, auf Unklarheiten, die in der letzten VL aufgetreten sind
Der enge Zusammenhang zwischen Vorlesungsunterlagen und Zeeck
gute Beispiele / Übungsaufgaben an der Tafel zum gemeinsamen Lösen,
gute Orientierung am Lehrbuch (Zeeck für Mediziner,
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Wintersemester 14/15, Einführung in die Allgemeine und Anorganische Chemie für Mediziner (Prof. Dr. Hegetschweiler)
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insgesamt ordentliche Stoffmenge für die vorgegebene Zeit
Gute Wiederholung der Grundlagen
Was hat Ihnen mißfallen? (Für die Antwort bitte die nächste Zeile verwenden)
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der lärmpegel unter den studenten
Einzige Veranstaltung am Tag, Anreise für mich persönlich hat sich nicht gelohnt, da eher wiederholung
Im Hörsaal war es oft sehr unruhig.
Wiederholungen zwar gut und hilfreich, teilweise aber doch zu oft und zu lange
nichts
Nichts :)
Es war mehr für die "Nicht-Chemiker" aufgebaut.
wenig klinische Bezüge
beizeiten sehr forsches Tempo
Oft zu lang um den heißen Brei herum geredet
- 1,5h Chemie sind recht lange und anstrengend
zu wenige Hinweise auf prüfungsrelevante Schwerpunkte
Einige Themen wurden relativ kurz angesprochen.
Es wurden teilweise zu viele Beispiele gebracht, die dann unübersichtlich an der Tafel dargestellt wurden. Zu lange Exkurse
Zu wenige konkrete Klausuraufgaben während der Vorlesung.
Arbeitsatmosphäre im Hörsaal (zu unruhig, sehr schlechte Luft, schlechte Akustik, schlechte Technik)
teilweise Abschweifung vom eigentlichen Thema, (Konzentration auf eher unwichtige Aspekte/Veranschaulichungen),
relativ langsames Vorgehen am Anfang (einfache Grundlagen wurden relativ stark wiederholt), dafür etwas schnelles Vorgehen bei komplexeren Themen zum
Schluss
es wurde zu nah am Zeeck gearbeitet
Mit gutem Chemie Leistungskurs kam wenig neues, wurde aber am Anfang gesagt, man muss also für sich selbst entscheiden ob man teilnimmt oder nicht
Nennen Sie Verbesserungsvorschläge! (Für die Antwort bitte die nächste Zeile verwenden)
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ruhigere atmosphäre im hörsaal schaffen, mehr übungen zusammen
Evtl mit in Chemie-Praktikum vormittags legen um so Tag gut auszunutzen
Keine
siehe Kritik
Allgemein für die Organisation der Veranstaltung: bereits zur Anorganik begleitende Seminare zur Vertiefung der Inhalte.
klinische Bezüge ausbauen
Implementierung modernerer Medien ("Filme") zur Unterstützung der bildhafteren Vorstellung und zum Auflockern der etwas "trockenerern" Themen
Manche Themen kürzer halten
- eventuell in Einzelstunden aufteilen für bessere Konzentration
wichtige klinische Bezüge mehr hervorbringen und Hinweise auf prüfungsrelevante Schwerpunkte
Die Vorlesungskapitel noch mehr an den Zweck angleichen, dinge die für die Klausuren umrelevant sind weglassen
Mehr Diskussion zustande bringen
Hörsaal modernisieren
möglicherweise einige Veranschaulichungen (zum Beispiel die des Apfelbaums zwischen den zwei Gärten) etwas kürzer fassen,
die Grundlagen am Anfang etwas schneller vermitteln, dafür die "schwierigeren" Themen zum Schluss etwas detaillierter Schritt für Schritt durchsprechen
Punkte für die aktive Teilnahme an Tutorien
Erläuterungen zur Visualisierung
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Im oberen Teil des Bildes befindet sich ein Histogramm der absoluten Häufigkeiten. Hierbei ist die Fläche des Kreises proportional zur Anzahl der Nennungen.
Darunter sind die möglichen Antworten abgetragen. Die Median-Antwort ist grau hinterlegt.
Im unteren Bildteil befinden sich zwei gleichartige Visualisierungen von Mittelwert und Standardabweichung. Die obere, blaue Grafik kennzeichnet die Werte dieser
Veranstaltung, die untere, graue diejenigen der Vergleichsgruppe.
Als Vergleich dienen alle Veranstaltungen dieses Semesters, bei denen diese Frage gestellt wurde.
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