Unterrichtsbausteine der Ökumenischen Kampagne 2016 Unterstufe

Feinplanung
Thema: Vom Wert der Dinge. Ist Gold mehr wert als die Menschen eines Landes? – Baustein zur ökumenischen Kampagne 2016
Klasse /Gruppe: Unterstufe
2-3 Lektionen (je nach Variante)
Autorin: Marianne Wahlen, Münsingen
Ziele:
• TN erzählen, warum wir am Suppentag Suppe essen.
• TN leisten aktiv einen kleinen Beitrag, um die Menschen in Burkina Faso zu unterstützen.
Wann
Was
Wie
Womit
Warum
Wer
13.30
Einstimmung:
Spiel „Was ist wertvoller?“
Sack mit ca. 12
Gegenständen
TN erfahren, dass es nicht einfach ist,
Dinge nach ihrem Wert zu sortieren.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten,
einen Wert zu definieren (materieller
Wert, lebensnotwendig und deshalb
wertvoll …).
TN werden aufs Märchen „Salz ist
wertvoller als Gold“ eingestimmt.
Alle
13.45
Märchen „Salz ist wertvoller
als Gold“
Tuch in der Mitte. LP hat einen Sack mit Gegenständen
(Goldquadrate, Edelsteine, Perlen, Brot, Salz, Kleider,
Uhr).
Immer 2 TN nehmen etwas aus dem Sack und
entscheiden, welches von beiden wertvoller ist. Das
wertvollere kommt aufs Tuch, das andere in einen
Korb. In der 2. Runde müssen sich TN für die 3
wertvollsten Dinge auf dem Tuch entscheiden. In der 3.
Runde bleibt nur noch das für sie Wertvollste liegen.
Begründen, warum gerade das so wertvoll ist.
Erzählen mit oder ohne Bilder.
14.0014.20
Verarbeiten des Märchens.
Kernpunkte sichtbar machen.
Buch „Salz ist
wertvoller als Gold“
von Hartmut
E.Klingler, ev. PPT
Maltische
vorbereitet. Bilder
nach dem Malen auf
Tisch liegen lassen
TN erfahren den Unterschied von
materiellem und existentiellem Wert.
Der Salzschatz liegt unter dem Boden.
Sorgfältig mit dem Wertvollen umgehen.
TN filtern für sich ihren Kern der
Geschichte heraus.
1.
Augen schliessen, Geschichte wie einen Film
ablaufen lassen im Kopf, vom wichtigsten Bild ein
inneres Foto machen und das Foto malen. Ohne zu
reden! (Braucht mehr Zeit)
Reformierte Kirchen Bern-Jura-Solothurn | RefModula | Altenbergstrasse 66 | Postfach | 3000 Bern 22
Zentrale +41 31 340 24 24 | Telefon Direkt +41 31 340 24 63 | [email protected] | www.refbejuso.ch/refmodula
14.0014.20
2.
Auf Papierstreifen schreiben, was wichtig ist.
Auswertung: Sätze vorlesen und auf ein Plakat
kleben.
Wer fertig ist mit Malen, macht draussen Pause. Pause
14.30- Herausarbeiten, was die
Rückblende aufs Einstiegsspiel: Was ist jetzt wirklich
14.50
Grundbedürfnisse fürs Leben
wichtig fürs Leben.
sind.
Evtl. auf Holzklötzli oder Streifen schreiben (siehe
Porträt aus Burkina Faso
Werkheft Katechese).
zeigen.
Power Point Präsentation Porträt Oumaru aus Burkina
Faso
14.50- Wie können wir helfen?
Projekt von Brot für alle oder Fastenopfer vorstellen
15.00
(vgl. Werkheft Katechese, S.23).
Vorschläge der Kinder sammeln, was sie konkret tun
können: z.B. Leute einladen zum Suppenessen, auf
etwas verzichten und Sackgeld in Suppenkässeli legen,
Gemüse schneiden für Suppe.
Schlusslied „Jedes Chind het
Schlusslied „Jedes Chind het sini Rächt“ von Andrew
sini Rächt“ hören.“
Bond aus CD Rägebogezyt hören.
14.35- Auswerten der Gemälde
Bilder vorstellen und vor sich hinlegen.
14.50
Wir legen mit den Bildern ein Mosaik. Bilder, welche
ähnliche Aussagen haben, gehören zusammen.
Jedes Bild bekommt seinen Platz.
Papierstreifen
vorbereitet
14.5015.10
Klötzli, Streifen
Herausarbeiten, was die
Grundbedürfnisse fürs Leben
sind.
Rückblende aufs Einstiegsspiel: Was ist jetzt wirklich
wichtig fürs Leben.
Ev. auf Klötzli oder Streifen schreiben.
Klötzli, Streifen
Beamer, Laptop,
PPT Porträt
Oumarou
Benennen, was wirklich wichtig ist zum
Leben.
TN erkennen, was man der Familie von
Oumaru genommen hat.
Alle
Evtl. PPT
TN erkennen, dass wir nicht nur tatenlos
zusehen müssen, sondern dass wir alle
einen kleinen Beitrag leisten können,
damit es diesen Menschen besser geht.
LP
Alle
CD Rägebogezyt
von Andrew Bond
Freie Mitte
TN erkennen, was den andern wichtig
war, und vertiefen die Aussagen der
Geschichte.
Gold ist nicht einfach das Wertvollste.
Die Schwestern denken an sich und die
Macht .Die Jüngste an die Liebe zum
Vater.
Benennen, was wirklich wichtig ist zum
Leben.
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LP
Alle
15.1015.55
15.5516.00
Porträt aus Burkina Faso
zeigen.
Power Point Präsentation Porträt Oumaru aus Burkina
Faso
Wie können wir helfen?
Projekt von Brot für alle oder Fastenopfer vorstellen
(vgl. Werkheft Katechese, S.23, oder jumi).
Dafür sammeln wir Geld beim Suppenessen. Weil wir
als Kirche Menschen unterstützen wollen, denen es
schlechter geht als uns. Die kirchlichen Werke
Fastenopfer und Brot für alle übernehmen für uns den
kirchlichen Auftrag, Menschen im Süden zu helfen.
Vorschläge der Kinder sammeln, was sie konkret tun
können:
• Leute einladen zum Suppenessen.
• Einladungen für Nachbarn gestalten.
• Gemüse schneiden für Suppe.
• Beitrag für Suppentag gestalten, evtl. mit Porträt
von Oumaru und Lied „Jedes Chind het sini Rächt“
• „Statt Gold“-Schmuck basteln aus alternativen
Materialien (Chugeli filzen für Ketten, aus
Nespressokapseln Ketten basteln) und am
Suppentag verkaufen.
Lied „Jedes Chind het sini Rächt“ singen
Schlusslied „Jedes Chind het
sini Rächt“ singen
Beamer, Laptop,
PPT Porträt
Oumarou
Ppt.
TN erkennen, was man der Familie von
Oumaru genommen hat.
TN erkennen, dass wir nicht nur tatenlos
zusehen müssen, sondern, dass wir alle
einen kleinen Beitrag leisten können,
damit es diesen menschen besser geht.
Aktiv mitgestalten.
CD Rägebogezyt
Andrew Bond
Bastelmaterial für
Schmuck
CD Rägebogezyt
von Andrew Bond
Abschluss mit Lied, das sie bestärkt, für
Rechte einzustehen.
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LP

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