BILINGUALER SACHFACHUNTERRICHT Basisliteratur (Stand Dezember 2015) Arbeitskreis Bilingualer Sachfachunterricht an Realschulen in Bayern (Hrsg.) (2009): Content Meets Language. Bilingualer Sachfachunterricht an der Realschule. Handreichung erarbeitet im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München. Braunschweig: Westermann Schroedel Diesterweg. Bach, G. (Hrsg.) (2008): Bilingualer Unterricht. Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 4., überarb. und erw. Aufl. Frankfurt, M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, NY, Oxford, Wien: Lang (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Bd. 5). Bentley, K. (2010): The TKT Course CLIL Module. The Student's Book, Cambridge: Cambridge University Press. Biederstädt, W. (Hrsg.) (2013): Bilingual unterrichten. Englisch für alle Fächer. Berlin: Cornelsen. Bircher, R. (2014): Revise GCSE: Study Skills Guide, Harlow: Pearson Education Limited. Bosenius, P.; Donnerstag, J.; Rhode, A. (Hrsg.) (2007): Der bilinguale Unterricht Englisch aus der Sicht der Fachdidaktiken. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag. Caspari, D.: Bilingualer Unterricht macht Schule (2009): Beiträge aus der Praxisforschung. Kolloquium Fremdsprachenunterricht. Bd. 29. Frankfurt/Main: Peter Lang. Coyle, D. (2006): Content and Language Integrated Learning – Motivating Learners and Teachers. In: Scottish Languages Review Nr. 13, 1-18. http://www.bayernbilingual.de/realschule/userfiles/Bilingual_konkret/SLR13_Coyle.pdf (22.11.2015). Coyle, D.; Hood, P.; Marsh, D. (2010): CLIL – Content and Language Integrated Learning. Cambridge: Cambridge University Press. Dale, L.; Tanner, R. (2012): CLIL Activities – A resource for subject and language teachers. Cambridge: Cambridge University Press. Dale, L.; van der Es, W.; Tanner, R. (2010): CLIL Skills, ICLON, Universiteit Leiden. Dalton-Puffer, C. (2008): Discourse in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. Deller, S.; Price, C. (2007): Teaching other Subjects Through English (CLIL). Oxford: Oxford University Press. Diehr, B.; Schmelter, L. (Hrsg.) (2012): Bilingualen Unterricht weiterdenken. Programme, Positionen, Perspektiven. Frankfurt/Main: Peter Lang. Ditze, A.-S.; Halbach, A. (Hrsg.) (2009): Bilingualer Sachfachunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multikulturalität. Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht. Bd. 9. Frankfurt/Main u.a.: Peter Lang. Doff, S. (Hrsg.) (2010): Bilingualer Sachfachunterricht in der Sekundarstufe. Eine Einführung. Tübingen: Narr. www.bayern-bilingual.de Europäische Kommission (2006): Content and language integrated learning (CLIL) at school in Europe. Survey. Brüssel: Eurydice. European Unit. http://www.eurydice.org (22.11.2015). Gehring, W./Michler, A. (Hrsg.) (2011): Außerschulische Lernorte. Bilingual. Göttingen: Cuvillier. Hallet, W. (Hrsg.) (2005): Der fremdsprachliche Unterricht Englisch: Content and Language Integrated Learning. Englisch Nr. 78. Hallet, W.; Königs, F. (Hrsg.) (2013): Handbuch Bilingualer Unterricht. Content and Language Integrated Learning. Seelze-Velber: Kallmeyer u. Klett. Kultusministerkonferenz (2013) : Konzepte für den bilingualen Unterricht - Erfahrungsbericht und Vorschläge zur Weiterentwicklung. http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2013/201_10_17-Konzepte_bilingualer-_Unterricht.pdf (22.11.2015). Marsh, D. (2002): CLIL/EMILE – The European Dimension. Actions, Trends and Foresight Potential. Public Services Contract. http://ec.europa.eu/languages/documents/doc491_en.pdf (22.11.2015). Mehisto, P.; Marsh, D.; Frigols, M. J. (2008): Uncovering CLIL - Content and Language Integrated Learning in bilingual and multilingual education, Macmillan. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.) (2006): Realschule. Bilingualer Unterricht. Stuttgart. http://www.schulebw.de/schularten/realschule/bilingual/publikationen/handreichung.pdf (22.11.2015). Palmen, P. (2007): Methodisch-didaktische Besonderheiten des bilingualen Sachfachunterrichts. Eine Darstellung aus der Perspektive der Schulpraxis. In: Olivier Mentz / Sebastian Nix / Paul Palmen (Hrsg.): Bilingualer Unterricht mit der Zielsprache Französisch. Entwicklung und Perspektiven. Tübingen: Narr, 7185. Pokrivčáková, S. et al. (2015): CLIL in Foreign Language Education. e-textbook for foreign language teachers. Nitra: Constantine the Philosopher University. Ruiz de Zarobe, Y.; Sierra, J. M.; Del Puerto, F. G. (2011): Content and foreign language integrated learning. Contributions to multilingualism in European contexts. Bern, New York: Peter Lang (Linguistic insights: Studies in language and communication, v. 108). Zydatiß, W. (Hrsg.) (2010): Der fremdsprachliche Unterricht Englisch: Scaffolding im Bilingualen Unterricht. Englisch Nr. 106. Friedrich Verlag. www.bayern-bilingual.de
© Copyright 2024 ExpyDoc